初为人师的我与学生的点点滴滴

教师

窑

学生

课程教育研究

CourseEducation

Research

2015

年

8

月

上旬刊

初为人师的我与学生的点点滴滴

渊

甘肃省白银市靖远县东升中学

高玉琳

甘肃靖远

冤

揖

中图分类号

铱G65.1揖

文献标识码

铱A揖

文章编号

铱2095-089渊2015冤08-0160-01

我庆幸我是一名人民教师

遥

我出生农村

袁

我热爱农村

遥

纵然

两袖清风

渊

一那些初识的日子

袁

一身粉尘

袁

我也乐在其中

开学第一课

遥

渊

1冤

自编自演情景剧

袁

培养学生的创新思维

尧要要要

依稀记得上第一堂英语课时的情形

渊

2冤

话题演讲

袁

培养学生口语表达能力和展现自我的胆量

尧

团结协作能力

遥

遥

袁

那天是

2015

年

月

1

日

渊

4

冤

冤

欣赏英语歌曲

听写本单元重点词汇

袁

创设轻松愉快的学习环境

袁

帮学生巩固旧知

袁

为学习新知打好

遥

袁

一个再平常不过的星期四

袁

天下着蒙蒙细雨

袁

树木成排地矗立基础

遥

着向路人行注目礼

袁

校园里朗朗的读书声让人感觉很舒服

遥

因为

紧张我早早的就去候课了

渊

袁

那天的时间似乎过得很慢

袁

终于铃响以上五个小方案换着使用

5冤

互相英汉互译重点句子

袁

提升综合素质

我在尊重学生的前提下

遥

袁袁

及时合

了

遥

理引导

踩着上课铃我不紧不慢的走进了教室

袁

我不停地暗示自己

2.

让课堂学习灵动起来

袁

发挥学生主体教师主导的作用

袁

但也不纵容学生

遥

要给学生一个下马威

class冶优优欣赏,

我开口了

袁

没有人回应我

袁

可结果总是事与愿违

遥

我的脸刷的红了

遥野

袁

Good

我故作镇定地

morninglady gaga judas,

整课堂本着一个大的原则

院

学生为主体

袁

我为辅助

袁

及时给

予引导补充

遥

把课堂还给学生

袁

让学生真正成为学习的主人翁

遥

作了个简单的自我介绍

袁

就向学生提了几点要求

袁野

请同学们准备我会提前把本节课的学习目标展现在小黑板上

袁

让学生在

几支不同颜的笔

袁

每课都必须背会

烟雨蒙蒙歌词.男人0.王宏伟 想你的夜.怀念.一路向西歌曲.we will..冶

我刻意把后几条要求学习新课前知道这节课要掌握哪些要点

袁

做到心中有数

遥

我深入

提的很过分

遥

开始上课了

袁

我注意到没人预习

袁

讲课时也没人做笔学生之中

袁

与学生一起创设问题情境

袁

再陪着学生以导学案为载

记

袁

都只是呆呆的听着

袁

好像在等待看这个老师会不会出丑

袁

整堂体

袁

从听说读写各方面来掌握新课文

袁

对于知识点和重难点

袁

我们

课是以设问句结束的

袁

我自问自答

袁

没人举手或喊答

袁

我一个人唱班决定小组合作探究来攻克

袁

当然我们的小组很有特

袁

全班

9

独角戏

遥

终于

袁

难捱的四十五分钟结束了

袁

在布置了作业之后

袁

我个组

袁

每组优秀的小组长都是在过五关斩六将后脱颖而出的

袁

我

失落的走了

袁

只扔下一句

野

学语言我们要张口说

袁

希望下节课看到会逐渐培养他们的领导才能

遥

而每组两个中等层次的队员则互相

不一样的你们

袁

加油

浴冶

切磋

袁

以求共同进步

袁

三个人一起对程度稍差的组员帮扶指导

遥

小

我的心里五味杂陈

袁

本以为自己可以调动学生的积极性

袁

课组与小组之间展开公平的竞争

袁

每周进行一次周内比拼总结

袁

每

堂气氛会很活跃

袁

小组讨论会很激烈

袁

结果却这么冰凉

遥

其实

袁

早月进行一次彻底的统计

袁

以便公正地奖惩

遥

该想到的

袁

一方面我与学生不熟需要磨合

袁

另一方面

袁

我没有做好我会有针对性地选择一些练习题

袁

放在学生学案上

袁

让学生

充分的准备

袁

想要学生怎样对我

袁

我就必须以身作则先教会他们通过做练习题来巩固本节学过的知识

袁

我与学生商讨决定了几种

不是吗

钥

社会上曾对教师有很高的赞誉

袁

他们说

野

教师是人类灵魂常考题型

袁

包括选择题

袁

用所给词的适当形式填空

袁

句型转换

袁

英

的工程师

冶袁

看来我的责任重大啊

浴

回到宿舍我暗下决心一定要让汉互译等

袁

在做题的过程中顺便检验一下看学生是否已经掌握本

我的课堂气氛活跃起来

袁

让学生爱上学英语

袁

爱上英语课

遥

我坚信节教学目标

遥

布置作业我们也有我们班的特点

袁

对于基础较差的

用不了多久

袁

一切都会乐观起来学生布置那些注重基础巩固的题型

二

遥袁

而对于基础较好的学生则布

尧

曲折而漫长的师生磨合之路

要要要要要

学习这件事

置重能力提升的题型

遥

学生成绩有了变化

袁

则重新调整

遥

对于这样

学习这件事说来本不易

袁

始觉要躬行

遥

我坚信

袁

兴趣是最好的尝试

遥

学生们也觉得合理可行

遥

的老师

浴

我决定从英语学习的听力

尧

口语

尧

阅读

尧

写作

尧

翻译

袁

词汇

尧

课堂上适当的竞赛

袁

学生乐于参与

尧

乐于争先

尧

乐于学习

遥

看

语法等方面各个击破

袁

我总体统筹

袁

小组之间互相监督竞争

袁

小组

了一些成功的范例后我引入了竞争机制

袁

当然贯穿在教学的过程

内部帮扶比拼

袁

变学生的

野

要我学

冶

为

野

我要学

冶袁

长期以往便可事的始终

遥

我准备了一些创意小文具

袁

如可乐笔

袁

手势笔

袁

动物图案

半功倍

遥

为此我把全班学生分为

9

组

袁

每组由程度好的

1

个

尧

程度笔筒

袁

奖给三次成绩累计进步的学生

袁

还有在小组合作探究中脱

中等的

1沈漫雨大眼睛完整版.

让课前

2

个

尧

程度差的

分钟大放光彩

1

个学生组成

袁

形成强大的学习阵营

遥

颖而出的小组和个人

袁

极少数成绩下降的学生我会每人发给一个

记过本

袁

惩罚他们从此认真听讲

袁

把重难点及易错点记在小本上

袁

对于课前的三分钟的利用

袁

在我与学生经过一个月的摸索这个记错小本将时时提醒他们要虚心治学

遥

与试探之后

袁

初步确定了五种小方案

院

愿每一位孩子都能努力学习茁壮成长

袁

有一个美好的明天

遥

老师采取一定的措施帮助其制定学习的目标

袁

从而产生学习的动方进行心理开导

力

遥

比如开一些学习交流会

袁

邀请本校一些知名的教师和毕业后

取得一些成功的学生来为新生进行演讲

4念佛三昧.

总结

袁

争取能够做到冰释前嫌

遥

袁

让新生看到本专业的专大学新生入学心理调试与辅导是整个大学阶段的起步和关

业优势和就业方向

袁

演讲之后还可以为学生留出一些自由提问时键

袁

与新生以后的成长和发展息息相关

遥

在这个阶段新生可能会

间

袁

从而使新生能够更深入的了解本专业

袁

更容易的制定大学期出现种种的心理问题

袁

将要面临更多的挑战

遥

作为大学新生入学

间的学习目标和方向

遥

在课程安排上

袁

学校应该尽量考虑到学生后要适当的调整心态

袁

更好的融入到高校这个大环境中去

曰

作为

学习心理的转型问题

袁

教学初期教学模式应更接近高中的教学模学校和老师应该高度关注新生的心理健康与心理变化

袁

一旦发现

式

袁

然后再慢慢的渗入大学的教学方式

袁

从而使学生能更好的接问题及时进行辅导

袁

培养新生形成独立自理

尧

互帮互助

尧

团结友爱

受

袁

更容易摆脱迷茫的心理状态

红米饭南瓜汤.

帮助新生正确面对心理问题

遥

的精神

袁

引导学生更快

尧

更好的适应新的环境

袁

从而把学生培养成

优秀的

大学要想培养出优秀的高素质人才

袁

离不开学生健康心理

参考文献

尧

国家需要的高素质人才

遥

的支持

遥

不同的新生存在着不同的性格缺陷

袁

学校和辅导员应该

[1]

邝乐余

院

援

新年高职院校大学新生入学心理状况分析

援叶

企业

尽快的对学生进行了解

袁

针对不同的学生制定不同的方案

袁

合理导报

曳援2012

年

10

期

的进行安排

袁

有助于新生更好的展现自我

遥

与此同时

袁

学校应该多

组织一些课外的文化体育活动

袁

鼓励新生积极的参与到其中去

遥

校园课外活动是最能培养新生团结互助精神和集体主义观念的

叶

天津职业院校联合学报

[2]

刘杰

援

大学新生心理问题强化与班主任心理教育的作用

援

[]

雷慧

袁

王志贤

袁

李欣

曳援2009

援

心理资本训练营对大学新生入学适应

年

4

期

活动

袁

参加集体活动能够让新生更快的熟悉和了解彼此

袁

让自己心理困境的干预研究

变得更自信

袁

从而消除孤独感

遥

当学生之间出现口角或摩擦时

袁

辅

[4]

范红霞

袁

霍树云

援叶

中国轻工教育

袁

徐慧

援

对大学新生适应性的调查研究

曳援2014

年

6

期

援叶

河

导老师应尽快了解事情的原委

窑160窑

袁

认真负责的进行处理

袁

分别对双北师范大学学报

渊

教育科学版

冤曳援2010

年

10

期

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