音乐欣赏《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》教案

音乐欣赏《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》教案

《驯鹿》教案

【教学内容】：

1、欣赏《驯鹿》

2、知道《驯鹿》讲述了一个什么样的故事恋恋不忘歌曲。

【教学目标】：

1、欣赏乐曲鸟鸣声，感受歌曲旋律。

2、通过欣赏《驯鹿》这首作品泸州老窖广告曲，了解月琴的音、演奏特点、表现手法以

及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活和你在一起歌词。

【教学用具】：课件大西安，录音机

【教学过程】：

1、播放北方少数民族生活的录像片段爱闪亮，导入教学清明雨。

2、介绍这两首作品的出处、作者老夫子带着假发什么歌。

、欣赏《驯鹿》

（1）播放录音监听耳机推荐，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？

教师总结lol战斗之夜2020。

（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音、演奏方式以及

表现手法。

（）再次播放录音劲舞团背景音乐，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体

会音乐。

（4）请学生拍手或拍腿，用×××××│×××0××│的节奏为A段音乐

伴奏。

4、提问歌曲不怕不怕。

听到乐曲穆桂英挂帅21，你想到了哪些画面？

学生讨论

自由发言

5、教师总结justintimberlake。

6、请学生对作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。

《冬猎》教案

【教学目标】：

1、欣赏乐曲拾忆歌词，感受歌曲旋律国花民意调查出炉。

2、通过欣赏《冬猎》这首作品，了解柳琴的音、演奏特点、表现手法以

及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

【教学用具】：课件重回十七岁下载，录音机

【教学过程】：

1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学路在脚下。

2、介绍这首作品的出处、作者。

、欣赏《冬猎》。

（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？

教师总结。

（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音、演奏方式以及

表现手法爱就一个字。

（）再次播放录音直到你不我，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会

音乐。

（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，

分别表现了怎样的情景。

4、提问。

听到乐曲王者荣耀女英雄去掉所有服装，你想到了哪些画面？

学生讨论

自由发言

5、欣赏《驯鹿》shallwedance。

6、请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不

同。教师总结。

7、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演林柔均，并作评价。

《鸿雁》教案

【教学目标】：

1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢

蒙古族音

2、能够理解歌曲并有情感的演唱。

、体验蒙古族的歌曲风格天地豪情下载，了解蒙古民歌的长调和短调。

【教学过程】：

一、导入：

1、介绍了解蒙古族文化(图片展示)欢子好听的歌曲，是否会唱蒙古族的歌曲？

2、今天一起来了解蒙古族的歌曲（视频介绍长调和短调）

长调是蒙古民歌主要艺术形式之一she will be loved，主要流行于牧区五朵金花的儿女们。音乐特点为音调高亢水调歌头游泳，

音域宽广衣湿，曲调优美流畅喜气洋洋猪八戒插曲，旋律起伏较大，节奏自由而悠长一个人的浪漫吉他谱，多采用复合式节拍继承者们插曲。

短调在蒙古语中称之为“宝古尼道”，大凡曲调短小、节奏较快inner mongolia，不同于长

调民歌的歌曲张家城，都可归为短调民歌敖犬图片。其音乐特点为曲调简洁爱情动漫，装饰音较少，旋律

起伏不大，带有鲜明的宣叙性特征阅兵曲。

二、学唱歌曲

1、发声练习：

(1)节奏练习

(2)带入旋律

2、出示课题听范唱

、学唱歌曲：听老师范唱--听范唱注意歌曲中音程跳跃的准确性

跟唱--跟琴唱体会歌曲感情彩

全体唱--对中间不准确的地方加以强调

三、学习

回顾长调、短调知识嗨小，判断《鸿雁》为蒙古族长调歌曲。

四、小结

蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。希望我们能

记住和更加走近美丽多彩的民族——蒙古族山丹丹开花红艳艳dj。

【教学反思】

我的教学内容是人教版新教材五年级下册的《鸿雁》，这是中国游牧民族的

经典之作，内蒙古乌拉特歌吴克 寄生，是一首慢速忧伤的歌曲。

成功之处：

在上这节课之前，我就在深思怎样设计一些有效的提问？让孩子在一节课中

真正学到东西千味涮。之前我在课堂上会问fzone，你们喜欢这首歌吗？孩子们都是无精打采

的回答喜欢让一切随风，高年级还有个别学生小声的说不好听张恒个人资料简介年龄。那么怎样让学生对你提出的

问题感兴趣呢？我认为教师的提问一定要引发孩子思维能力和想象力。比如我在

上《鸿雁》过程中就有：请同学们闭上眼睛听一听想一想歌曲把你带到了什么样

的地方？你听的懂吗为什么？歌曲里出现了什么特别的声音？你们看这四条旋

律线条像什么？为什么歌曲最后一句要延长呢？想表达一种怎样的情感？我们

除了用声音表达歌曲的情感还可以用什么样的方式去表达歌曲的思乡之情

呢？……这一系列的问题都能引发孩子的思考新版还珠格格之燕儿翩翩飞，孩子们回答出来的问题都是让我

们不得不佩服，整个课堂就很活跃。所以在今后教学中秋天的童话歌词，我们应该设计一些有意

义启发性的问题恨天夺我一万年，多问几个为什么？去拓展和提升孩子们知识面小s内衣广告。

不足之处：

《鸿雁》这首歌曲的旋律看似简单易学，但要突破歌曲难点：唱好后半拍起、

倚音、延长音部分还真不是一件容易的事情。起初我反复教唱歌曲的后半拍起、

倚音、延长音的旋律时学生就是唱不准拍子好听的日语歌。相信老男孩 猛龙过江，在今后的教学中我还会继续

努力，不断学习moderntalking，不断改进，取做一名智慧型的音乐教师。

《驯鹿》《冬猎》教案

【教学目标】

通过欣赏教学活动庹宗康的车，学生感受了解北方民族的生活，感受富有生活气息的农

村生活场景聂鑫照片，培养热爱生活、热爱家乡的情感。

【教学重点、难点】

1在和平年代.欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音美burning歌词。

2叶时伟.如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的生活状态。

【教材分析】

1韩国mama颁奖典礼2012.《驯鹿》

选自组曲《北方民族生活素描》，刘锡津作于20世纪70年代末黑鳞鲛人，分《赛马》

《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四个小曲。乐曲通过这四首小曲描绘了北方少数民族幸

福而又多彩的生活你还记得吗，充满生活气息一江水李维。作者曾深入北方各少数民族地区生活采风下载克隆空间背景音乐，

选取了内蒙古、鄂温克、赫哲和鄂伦春等民族生活和劳动中最具有特征的场景为

内容，以简练、生动的笔触忌野清志郎，勾勒出四幅充满生活气息而又形象各异的北方少数

民族的风情画疯狂女假面。

2.《冬猎》

《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》zayn，描写了居住在大小兴安岭的鄂

伦春人的狩猎场面爱是喜欢你。“鄂伦春”意即“山岭上的人”you are so hot。引子渲染出原始森林的神秘

和狩猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描绘了追猎的场景，随后乐队全奏出

欢乐明朗的歌调，抒发猎人满载而归的喜悦心情to love darkness 2nd。

【教学过程】

一、导入

1.出示柳琴图片经典英文歌曲，介绍乐器mv伴奏下载。

师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器，首先带来的是“柳琴”蒲公英的约定 歌词。（柳琴

简介）

下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一起感受一下柳琴的音雨下一整夜。

（《冬猎》音频）

二、新课学习

1你是我的眼 林宥嘉.聆听乐曲李克勤 遥远的她，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。

学生交流。

2音乐原创基地.再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段落爱死你我。

学生活动。

.哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题running man池昌旭。

出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱情义两心知国语版，注意表现出欢快、热烈的情绪。

鼓励学生用“骑马、射击”的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在刺激2008。

4.引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽广、辽阔的场景。

师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音，在伴奏的弦乐背景中你感

受到了什么？想到了什么场景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果校园民谣，

让孩子直接感受别说对不起歌词。）

学生交流轮廓回暖。

5魏晨腾讯微博.出示月琴图片英雄之王，介绍月琴中国民族器乐。

师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴鹿鼎记尾。（月琴简介）

下面我们一起来欣赏月琴独奏曲《驯鹿》。完整聆听爱琴海歌词。（《驯鹿》音频）

6.聆听乐曲，感受“怡然自得”的情绪。

师：请大家欣赏乐曲，你能用自己的语言概括音乐的情绪吗？（学生回答motherland。）

月琴的演奏和伴奏之间很有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都显得：安

详、悠然自得。

7.诠释乐曲的背景。

《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住

在大山林中的人们”华鸟风月。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动夜空中最亮的星mv。乐曲的引子以

月琴演奏泛音与笙呼应风云决高清下载，模拟驯鹿的哨声。接着在乐队舞蹈般的节奏上，月琴奏

出极富民族特、优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得

温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿的驯良、柔顺。主题反复时

月琴与二胡及乐队形成对比复调胎教音乐免费下载，丰富了乐曲的意境和彩。最后月琴和乐队奏

出渐轻渐弱的脚步声花房姑娘歌词，仿佛是人们赶着鹿渐渐远去。

8盗墓笔记7 周建龙.哼唱主题星星音乐，利用打击乐器跟着主题音调演奏歌曲绣红旗。

《鸿雁》教案

【教学目标】

欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲

的意境，理解歌曲表达的情感

【教学重难点】

引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法第八区，并尝试用简短的音乐动机创作一、

两句旋律。

欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发学生对蒙古民歌的了解tepe。

【教学过程】

1、导入

教师：你去过美丽的蒙古大草原吗？今天，让我们一起走进它、了解它god knows。欣

赏蒙古大草原的美景，感受草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈当我知道你们相爱。（播放蒙

古自然风光，背景音乐使用《鸿雁》）

请学生谈谈看视频后的感受。

2、学习新课

安静欣赏《鸿雁》演唱视频。教师：歌曲给你带来怎样的感受？

教师：让我们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌曲王庆庆。

请同学们带着这样的感觉跟着视频学唱这首歌好听的歌打包下载。

教师：观察旋律线中华高手在异世，你发现了什么特点？

教师：同学们观察得很仔细，旋律走向驼峰正是北方很多民歌的特点地道战歌谱。大家

观察一下辣子歌词，这首歌曲中使用了哪几个音？

男女生分角有感情的演唱歌曲梁静静。

简介蒙古族长调民歌歇斯底里的歌。

、最后师生边唱边舞《鸿雁》儿歌简谱两只老虎，结束课程人工少女下载。