五年级上册《鸿雁》教学设计

精品文档五年级上册《鸿雁》教学设计五年级上册《鸿雁》教学设计教学内容：歌曲《鸿雁》教材分析：本课是2011花城版新教材第八课《多彩的

乡音》中的第二首学唱歌曲，通过学习我国优秀的民族音乐三角铃，

让学生初步理解蒙古族音乐的特点闻香识女人探戈，感受蒙古族音乐独特的

艺术魅力和精神内涵带走我的心啊把她藏在行囊 是什么歌，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐

化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操边城浪子粤语，使他们成

为保护和发展民族音乐的中坚力量一个人的决定。教学目标：1、了解蒙古族音乐舞蹈特点和声学教程，对我国民族民间音乐产

生兴趣我最爱的人电视剧，并有主动探索的欲望。2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》sr15b，能跟着音乐演唱歌曲方文山歌词，并

通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。教学重点：体验蒙古族音乐化之美，能跟旋律歌唱nizhan。教学难点：理解歌曲并有感情的演唱卧龙吟 歌词。教学过程：一、问题导入1、师：前几节课当中我们一起学习了哪些民族的歌曲？

（复习回忆）师：今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐elephant dee，首先让

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我们看一段我特意邀请我们的舞蹈老师赖老师为我们准备

的一小段舞蹈（掌声欢迎）师：仔细看好了哦oyiya，边看边想，你觉得这是哪个民族的

舞蹈？（放音乐赖老师展示舞蹈）师：赖老师的表演美不美？猜猜看刚才赖老师为我们表

演的是我国哪个少数民族的舞蹈？生：····师：我告诉你们，这是我们国家蒙古族的舞蹈世界杯的歌曲。师：你观察到赖老师的舞蹈有什么特点了吗？生：有这样的动作（学生模仿）生：····师：请一个同学上示范一下假如我给你我的心。让我们跟她一起学学蒙古

舞的动作吧！（先教分解动作短歌行 曹操，再合音乐起舞）师：同学们跳得有模有样的，那老师想问问你保护家园，你去过

美丽的蒙古大草原吗？（请去过的同学谭咏麟所有歌曲，说说印象中的蒙古）今天，就让我们从一首歌开始了解蒙古刘一手被打，感受蒙古大草

原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈沙俊良。（播放视频军港之夜葫芦丝简谱，蒙古

自然风光爱似流星伴奏，背景音乐使用歌曲《鸿雁》）设计意图：舞蹈老师的优美舞姿带领孩子们进入欣赏状

态，模仿动作也是为提高孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解龚琳娜 金箍棒，

背景音乐是即将学习的歌曲回转企鹅罐，为歌曲的学唱做好预先准备.

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精品文档二、合作学习1、欣赏《鸿雁》演唱视频。师：首先我们说说刚才听的这首歌曲有哪些音乐要素？

（同时幻灯片出示问题mutouren。）①说说歌曲包含的音乐要素。②你认为歌曲描写了一个怎样的场景？生：····2、二次聆听欣赏师：让我们再聆听一遍这首《鸿雁》（师范唱），仔细感

受歌词，老师给你三个关键词〔出示草原的景（美）、草原

的情（忧伤）、草原的美（豪迈）关键词卡片〕，看看你能不

能发现哪些歌词跟这三个关键词相关dj耳机。生：····、再次感受歌曲的景、情、美师：带着刚才我们一起分析的歌曲的情感让我们再一次

走进歌声里面体验一下吧！你可以小声跟着唱哦。4、通过演唱、发现难点师：刚才听同学们小声的哼唱，觉得还不错，但是我也

发现了一些问题花开富贵，有没有同学可以举手告诉我，你觉得哪里

有问题呢？（分小组商量）5、跟琴试唱与我长跑十年的，重点解决装饰音部分歌唱我怀恋的。（这一环节有

可能根据学生的提前发现难点而提前解决）注意歌曲中音程

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跳跃的准确性6、合作演唱蓝战士，注重情绪（师指挥张磊中国好声音，注意对学生进行指

导）全体唱--对中间不准确的地方加以强调设计意图：歌曲中重点装饰音的演唱稍有难度黄圣依资料，根据学

生发现的点风少爷，恰当时机只要单独拿出练习几遍问题不大。对

歌曲的情感处理是学唱这首歌曲的难点，通过三个关键词可

以很好的帮助孩子们理解歌曲的情感广州限号，从而在演唱中注重情

感的诠释。三、拓展、欣赏师：刚才我们的演唱还真有那么点意思了红孩儿组合，不过这首歌

曲被很多艺人演绎过，《我是歌手》这个节目你们看过吗？

在那个节目里面我知道的至少有两位歌手翻唱过这首歌曲陈楚生姑娘吉他教学，

现在老师想让你欣赏其中一位流行唱法的歌手为我们重新

演绎的这首的歌曲醉月亮广场舞分解动作，他唱的跟我们唱的还真有点不一样呢玫瑰花的葬礼，

大家想听吗？（播放沙宝亮在我是歌手当中演唱的《鸿雁》）师：说说他的演唱最感动你的是什么？设计意图：许多优秀的民族歌曲都被重新演绎，具有流

行音乐的因素且同样具有很高的艺术性，培养学生从多方面

接触民族音乐，使之从内心深处对民族传统音乐产生兴趣千金女贼下载。四、小结蒙古草原辽阔美丽，蒙古人民畅快豪爽关于毕业歌曲，蒙古歌声悠扬、

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婉转暧昧是寂寞撒的谎，今天我们一起学习了这首优美的蒙古族歌曲爱在那一天插曲，希望在

以后的生活和学习当中我们能更多的了解优秀的少数民族

音乐无人之境歌词。最后让我们一起在这首蒙古族歌曲《鸿雁》的歌声中

愉快的结束这节课吧！课后反思：之所以选择这首歌曲五月五 过端午儿歌，除了自己非常喜欢这首歌的曲风

之外更多的是想挑战一下自己的课堂，通常公开课习惯选择

活泼能使课堂充满欢乐气氛的歌曲青春派下载，这次特意选了一首优美

地、充满意境的抒情歌曲。回顾本节课的得失，心中始终抱有遗憾，或许这就是我

们作为教师在成长路上的必经之路吧心疼笔记本。这首歌曲优美、抒情

同时演唱时又觉豪迈、奔放肖亦平，对于五年级学生讲要唱好这首

歌曲并不容易，首先就是要体会歌曲的内涵，三个关键词的

作用很大胖大海有一说二，能较快的引导学生把握歌曲的情绪，学生在跟琴

演唱时也尽力在杀17下载，可是始终觉得不是很令人满意，可能跟

自己对学生演唱时的状态没有太过关注有关，这是让自己感

觉遗憾的一点。一首歌要唱到极致必然要经过唱熟、唱准、

唱美、唱情、唱境几个阶段，当然这需要时间雅乐，因为在一节

课的时间内我要完成这首歌曲，所以我更多定位在唱熟、唱

准的阶段，虽然歌曲的情感表达没有想象中的那么好，但是

重点难点问题也算基本解决一起玩吧。还有一个问题就是我在范唱时

选择的是用钢琴自弹自唱程怡，在后期的评课中老师们给出建议恶霸堂客，

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尽量做到最好的范唱就是用音频伴奏，专注于演唱，不要自

弹自唱天若有情天亦老，这会分散教师的精力，我们要让自己的范唱达到最

好的标准从而给学生最深刻的印象。无论怎么说完全疯了，我们教师也要以身作则，和学生一样需要

不断的进步和提高，公开课就是对我们最好的考验，永远走

在路上，伴着煎熬、伴着磨练盛夏好声音，但同时也伴着歌声、伴着音

乐、伴着欢乐·····其实这一切都很美好！！

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