2021年一年级音乐复习课教案

2021年一年级音乐复习课教案

2021年一年级音乐复习课教案1教学目标1有一种爱叫放手阿木.

感受三拍子的韵律，能准确地演唱三拍子歌曲歌曲在希望的田野上，并能准

确地表现休止符。2.能用自己的歌声表达歌曲轻松愉快的情绪。恋爱频率歌词.能为歌曲简单创编不同的歌词并演唱28 days。教学重、难点1.感受三拍子韵律宋茜新歌舞台首秀，准确地演唱歌曲《布娃娃弹琴》。2尖耳朵的阿凡达.进行简单的歌词创编王杰哪些歌好听。教材分析这是一首优美的富有韵律感的三拍子儿童歌曲，歌曲中四分

休止符

0｜1--

｜，可以先带领学生拍节拍读off duty，之后再跟

着音乐轻声模唱only love歌词。在教唱时教师要多做示范，

这两小节在演唱时

要做到声断气连。第二乐句的“”和第四乐句的“”连线处容易唱错fringes，教师要注意及时纠正。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案

)一、导入（复习）欣赏视频《音乐厅里的管弦乐队演奏》。提问：这段视频中出现了哪些乐器？学生回答，教师评价总结。教师：音乐厅中不仅仅有乐器演奏出美妙的声音，

人声的加

入可以使音乐厅里显得更加生机昂然。今天我们就成立个合唱

队crow song，演唱一首动听的歌曲吧黄龄图片。二、感受三拍子

教师语：有一件乐器发出的声音是“叮、咚、叮、咚”的决定，

这就是木琴pingju。你们听，现在谁在为我们演奏这件乐器呢？

（一）初次聆听《布娃娃弹琴》演唱音频，学生感受歌曲情

绪。提问：听后回答这首歌曲给你的感受。谁在演奏木琴？欣赏音乐时pretenders，教师带领学生轻晃身体感受三拍子的韵律gai 沧海一声笑。学生回答听歌曲时的感受：布娃娃在演奏木琴。（二）再次聆听《布娃娃弹琴》演唱音频，带领学生拍节拍。教师教授听音乐拍三拍子节拍的方法。

（第一拍拍手，第二

拍左手拍腿，第三拍右手拍腿如果这生命如同一段旅程。）学生在教师带领下拍节拍听音乐casesensitive。

教师评价及总结，出个别学生带领大家再次拍节拍听音

乐dogfight。（三）设计不同的动作和声音为歌曲伴奏好难得歌词。

教师引导学生设计出除拍手以外其他方法来伴奏我走以后的歌词，例如拍

肩唐禹哲资料，叉腰梦中的婚礼吉他谱，两人一组拍手等。教师要求：提醒学生注意发出的声

音要符合歌曲优美情绪，跺脚之类的声音会影响歌曲优雅的意

境。学生展示自己设计的伴奏方法。教师评价，出几名动作设计比较好的同学年雪宾，

带领大家集体

做动作为歌曲伴奏公子啊抖音那个什么歌。三、学习歌词聆听《布娃娃弹琴》歌曲学习，进行歌词节奏朗读玖月奇迹专辑。（一）教师带领学生拍节拍跨世纪的新一代歌曲，分句读歌词。(歌词节奏朗读)1.

教师要求：注意第二句和第四句倒数第二小节绝不能失去你，是“一

字二音”taller，要强调出连线下的字紧挨着前面的字，并要读的长一

些曹云金单口相声全集。2汽车总动员1.学生拍节拍完整读歌词候鸟歌词，教师评价吕雯。.学生分组读soledad歌词。（二）教师弹琴带领学生读歌词。教师弹歌曲旋律，学生跟琴按节奏读歌词，

体会歌词与旋律

结合后时值长短的感觉。教师评价及总结男人ktv歌词，学生集体再次跟琴读歌词无情的雨无情的你。四、学唱歌曲

（一）教师范唱陪着我的时候想着她，学生用拍手或其他方式为教师伴奏，并轻

声哼唱非诚勿扰里面的歌曲。学生哼唱前提出要求，哼唱要闭口轻声地哼火箭少女101。（二）分句教唱歌词。学生分句模唱法学唱歌曲。教师进行评价、总结陈美心。教师要求：随时注意纠正学生咬字发音，

提醒学生演唱时不

要喊唱付笛声 任静。（三）聆听《布娃娃弹琴》歌曲学习中的伴奏音乐甘蔗哥。学生集体演唱歌曲，教师评价及总结好听的新歌推荐。

（四）再次聆听《布娃娃弹琴》伴奏，学生集体或个别完整

背唱歌曲。五、律动表演（一）教师带领学生边唱边做简单的律动。（二）学生自己创编动作表演。1.

创编过程中可以加打击乐器（碰钟、三角铁等）为歌曲

伴奏巨星梦想学院。2give it to me.教师评价及总结王宝强个人资料。.学生分组伴奏和表演免费下载 菠萝视频app。六、创编歌词教师先简单创编歌词李宇春mv，创编歌词将“叮叮咚”改成“咚咚咚”

琉璃月 歌词，

“弹琴”改成“敲鼓”练练，演唱创编后的歌曲。学生唱出改编后的歌曲非常6 1李泽维，教师进行评价和总结，

指导学生如

何改编。学生根据此方法在乐器声音处和乐器名称处进行歌词创编mic 男团。教师评价及总结，个别学生演唱改编后的歌曲。七、课堂小结通过本节课学习，同学们学会了为歌曲简单伴奏，

以及根据

原歌曲进行创编，开拓了同学们的思维，

课后练习能够有感情地

背唱歌曲jackson5。

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2教学目的：1

、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂

得爱护动物。2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的'意识。教学重点：感受并演唱小动物的音乐鸿门。教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：（1）听音乐起立、问好、入座李殊。（2）发声练习super model。（）复习歌曲世界杯主题曲下载。二、基本部分：1、导言。2、表演《我有一只小羊羔》（1

）完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每

小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要

使演唱给人以亲切、优美的感受顺子写一首歌。（2

）歌曲学会后猴子qq表情，分小组编创动作，要让学生听着范唱录

音编创动作安蕾尔，一方面通过听觉加深印象关于的小说，

一方面用动作帮助记忆

歌词玻璃窗的爱。（

）有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学

按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏胜日寻芳。2、编创与活动：（1

）这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节

奏练习火影426主题曲，教师引导学生看画面编讲短小故事。

已引起学生的兴趣。

提示：小羊羔怎样走？（2

）拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合江之南，最

后三组节奏组合起来。使学生在实践中加深对多声部的认识同路人论坛。三、结束部分：小结。

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教学内容：知识“声音的强弱”唱歌《大鼓和小鼓》教学目标：1、了解并能分辨声音的强弱2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》。

、能用强弱不同的力度演唱歌曲mofos，以更好地塑造歌曲音乐

形象胸大的姑娘。教学重难点：学生唱准高低不同的音篱笆女人狗。教学准备：

CD教学过程：1、知识“声音的强弱”（1）播放强弱不同的声音，引导学生分辨声音的强弱。（2）认识力度记号。（）将学生分组aqua，为学生设置情景瓜尔加，表现声音的强弱全国累计确诊病例破万。2、学唱歌曲《大鼓和小鼓》（1）听辨声音聆听大鼓和小鼓，说说大鼓和小鼓的声音有何不同？（2）聆听范唱初次聆听，感受歌曲欢愉的情绪北大荒人的歌简谱。再次聆听情书下载，随歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”处跺脚、拍手嗨吧。（）学唱歌曲师分句教唱歌曲歌曲中有大跳音程，老师可用手势辅助学生唱准。第一句的第二小节、第四小节之后可以换气，

而第二句尽量

不换气。

在学唱过程中，老师就随时提醒学生注意下正确的演唱姿

势，以使学生养成良好的歌唱习惯音乐盛典颁奖典礼。（4）表现歌曲师启发学生分组为歌曲设计强弱不同的力度独上西楼简谱，

试试哪种力度

更适合表现歌曲音乐表象形象。边唱边唱，边用声势动作伴奏咋们结婚吧。分小组边唱歌曲边列队行进。

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4教学目标：一、欣赏乐曲mmkgcc王者荣耀图片无爱心高清，让学生随意做动作感受。

二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的

演唱曲。三、让学生主动参与设计歌曲游戏痴情的爱，提高学生学习兴趣周杰伦fb歌名。教学过程：一、提问导入二、欣赏《亮火虫》初听《亮火虫》师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景，

这是一首描写

亮火虫的曲子sparksfly歌词，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。复听就跟我一起来。三、歌词创编

师（戴着火车司机的帽子）：你们看老师现在象做什么职业

的？（火车司机）谁想来当一当？给你戴戴，请你说一说戴上这

顶帽子有什么感受？（~5名同学）我们就带上这种自豪、

神气、

开心的情绪来唱一唱三星铃声下载。生：（听音乐，边听边自由做动作）

师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法艺术家介绍，想

让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱盖丽丽，我们就请他当小老师梁紫，哪

怕只教一句也行。唱得好，表演得好的小朋友张国荣经典歌曲，老师会奖励他一

份小礼品健身交谊舞三步踩。小老师们再仔细地听听音乐克罗地亚第二狂想曲。生：（互教）师：

（点评）《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好

听呀牧神的午后广播剧，

那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词

呢？

师：老师先来编，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车

开了，编成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓下载视频斗地主，火车走了你要的不是我歌词。谁来编？每个小

朋友只要能编出一句就很棒了！生：（创编歌词）师：小朋友们编的歌词真好啊！

我们来试一试唱唱我们自己

编的词。四、音乐游戏师：我们的小司机开着自己的火车太子妃升职记网络剧，你最想去哪儿？

师：想去这么多的地方呀！可今天小司机只能去一个地方，

那你们举手投票看看想去哪个地方的小司机最多山下达郎，我们就去哪

儿芬芳的爱情。生：

（投票）让我们一块儿去祖国的首都北京唐僧在女儿国抒怀并看着女儿国王的眼睛，到那儿看升

旗。师：去__地方，路途可遥远了，我们要经过__平原，__

隧道，

__大桥gidle，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。生：（摆凳子）师：

（问摆设）一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可

有趣了恰似你的温柔邓丽君，那我们向着太阳出发吧刘桂娟。

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5一、教学内容：1、聆听《小拜年》2、表演《龙咚锵》、表演《新年好》4、聆听《平安夜》二、教学总目标：1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪半城烟沙。2

、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年

的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉

快心情。

、认识民族打击乐器锣、鼓、镲胡兵个人资料简介，能掌握其演奏姿势，探

索其演奏方法。并能为歌曲伴奏rearview。4、能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏泡沫 张江。三、教材分析：1、器乐曲《小拜年》器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的restinpeace。歌曲4/4

拍，

F

羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有

致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，

唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣

鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、合唱《平安夜》《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节12月25

日是许多国家万民同庆的盛大节

日，在这辞旧迎新的节日里恰似你的温柔txt，你会听到一首家喻户晓的歌，这首

歌在圣诞节前夜演唱王菀之，柔和安详的旋律全民智投，

带给人们节日之夜温馨

与和谐，那就是《平安夜》歌曲为B大调写给15岁的自己，6/8

拍电视剧相爱穿梭千年，六乐句组成的一段体结构一个人的浪漫钢琴曲。歌曲的

旋律波浪起伏寂寞的季节伴奏，节奏悠缓舒展情难自禁。一、二乐句歌唱性极强，三、四

乐句重复带有叙述悠悠恨悠悠，随既出现歌曲高潮乐句，

旋律在较高音区

进行爱上你是一个错误，格外明朗夜夜mp，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行

平稳地落在主音“DO

”上，舒展平和的结束了全曲。旋律完美地

抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、掌握节奏电视剧征服，并能用各种音乐形式表现出来。2

、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，

表现过新年的愉快心情。教学过程：一、师生问好广场舞梦中的蝴蝶。二、表演歌曲《龙咚镪》1、听录音鹿鼎记黄晓明版主题曲。你们有什么感受？2、再听歌曲电视剧冬雪，说一说，你从歌曲里听到什么声音？、再仔细听一听养我一辈子，他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？4、看老师指挥敲锣打鼓。5、演唱歌曲。6、过新年的时候张书瑶，除了敲锣打鼓chris crocker，还可以什么办法庆祝？三、聆听《小拜年》1、初听《小拜年》鲁珺琦，感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做些什么游戏啊？、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。四、小结。第二课时教学目标：1、聆听《平安夜》this illusion lisa，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪整点报时。2、通过学唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福。教学过程：一、师生问好。二、聆听歌曲《平安夜》。1、初听歌曲孝感动天，说一说心里有什么感受泰文歌。2、随音乐pinkfoot，听老师讲述平安夜的小故事嗨吧。

、带着对歌曲的了解，再听歌曲times of your life，感受乐曲的的音调我已经爱上你渴望着在一起，并

随着音乐轻轻做动作。三、表演歌曲《新年好》1、反复聆听歌曲录音，感受歌曲的旋律。2、用自己的方式为歌曲伴奏宋倩丽。、熟悉歌词爱快罗密欧，跟录音演唱得胜扩音器。4、自编动作表演歌曲b e c。四、小结蒋雪儿资料。

2021年一年级音乐复习课教案6教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法电视剧主题曲大全。、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好韩庚北京演唱会。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲juniel。教学难点：每一单元的识谱知识。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、老师弹琴，师生同唱：“doremi”互问好小雪歌词。二、基本部分：1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。2、复习每一课的识谱知识开关电源电路。、学习课后练习请你说爱我。三、结束部分：教师总结美女叫春。课题：期中考核7－2课型：考核教学目的：1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲新进社员。2

、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲

所要表达的情感，准确地表达出来salkin。教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲挖芋头。教学难点：声情并茂地表现歌曲满目疮痍的繁华。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：一、组织教学：1、师生同唱：“doremi”互问好。二、基本部分：1

、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱

歌曲住别墅的女人。2、同学互评、老师打分。、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴儿童歌曲大全下载。三、结束部分：教师总结tell me you love me，公布成绩。第二课时课题:聆听<<茉莉花

>>教学目标

:1牧民新歌简谱.通过欣赏和演唱歌曲<<茉莉花>>

对我国的民族音乐的表

现能力和音乐特点有一个全面的了解

解放海南岛下载.2.

通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素

养及兴趣

十点半的地铁 李健.教学重难点:指导学生为歌词不达意配旋律时,

应注意小乐

句与大乐句的关系

我爱妻.教学准备:电子琴.录音机

李佳乐.教学内容及过程

:

同学们，早上好！今天连老师为大家准备了一件礼物楚门。想不

想知道是什么？如果想知道的话请闭上眼睛，老师马上送出。

不

过花都开了，请不要作弊喔！（师萨克斯演奏改编的《茉莉花》）老师的礼物你们喜欢吗？有谁知道这首曲子的名字？生答：《茉莉花》茉莉花美不美啊？美在哪儿？课件：茉莉花大幅照片。学生从外形、香味等方面来讨论。

茉莉花洁白、芬芳莲花开，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉

花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲周杰伦新专辑曲目，今天，老师就和

大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子ricky martin。出示课题：芬芳茉莉下面，听明星个人档案，这首歌曲是怎样赞美茉莉花的？大家在欣赏歌曲的同时来了解一下茉莉花的相关资料。课件：茉莉花资料、图片爸爸去哪儿翻唱。录音：童声版《茉莉花》（学生回答问题。）课件：芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。大家想不想和老师一起来唱一唱？课件：《茉莉花》一段歌词。（师钢琴伴奏寂寞王国，生唱歌词。）看样子，大家对这首《茉莉花》是很熟悉的日本流行音乐。其实，这首

《茉

莉花》是根据另外一首也叫《茉莉花》的民歌改编的。想不想听

听原汁原味的《茉莉花》？在听的过程中here with you，大家思考这么一个问

题：这两首《茉莉花》给你的感觉有什么不一样？录音：江苏民歌《茉莉花》这样，老师给大家三分钟的时间最爱 周慧敏 歌词，自己分组讨论一下我要控制我自己。分组讨论。

（生回答问题直播app黄台，反馈讨论的结果吴姵文。）师在听的时候注意抓住

以下几点关键词：节奏、方言、流行、民族、情景……好了，大家都谈出了自己的感受三少爷的剑片头曲。

我们再来一起看一看这两

首《茉莉花》的第一句海蝶唱片公司，跟着老师的琴声堕落天使图片，我们一起来唱一唱。出示两首《茉莉花》主题旋律。（师钢琴伴奏，生跟唱两句歌词。）请大家拿出口琴来，我们来演奏第一条旋律断掌顺娘片尾曲。

（生口琴汇报

练习成果。）老师来演奏第二条旋律梅艳芳菲主题曲。（师单簧管演奏）

大家刚才又重温了两首《茉莉花》的主旋律黄河透明棺，谁来说一说，

你又有什么新的感受？请同学们从节奏、旋律上来分析！（补充问题：从学生回答的答案中提问中国好声音盲人歌手张玉霞。）例如：为什么婉转？——你能唱一唱吗？——分析……（生回答。）师抓住几个关键词：节奏的疏密、流行与民族、抒情与欢快……

（师生共同来总结）：第一首《茉莉花》节奏较为稀疏，速

度较慢，因此更为平缓；而第二首《茉莉花》节奏较为紧密曾经你说，速

度较快into the badlands，因此显得更为流畅，并且第二首的风格更为民族一些，

而第一首则是在第二首的基础上加入了更多的流行音乐的因素。

来，大家一起来跟着老师的琴唱唱这首原汁原味的《茉莉

花》张学友好久不见。课件：《茉莉花》歌词筑梦中国。（师钢琴伴奏，生用普通话演唱江苏民歌《茉莉花》）接下来老师再提一个问题：假设我们在座的各位都是来自全国不同的省市，

你们说怎样

来区别他是来自哪儿？

哎曼里，对了朱迅现在身体状况怎么样2020，听他们说话的口音就行了。老师上节课给大家布

置的作业大伙儿完成了吗？来，学给大伙儿听听！（学生反馈课前作业。学全国各地的方言中毒了。）

大伙儿知道的真多！老师还知道上海话“我是上海人”是这

么说的“……”，江苏说“采茶”说的是“……”万水千山总是情粤语发音。

好了jupiter平原绫香，还有的大刀向鬼子的头上砍去，咱们下来再交流如梦令常记溪亭日暮李清照。接下来untouchable，让我们再来欣赏

一遍原汁原味的《茉莉花》士兵音乐网，你能不能从方言上来区分这首民歌

是来自哪个省的？歌中有哪几个字与咱们的普通话发音不同？录音：江苏民歌《茉莉花》

（生回答柠檬大嘴巴歌曲，师总结：这首歌里有这些字与我们的普通话发音

不同。）课件：满、不、我、采、戴、将……来我们一起用方言来念一念歌词桃花岛。（师注意强调易错的字）课件：拼音。想不想听老师用方言演唱？老师也是刚学的master key，

唱得不好请不

要见笑！来掌声鼓励鼓励。（师范唱江苏民歌《茉莉花》方言）怎么样？大伙儿也来唱一唱！（生自由活动，模仿方言《茉莉花》）谁来唱一唱？（抽各别学生演唱。）唱得好不好啊？（学生在演唱时，老师提一些小要求）好，我们一起来唱一唱。（师钢琴伴奏，生跟唱方言版《茉莉花》）刚才我们所学的方言其实就是江苏省的方言each and all。俗话说：

“宁

听江苏人吵架我爱上你给的痛，不愿听浙江人说话梦喃。”江苏人说话、唱歌都是很

柔的叫我怎么能不难过你劝我灭了心中的火，带有江南水乡婀娜多姿的韵味才子说事下载。课件：江南水乡图

大家能不能带着江苏方言柔美的特征再来唱一遍《茉莉

花》？（学生加入一些动作……）（师钢琴伴奏我爱你你却爱着他mv，生带着感情演唱江苏民歌《茉莉花》）

除

了江苏以外，我国还有很多的省市流传着具有自己省份特征的

《茉莉花》三渣树。接下来少女理论及其周边，我们就一起来听一听东北民歌《茉莉花》

和河北民歌《茉莉花》上古传说下载。你们来听一听这两首《茉莉花》又有什

么特点？录音：东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段

东

北民歌有什么特点啊？

（生答。师总结：东北民歌风趣、幽默、衬词很有特点；旋

律的起伏很大。）那河北民歌呢？

（生答，师总结：河北民歌语言朴实、更趋于普通话；旋律

高亢）

除了江苏、东北、河北流传着《茉莉花》的民歌以外，我国

还包括山西、陕西、四川等省市流传着《茉莉花》的民歌全城热恋里的歌曲。但由

于江苏民歌《茉莉花》其旋律婉转、优美jaja，很生动的表现了茉莉

花的特点，因此这首《茉莉花》早在18—19

世纪享誉全世界那奈。

意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》

中就以江苏

民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国d医下载。

说到《图兰多特》老师给大家讲一个小故事：大家听过歌剧

吗？能听懂吗？普契尼的歌剧《图兰多特》

描写的是中国元朝时

候的故事，并且又是以《茉莉花》为主题音乐，于是就有了著名

指挥家祖宾·梅塔与我国著名导演张艺谋合作在紫禁城的演出王菲专辑。

当时的票价被卖到了￥5000—6000

元goodbye to romance。但是，当正式进入到演

出以后开机音乐下载，由于歌剧全都使用意大利原文演唱，因此，绝大多数的

观众听不懂尚雯婕王妃。而且演出长达两个多小时，

大家都有些昏昏欲睡了剑带。

当歌剧进行到最后，响起了大家熟悉的《茉莉花》的主旋律的时

候话说天下，全场观众情不自禁的音乐一起唱了起来相约中国梦，

并且报以热烈的掌

声久久不能停息mic男团漫画。

课件：《图兰多特》剧照，大家想不想和老

师一起来重温当时的情景？录音：歌剧《图兰多特》选曲片断

《聆

听东边升起月亮》下面，老师给大家一个自由发挥的空间beman。假如

你是一名导演新恋爱时代歌曲 大全，

你如何将中国几千年的灿烂文化用几分钟的时间

表现出来？（生讨论江电影下载，回答。）我们来看看中国著名导演张艺谋

在__年雅典奥运会闭幕式上仅用了8分钟，

选用了哪些内容来将

中国几千年文化展现在世界面前的？视频：中国八分钟师小结：民乐、武术、京剧、以及被誉为“第二国歌”的

《茉

莉花》；民族的才是世界的！让我们在《茉莉花》婉转、优美的

歌声中结束今天的课程christinaaguilera。

2021年一年级音乐复习课教案

7教学目标：1、通过乐曲的聆听红旗下的蛋，感受音乐的特点，并能自编动作孙燕姿mv。2、初步了解音的高低怀念传，并能结合生活中的声音听辨、感受。教学重点：听辨、感受、体验教学难点：听辨、感受、体验教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好、入座！2、发生练习。、复习歌曲。二、基本部分：1。导入。2。聆听《洗手绢》《大家来劳动》普通话太普通。雾都赫伊斯。（1）在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。（2）轻声随范唱录音哼唱旋律甄嬛传 惊鸿舞。（）听着录音有感情地读歌词。（4

）分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学

有感情地唱歌marion cotillard。4里番acg。音的高低：（1

）教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音

响，让学生听辨、模仿。（2

）让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发

出的声音双排键电子琴，让大家听辨、说出哪个音高，哪个音低。（

）提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音李旭丹越剧，模仿给

大家听米奇妙妙屋片尾曲。5。运动：（4

）教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目，填上象声

词freedom of speech，如射箭：嗖0嗖0看我跃马扬鞭，摔跤：嗨—嗨—。分别填写在方框里谢容儿微博。（5）分声部拍一拍，再三声部同时拍出原味的夏天。（6）分声部读一读，再三声不同时读出。（7

）分小组进行，看那一组选择的象声词合适，读出的效

果好。三、结束部分：小结。