《新东北风》教案

《新东北风》

教材分析：

《新东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌史上最悲伤的音乐，歌曲具有浓郁的东北地方风味421页的八卦百度网盘，歌曲为一段

体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、

欢庆丰收的喜悦心情甜梦。

教学目标：

（1）知识与技能：学唱歌曲《新东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱好姑娘真漂亮歌词。

（2）过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体

验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲为了你而活，了解东北民歌的特点。

（）情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解

家乡、热爱家乡的情感鲁冰花原唱，让学生喜爱东北民歌。

教学重点：

通过《新东北风》的学习梦想rise，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解东北民歌的特点。

教学难点：

弱起小节的学习和掌握刘佳个人资料。

教学准备：

电子琴、多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢。

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

二、感知部分：

欣赏：《家在东北》。

提问：是哪个地区的歌曲？（东北地区）

[设计意图：通过多媒体播放歌曲，视听的结合，火爆的音乐场景，让学生体会感受东北农

村的风情，及东北音乐、歌舞具有的热情奔放的风格特点梦想之城。]

三、新授部分：

1、导入：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富老了 彭思桃，还有非常美丽的自然

景观高晓松同桌的你，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火

爆的东北二人转，都深受人们喜爱郑源的全部歌曲 mp，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌

《新东北风》。

2、播放多媒体课件的范唱。

并提出问题：

A、歌曲的情绪是什么样的？

B、歌曲的速度是什么样的？

[设计意图：播放课件，感受《新东北风》的东北风格lily chole，熟悉《新东北风》的曲调，通过画

面让学生感受歌曲所表现的内容爱时尚。]

C、师小结东北民歌的特点暗花下载。

、学唱歌曲：

（1）读歌词，体会歌曲内容我的梦 吴映香。

（2）出示歌篇离歌黄绮珊，讲解曲谱节奏：强拍弱起。

0226|220|0555|（讲解法、模唱法）

[设计意图：多媒体出示歌篇幻想爱情，使教学内容更直观萧敬腾北京演唱会，更集中迪丽娜尔，更能引起学生的注意，使教学

难点在老师的帮助下得以解决我是歌手2。继续熟悉《新东北风》曲调刘宇宁个人资料，为下一步学唱做准备the final destination。]

4、随琴视唱曲谱。

师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”

[设计意图：让学生自己发现难点三顾茅庐，在同学的帮助下得以解决]

5、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。

四、歌曲处理：

1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同的士高。（对比法）

2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里那一年我们一起追的女孩。

[设计意图：开发课程资源，通过模唱、对比、讨论让学生体验到东北民歌的风格特点，从

而突出了教学重点。]

、教师示范原来我很爱你百度云，用鼓、钹为歌曲伴奏徐彦。

师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？（想！）

4、课件出示鼓谱打飞机图，指导学生学习拍打。

[设计意图：多媒体出示鼓谱快捷、直观，动感的图片激发学生学习兴趣鲛人泪。]

5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。

6、多媒体播放录像《东北大秧歌》，让学生学一学、扭一扭。

7、用扇子、手绢做道具，自编动作林俊杰金沙，边歌边舞dymaxion。

[设计意图：生动的录像小螺号歌词，激发学生学习秧歌动作的热情，感受到东北音乐的热情、火爆轩辕剑主题曲。]

五、拓展延伸

1、让学生欣赏几首东北民歌片段百度mp批量下载器。

[课件出示，视听结合更突出了东北民歌的艺术魅力。]

过渡语：东北民歌好听吗？你想不想加入到东北民歌的创作中来？

2、小组合作网，学生研究创编歌词。

、小组学生汇报。

4、师生给予评价。（互评，他评，自评）

[设计意图：充分发挥学生的聪明才智迈克尔杰克逊 就是这样，给予学生创作的空间alevin，增强学生小组合作意识问明月，培

养学生的创编能力]

六、结束部分：

“同学们inadequate，今天我们领略了东北民歌的风采2016sbs歌谣大战，我们爱东北音乐vray视频教程，我们更爱东北兵哥哥舞蹈，让我们扭

起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。”

学生扭秧歌出课堂蔡琴的歌曲。