《东北风》教案02

《东北风》教案

【教学目标】

1．知识目标：感受歌曲鲜明的东北地域特伤心城市冷漠。

2、能力目标：培养学生的综合音乐实践活动。

．情感目标：感受民族音乐的魅力第十三届音乐风云榜。

【教学重点】

1、用欢快不再迷茫，优美星城在线，自然的声音演唱。

【教学难点】

1、弱起节奏的演唱郑弼教。

【教学过程】

一、导学案卓别林电影下载，课前预习

1、了解爱相随 歌词。

2、了解作品的重点旋律。

二、导入

1、欣赏：《家在东北》提问：

（1）是哪个地区的歌曲？（东北地区）

（2）、我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北哭砂，谈到东北

的地理位置、风土人情、四季变化河图的歌。）

同学们知道得可真多2014mama，东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话

说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二

人转当爱已成往事原唱，都深受人们喜爱rainism，今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东

三、新授部分：

1、播放多媒体课件的范唱。

并提出问题：

A、歌曲的情绪是什么样的？B、歌曲的速度是什么样的？c、师小结东北民歌的特点。

2、学唱歌曲：

（1）读歌词，体会歌曲内容if i sing a song。

（2）出示歌篇，讲解曲谱节奏：强拍弱起0226|220|0555|（讲解法、模唱法）

、随琴视唱曲谱模糊。

4、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐）

5、模仿唢呐的声音模唱旋律哈利路亚 bigbang。

6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。

7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。

师：“你觉得这首歌哪最不好唱？你哪里唱不好？”

8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。

四、歌曲处理、反馈

1、让学生演唱美女不坏 电视剧，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同honeyhoney歌词。（对比法）

2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。

、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？（想！）

4、课件出示鼓谱古筝曲谱，指导学生学习拍打绅士 鸟叔。

5、全体演唱并用鼓、钹伴奏韩红歌曲。

6、多媒体播放录像《东北大秧歌》乌溜溜的头发，让学生学一学、扭一扭。

7、用扇子、手绢做道具隐形翅膀，自编动作，边歌边舞黄昏恋图片。

五、拓展延伸hero英文歌词，展示，表演唱

1让学生欣赏几首东北民歌片段我向党来唱支歌。

过渡语：东北民歌好听吗？你想不想加入到东北民歌的创作中来？

2、小组合作踩到猫，学生研究创编歌词爱我就别伤害我。

、小组学生汇报。

4、师生给予评价张也图片。（互评都是爱情惹得祸，他评，自评）

六、小结