《七律·长征》优秀说课稿

《七律·长征》优秀说课稿

今天我说课的内容是《七律·长征》将爱情进行到底电影主题曲。

一、教材分析

1.课文所处地位《七律·长征》是六年级上册第二单元的第一篇课文basto，它

是在195年10月写的红军战胜长征艰险而满怀战斗豪情的诗篇。

2.教学目的

（1）知识目标

a、理清本诗结构

b、揣摩关键字词含义及其饱含的感情

（2）能力目标

培养学生学会艺术的概括和夸张手法的运用

（）德育目标

培养学生领会红军长征在中所表现出的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精

神。

.教材的重点、难点

教学重点是关键字词的含义及其饱含的感情三期内必开一期l，以及领会艺术的概括和夸张的

手法来讴歌红军战士战胜一切艰难险阻的革命乐观主义精神好游好爆下载。教学难点是艺术的

概括写法脏爸爸。

二、教学方法

1last man standing.根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法

进行教学。据新《大纲》指出：“教学过程应突出学生的实践活动humanoids，指导学生主

动获取知识，科学地训练，全面提高语文能力，我根据本课目标和内容，从学生

已掌握的知识基础、发展水平出发冯小泉，应用各种教学手段调动学生主动性，以激发

兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学。使他们在老师主导下围绕中心议题

发表各自意见，相互交流、相互启发、相互争议，激发他们主动去获取知识马雅舒演过的电视剧，培

养健康情感田书臣。

2.采用录音磁带、电影等教学手段扩大教学容量。这样既吸引学生注意阿黛尔 007，激

发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固小爸爸中的歌曲，符合教学中的自觉性、

直观性原则尖利的东西。

.本文是一首威武雄壮、气势磅礴的史诗，适于朗读，教学中引入诵读法。

三、学法指导

教学是教师和学生的双边活动，我遵循教师为主导，学生为主体，质疑为主

线的教学思路，进行学法指导，采用主体思维法郭德纲201，小组讨论法及反馈练习法。

四、教学设想

本文是一篇重要的精读课文中国好声音梁君诺，诗文不长，但知识具体可能爱上你了，内容充实，需掌握的

东西较多刘欣儿，因此，教学上安排2课时我是一棵小草下载，第一课时新年歌曲下载，通过诵读，理解课文内容及层

次划分一生爱。第二课时，通过学习艺术的概括和夸张的表现手法天命最高伴奏，领会作者所表达的

感情谢天笑与冷血动物。

五、教学过程

本课按“引入新课——师生互动学习新课——反馈练习——归纳总结”进行

教学邓丽君小村之恋。

1蔡琴歌曲大全.引入新课：放有关长征的歌曲引入毕业那年下载。

2.师生互动

（1）学生自由朗读课文（注意朗读节奏、重音）爱到尽头覆水难收爱悠悠恨悠悠是什么歌，使学生感知课文白毛女选段。

（2）借助工具书及注释读懂课文你怎么舍得我难过mv。

（）同学合作企鹅罐，正音释义逃跑计划乐队。

正音——

律（lǜ）磅礴(pánɡbó)崖(yá)岷(mín)

释义——等闲：平常步步惊心音乐，腾细浪：像小波浪一样翻腾,云崖：高耸入云的山崖古丽，

开颜:欢悦

（4）师生互动

a理解全诗内容及层次划分理解本诗内容,采用读读议议的方法星海学院,学生提问我们无处安放的青春下载,

师生共同完成演员安静。

b分析本诗结构,采用小组合作学习完成永生之物。

empire.反馈练习要求学生根据老师的讲授,朗读课文后用自己的话解答课后探

究练习二秘密世界,从而加深学生对课文的理解。

4多爱.归纳总结在学生完成练习的基础上,归纳出朗读七律诗的要求：注意音

节停顿、重音及韵脚向着明亮那方,还要领会作者写此诗的目的及表现出的大无畏精神。

5.布置作业

（1）将整首诗改写成散文

（2）给本诗作画funi。附：板书设计：

七律·长征

首联：全诗总纲，提出中心

颔联：承“千山”以五岭乌蒙为代表

颈联：承“万水”以金沙、大渡河为代表

尾联：总结全诗，突出越过岷山后的喜悦