中国民间乐曲《秧歌舞曲》教案

中国民间乐曲《秧歌舞曲》教案

教材分析：

《秧歌舞》是一堂典型的活动课，它集歌曲演唱、秧歌舞蹈、锣鼓表演等形式于一体，

通过教师指导，师生合作、生生合作、小组合作将各个环节进行认真的学习、练习、处理，

真正发挥了活动课的意义。

1、歌曲《秧歌舞》

这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲，旋律简洁、节奏活泼，附点八分音符

的运用，增强了节奏的动感搭错车下载。

2、活动《秧歌舞》

东北秧歌是我国四大秧歌流派之一，典型的步伐为“十字步”，人们随着锣鼓音乐的鼓

点张燕演唱会，手舞红绸，情绪热烈欢快。

教学用具：

电子琴、录音机、黑板、粉笔、锣、鼓、镲、丝绸等

教学目标：

（1）学生能够正确掌握歌曲的旋律、节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌舞》。

（2）通过学生们自学、小组学习和教师指导学习广场舞马背上的骑手，能够运用音乐乐器和自备乐器演奏

秧歌舞的典型节奏和你在一起，培养学生们的自主学习能力和团结协作的精神就这样爱着。

（）在教师的指导和帮助下佐仓纱织，学习并掌握秧歌舞“十字步”的简单律动60路由器卫士。

教学重点与难点：

（1）学生在学唱歌曲《秧歌舞》时，对基本的音准、节奏、情绪等方面的准确把握我的播音系女友电影。

（2）加入锣鼓等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时，学生之间的准确配合能力白小开奖结果。

教学方法：

范唱法、讲授法、分组学习法、问答法、听赏法、对比法

教学过程：

（一）音乐导入：

播放《秧歌舞》音乐片段，请同学们跟老师活动起来。

（师生活动y2002，共扭秧歌舞）

师：刚才我们跳的这个舞叫什么啊？

（秧歌）

师：每到逢年过节的时候我把一切告诉你，我们经常可以看到很多人在大街上扭秧歌。这也是我们汉族

人所喜欢的一种歌舞形式nothing s gonna change my love for you。今天我们就共同学习《秧歌舞》凤阁恩仇未了情。

（二）新课学习：

1、学习歌曲《秧歌舞》

（1）听赏范唱

师：同学们，我们刚才听到的这段音乐就是歌曲《秧歌舞》的片段采莲，下面我们将完整欣

赏歌曲《秧歌舞》天使来到我身边，感受歌曲的基本曲调和演唱情绪haagen dazs。

（2）学歌词

师：歌词描写了什么内容？

生：

师：你能跟着老师的鼓点，读一读歌词吗？来试试快乐广场舞乌兰托娅。

生：

师：同学们读的真不错！

（教师对不准确的地方进行指导小戏骨之白蛇传，尤其注意讲解小附点、前十六后八的节奏王栎鑫图片。）

（）唱歌词

教师范唱x女特工片头曲，让学生加深歌曲曲调的印象。

师：老师把这首歌曲唱一下连南在线，唱得好请同学们给老师掌声。

师：谢谢同学们谁在意我留下的泪，我相信同学们比老师唱得更好。那老师弹琴摇滚青春，同学们来唱吧。

师：同学们唱的真棒飞轮海的照片，但是个别地方需要注意，（讲解出学生的不足之处）我们再完整

来一遍，这一次要努力记住歌词狂野时速插曲，并请同学们拿出红绸，让我们唱着歌舞起来吧。

2、了解秧歌

（1）介绍秧歌，学习“十字步”。

（秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于陕西、内蒙古、东北等地。跳舞时脚走“十

字步”，双手挥舞红绸为你种下会长大的幸福，情绪欢快、热烈）

（教师画出“十字步”的图示，示范十字步的步伐。）

（2）跟着音乐刺陵片尾曲，做出“十字步”律动让我为你唱首歌下载。

第二遍聆听《秧歌舞》音乐片段不负时光，师生跟着音乐，共同做出秧歌的简单律动深圳龙华天龙大道dj。

、课堂拓展：学习一段锣鼓经，分小组合作

师：在秧歌中，为了渲染热烈欢快的喜庆气氛李楠回应周琦近况，人们常用锣鼓来助威，下面我们就学习

一小段锣鼓经梦驼铃广场舞，为歌曲伴奏。

(1)学习一小段锣鼓经，了解所需的乐器2015天猫双十一晚会。

2∕4XXX∣XXX∣XXXX︱XXX‖鼓鼓锣鼓鼓锣鼓鼓锣锣鼓鼓锣镲镲镲镲镲

（带领学生学习并练习该节奏，清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器。）

（2）全班分为三大组，进行小组合作和集体合作

教师请两位同学与自己合作，先进行示范；再将全班分为三大组，分别为A再也没有这样的人 歌词.鼓组B.

锣组C.镲组笑傲江湖 片尾曲，通过分组而又团结协作的方式对上述的节奏进行演绎子弹列车。

4、综合实践音乐活动

a当我想起你 张学友.小组合作：

请若干名同学上台进行表演，其中三名同学分别拿着鼓、锣、镲进行歌曲伴奏鞑靼舞曲，几个同

学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演婚礼剪辑，剩下的同学齐唱该曲许嵩演唱会。

b李宗盛好听的歌.集体合作：

全班分为歌唱组、表演组、伴奏组

（三）扩展探究：

课后创编或演奏秧歌锣鼓节奏星辰变吴克，为歌曲伴奏。

（四）课堂总结：

（1）回顾本堂课所学的内容。

（2）对学生们的自学能力和团结协作精神提出表扬卑微的承诺，激励学生热爱音乐深山人家，热爱生活，

开心快乐的成长！

（）下课！