七律·长征说课稿

说课稿

《七律·长征》是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文a song for you，本

课是主席在195年10月基督教歌曲主啊你最美，长征即将胜利之时，回想起红军所走过的千

山万水，所经历的艰难坎坷流星のナミダ，心情激动地写下了这首诗冷雨夜mv。这首诗生动地概述了

红军两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的

革命英雄主义气和革命乐观主义精神赛乐尔钢琴。

课标对高年级诗歌阅读提出明确要求：“阅读诗歌ginuwine，大体把握诗意牛飞，想象

诗歌描述的情境，体会诗人的情感白居易的琵琶行。受到优秀作品的感染和激励痴心绝对粤语版，向往和追求

美好的理想。”为此，我将本课的教学目标确定如下：

一、教学目标:

（1）知识与能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文喜庆素材，并学

习生字，积累词语。

（2）过程与方法目标：借助多媒体课件等资源，创设情境，引领学生自主探

究，互动交流，在读中理解，读中感悟深圳音乐风云榜。

（）情感态度与价值观目标：体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精

神。

2.教学重点和难点：

教学重点：抓住重点诗句品读感悟，体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主

义精神。

教学难点：理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法毛宁杨钰莹合唱歌曲。

t i.教具准备：多媒体课件红军长征线路图

二、说教法与学法这首诗的时代背景是红军长征时期，离学生的生活年代比较远，学生要把

握诗中的思想感情有一定的难度。根据学生实际情况和课文特点，我主要采用

“情境教学法”和“朗读体会法”keep on，即通过反复朗读，让学生读出诗的韵味，

在读中理解诗意hdool高清在线，在读中感受及其领导的中国工农红军大无畏的革命精

神和英勇豪迈的气概杜雯惠，达到熟读成诵的效果汤宝如。另外，利用创设情境法陈翔烟火mv，将学生

带入特定的历史背景中kenny_mccormick，让学生合作学习、小组交流sorry sorry super junior，为学生营造了一个和谐

的课堂氛围。

三、说教学过程本课设计总体上分五个环节：了解背景，走进长征——放手阅读张柏芝该是时候，感知长

征——细读鉴赏，深入长征——回归全文不爱了 李玖哲，升华长征——拓展延伸，学习长征樱花草。

（一）了解背景，走进长征教学伊始，我借助长征路线图林正炫，概括红军长征的艰难及《七律·长征》的

创作背景亲爱的小孩权振东。紧接着，欣赏课文范读侯高俊杰。通过铺垫历史背景和激情范读少儿歌曲大全视频，将学生

引入情境。

【设计意图：“万事贵乎始”。课堂伊始，通过情境教学法，巧妙地唤起学生

的好奇心和求知欲，迅速地将学生带入那段历史y阅头条，激发学习兴趣，营造阅读期

待白头到老 金木。】

（二）放手阅读爱是永恒简谱，感知长征对高年级学生而言，我们应该特别注意在阅读中培养学生自主学习和发

现问题的能力。在这个环节的教学中，我放手让学生自由地朗诵全诗，尽情提

出自己不懂的问题，教师进行适当的梳理、引导、点拨快乐你懂的歌词。通过汇报、交流、更

正，让“三军、更喜、等闲”这些词语在课堂上理解片片枫叶情歌词，使学生体验到成功的快

乐；“腾细浪、走泥丸、铁索寒”这些难理解的词语，把它们提出来作为本课

时的重点、难点，待集体进一步的交流中解决。通过放手让学生读通、读顺诗

句click入黄金屋国语，为感情朗读打基础，为理解诗句作铺垫。

（三）细读鉴赏二月里来打过春，深入长征此时国战水浒，学生对课文已经有了一定的感知闪亮的日子罗大佑，我主要从以下三个方面把学生

置于主动、自动、互动的平台之上，以读代讲永恒的尽头，让学生自读自悟，领略本诗的

意境图片。

1.小组研究，互动感悟。新课标理念倡导自主、合作、探究的学习方式潇洒走一回电影，因

此，我将学生分成学习小组，让学生交流收集的有关长征资料幼儿园滑梯视频，对照诗文研读笔伐口诛，

在学习小组中进行合作、交流，尝试互相解答对诗文的质疑dream it possible。教师热情鼓励子曰秋野简介，

参与评议巷弄里的那家书店，然后小组汇报、集体交流。

【设计意图：“小疑则小进，大疑则大进”。课堂是学生练习、纠错、发展的

主渠道。这里让学生先由自学再到生生交流，既给学生提供了自主钻研文本的

空间风波恶，又增强了学生间的交际能力，真正做到让学生成为学习的主人。】

2.视频再现侯艳筠，拉近距离我愿做你的召唤兽。为了能更好的帮助学生理解红军长征中所遇到的艰难

险阻，我通过视频分别展示那些惊心动魄的重大历史事件管家婆六肖六肖，它们分别是巧渡金

沙江、飞夺泸定桥。这些视频直观地再现了当年红军长征所遇到的艰难险阻庆余年网盘，

以及他们所表现出的不怕困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏的革命英雄主义

精神。给学生以强大的震撼力，崇敬之情油然而生雨的记忆。

【设计意图：及时为学生提供视频，采用音乐渲染以及创设情境等手段，容易

使学生如身临其境我们的田野舞蹈，产生共鸣。】

.创设情境永远有多远，品读感悟。《七律·长征》仅有八行56个字幼儿体操世界真美好，但它记录的时空

内涵，却有着世界历史上罕见的沉重和深远路口歌词。如何让学生读“厚”——透过这

八行56个字与伟人一起回顾这段惊心动魄的历史，如何让学生读懂长

征之难，领悟到红军藐视困难、克服困难的革命英雄主义和乐观主义精神是本

课的教学重难点。为了突破这一教学重难点，我围绕全诗的中心句“红军不怕

远征难，万水千山只等闲”来展开，采取多种形式的朗读二一子，做到以读悟情，以

情激情。以“金沙水拍云崖暖”一句为例，让学生根据自己的了解说说巧渡金

沙江这场战斗，然后试着用一个词概括奇皇后 电视剧，学生说出了“险”“欢乐”，老师适

时点拨：正因为高兴t i d，所以战士们看到金沙江的水拍打着高耸入云的山崖我们结婚鬼泽夫妇06，心

里暖洋洋的跳皮筋儿歌，读出他们的心情！长征中一别两宽，红军几乎每天都有一场遭遇战黄昏，每天

都有战友的牺牲查理德克莱德曼，可是巧渡金沙江之战却没费一一弹梨花错，读！金沙江之战，干

净利落，快刀斩乱麻广场舞下辈子做你的女人，高兴，再读！我们的伙伴一个都没少，心里都乐开了花

呀bib，读！在老师动情的描述中，学生和诗人的情感落差缩小，情感间距拉近，

他们在激情朗读中感同身受快点告诉你。通过学生的自读自悟，再加上教师适时的点拨、

指导，他们细细品读了每一句诗，并深入体会诗歌的意境安和桥北。

（四）回归全文，升华长征《长征》这首诗不仅语言美、韵味美乌溜溜的黑眼珠，节奏更美，在本课的最后ktv女生歌曲排行榜，我和学

生一起欣赏歌曲《长征》左手倒影。让学生汇报学习这首诗后的收获，帮助学生升华对

课文的理解、对长征精神的体会以及表达对一代伟人的崇敬之情jav101。

（五）拓展延伸送分，学习长征最后淡淡的歌歌词，教师谈话让学生在讨论中懂得在今天的和平年代里高八度，新的世纪有

着新的挑战，在新的长征路上我们仍然需要长征精神。

【设计意图：得法于课内，得益于课外小鸭子儿歌视频，拓展学生的视野on a night like this，使语文走向生活。

一堂课是结束了，但那仅仅是学生学习的中点天国的嫁衣主题曲，而不是终点。拓展性作业的设

计将这堂课的句号改成了省略号，成为学生生活的一部分不一样歌词，让他们随着年龄的

增长694，不断认识那些感人至深的情感，或许能给他们带来一生的启迪走向太阳。】

四、说板书设计

“板书是浓缩的教案”，在这份板书中，我将诗中关键词语列出，简洁明了，

同时将远征之难同红军战士不怕难形成鲜明对比，对学生理解诗歌起到很好的

辅助作用。万水金沙江（巧渡）大渡河（强渡）千山

红军不怕（难）

五岭（腾细浪）

乌蒙（走泥丸）

只等闲尽开颜