《东北风》教案02
白杨的资料-陈冠希 confusion
2022年4月20日发
(作者:我要回家歌词)
《东北风》教案
【教学目标】
1.知识目标:感受歌曲鲜明的东北地域特伤心城市冷漠。
2、能力目标:培养学生的综合音乐实践活动。
.情感目标:感受民族音乐的魅力第十三届音乐风云榜。
【教学重点】
1、用欢快不再迷茫,优美星城在线,自然的声音演唱。
【教学难点】
1、弱起节奏的演唱郑弼教。
【教学过程】
一、导学案卓别林电影下载,课前预习
1、了解爱相随 歌词。
2、了解作品的重点旋律。
二、导入
1、欣赏:《家在东北》提问:
(1)是哪个地区的歌曲?(东北地区)
(2)、我们就是家在东北的孩子,你对东北有哪些了解?(学生们一起话东北哭砂,谈到东北
的地理位置、风土人情、四季变化河图的歌。)
同学们知道得可真多2014mama,东北三省不但地大物博、资源丰富,还有非常美丽的自然景观,俗话
说:“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式:幽默的东北小品、火爆的东北二
人转当爱已成往事原唱,都深受人们喜爱rainism,今天我们就共同学习一首具有浓郁乡土气息的东北民歌《东
三、新授部分:
1、播放多媒体课件的范唱。
并提出问题:
A、歌曲的情绪是什么样的?B、歌曲的速度是什么样的?c、师小结东北民歌的特点。
2、学唱歌曲:
(1)读歌词,体会歌曲内容if i sing a song。
(2)出示歌篇,讲解曲谱节奏:强拍弱起0226|220|0555|(讲解法、模唱法)
、随琴视唱曲谱模糊。
4、猜一猜:有一种乐器,只要一吹响它,喜庆的气氛就油然而生?(唢呐)
5、模仿唢呐的声音模唱旋律哈利路亚 bigbang。
6、学生尝试着随琴填唱第一段歌词。
7、用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。
师:“你觉得这首歌哪最不好唱?你哪里唱不好?”
8、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。
四、歌曲处理、反馈
1、让学生演唱美女不坏 电视剧,体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同honeyhoney歌词。(对比法)
2、师小结:东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。
、教师示范,用鼓、钹为歌曲伴奏。师:你想不想马上敲击它们,为歌曲伴奏?(想!)
4、课件出示鼓谱古筝曲谱,指导学生学习拍打绅士 鸟叔。
5、全体演唱并用鼓、钹伴奏韩红歌曲。
6、多媒体播放录像《东北大秧歌》乌溜溜的头发,让学生学一学、扭一扭。
7、用扇子、手绢做道具隐形翅膀,自编动作,边歌边舞黄昏恋图片。
五、拓展延伸hero英文歌词,展示,表演唱
1让学生欣赏几首东北民歌片段我向党来唱支歌。
过渡语:东北民歌好听吗?你想不想加入到东北民歌的创作中来?
2、小组合作踩到猫,学生研究创编歌词爱我就别伤害我。
、小组学生汇报。
4、师生给予评价张也图片。(互评都是爱情惹得祸,他评,自评)
六、小结
一个美丽的传说简谱-分手吧我们分手吧
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中国传统民歌欣赏
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