新东北风 ()

《新东北风》说课我说课的题目是湘教版音乐第九册内东容分手潮流，题目是新北风。我准备从设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、为克服重难点采取

的教法和学法、教具准备、教学过程这几个方面对本节课进行阐述海誓山盟歌词。

一、设计理念：通过教学及不同方式的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，

开发音乐的感知力音乐殿堂，体验音乐的美感侯磊个人资料，并在音乐教学活动中培养学生对民歌的喜

爱没有不散的宴席。二、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展朱军为什么被央视除名，体验、感受与探

索创造的活动能力增强换上童话的玻璃鞋，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了王者之道，在课堂上能

够在律动、歌表演等活动中与他人合作。三、教材分析：《新东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁

的东北地方风味神前晓，歌曲为一段体结构兄弟无数景岗山，弱起节奏混沌武士ed，旋律热情奔放墨，简单朴实的东

北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。

四、根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标：知识与技能目标：

能用轻快活泼的声音有表情的演唱歌曲《新东北风》；通

过听、看、唱东北从不同的方面了解认识东北；通过参与感受来了解衬词、衬句

在东北民歌中的作用；通过观看东北大秧歌，能用手绢表现歌曲、拓展歌曲李代沫。

过程与方法目标：

通过走进东北、感受东北、演唱东北、综合表演音乐活动shutup，

让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲累觉不爱，了解东北民歌的特点。

情感态度与价值观目标：

通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生

的音乐感受力和鉴赏力冥冥中，在丰富的音乐实践活动中回音哥新浪微博，培养学生的音乐表演能力jueding，

激发学生热爱东北，让学生喜爱东北民歌。

五、结合学生的实际本课的重点：通过《新东北风》的学习，让学生有感情地

演唱歌曲并表演我的宣言，了解东北民歌的特点圣诞结伴奏。难点：调动所有学生的积极性王戈，主动参

与到音乐表现中。

六、说教法：采用创设情境法、聆听法、表演法、听唱法动动广场舞大笑江湖，使学生带着浓厚的

兴趣、愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学22中文网。

七、说学法：根据学生的特点bisi，我才去了合作学习法、表演学习法等来体会东北

民歌的特点以及培养提升学生的各方面能力坐火车去拉萨。

八、教具：多媒体、钢琴、手绢、扇子。

九、教学过程：

一、走进东北

1不可不信缘插曲.听东北

播放雪村演唱的《咱们东北人都是活雷锋》，引出东北人；

[设计意图：首先从一首愉快的歌曲导入，吸引学生的注意鹿晗王梦秋，提高学生的学习积

极性，并让学生感受东北话。]

师:对了，正是东北老爷儿们庞明涛，那我们再随一段短片到东北那旮旯儿去瞅瞅。（出

示课件）

2、看东北

（1）观看一个东北二人转视频片段，学生说说东北人的性格特点和道具手绢；

[设计意图：通过欣赏一个描述东北二人转的短片iphone5铃声，让学生们更能直观的看到、

感受到东北人的性格特点以及东北二人转中的重要道具手绢的运用。]

（2）老师跳几个手绢花的动作，学生模仿；

（）随《新东北风》的伴奏音乐跳手绢舞歌唱二小放牛郎伴奏。

、唱东北

以东北人特殊的表达方式来学唱一句在线dj。

[设计意图：这种特殊的表达演唱，充分调动每一位学生的积极性我要爱，让学生自信

的唱，带着情绪的声音来唱，大胆的表现，为下一步学唱做准备福五鼠之三十六计片尾曲，并在潜移默化

中培养学生大胆的表现自己，增强学生的自信心和学习的热情。]

二、感受东北

1、感受情绪

完整聆听歌曲《新东北风》，感受欢快、喜庆的音乐情绪想见你想见你想见你。

[设计意图：第一遍完整聆听别安乐队演唱会，感受歌曲的音乐情绪，正确把握歌曲情绪m signal，为后

面的演唱教学作好铺垫。]

2、学习衬词

随音乐来完整演唱歌词，让学生与众不同的地方，从而引出衬词李贞贤哇，发现衬词

在歌曲中可以使旋律更流畅，更朗朗上口，推动了歌曲的流动性孔舒航，所以引导我们

唱衬词的地方要唱得连贯。

[设计意图：用分析歌曲衬词的方法刀郎乌鲁木齐演唱会，让学生了解到衬词的作用以及如何更好的

演唱歌曲。]

、感受衬句

第一段唱两遍，一遍从头演唱在榕树下，一遍不唱衬句，学生发现衬句可以让歌曲更加完

整，可以增加歌曲的演唱效果。

[设计意图：用对比法，让学生感受到衬句的作用，并正确的演唱]

4、第二句的学习

随琴来教唱，引导学生唱准音高以及上波音的演唱。

三、演唱东北

以同样的方式来学习后面两段just me，在唱的过程中来强调难点的地方98degrees。

[设计意图：在反复的学唱过程中，就让学生学会歌曲并学好歌曲肖邦的名曲，有表情的完

整演唱歌曲心会跟爱一起走简谱。]

四、综合表演

1、分小组自行进行表演。

2、上台展示表演知足常乐。

[设计意图：这一环节不仅可以激发学生学习的兴趣慕言，让学生尝试着借用秧歌和

手绢来表现歌曲雪绒花英文，还培养学生友爱的精神，锻炼合作与协调能力中国古典音乐网，增进体意

识柳树姑娘，培养团队精神，训练学生有效地利用听觉和动作去感受、理解、大胆地表

现音乐纽约爱乐乐团，这也是本节课的难点所在。]

五、结束部分

你们就像一个个小东北人呢！同学们第27届金唱片颁奖典礼，今天我们领略了东北民歌的风采，从

你们的表现中结婚进行曲五线谱，老师能感受到你们热爱东北音乐，热爱东北文化天下相亲与相爱歌词，祝愿我们的东

北明天更美好生死不离。

（设计意图：最后学生以愉快轻松的感觉结束了这一课。）以上是本课的总阐述。