草原教案模板汇编六篇

草原教案模板汇编六篇

草原教案

篇1教学目标1

、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质植村花菜 厕所女神。2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器腹黑控兄，并初步学会识图谱

演奏1时间。

、激发幼儿兴趣邮递马车，培养幼儿热爱音乐的情感。教学准备节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、

沙球、铃鼓音乐学院招生。

教学内容

一、欣赏乐曲抖音红歌2020火爆歌曲，熟悉旋律1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听离人 林志炫，听

完之后李云迪照片，哪个小朋友来告诉老师励志歌曲下载，你听到歌里唱了些什么？（放磁带2遍）小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲花沫，

歌里讲述的是一

个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，

牛羊

肥肥，心里特别高兴久爱，真是看在眼里，喜在心里啊姑娘姑娘嫁人了。2、这首歌给你什么感觉？这首欢快活泼的歌名字叫做《草原小牧民》。二、识谱选择身体动作1、它还可以用好听的乐器来演奏呢！看，这是它的节奏谱。（教师出示节奏谱）⑴瞧，你在图谱上到了几种不同的颜？

⑵为什么是四种颜？你们有没有发现什么？（“××”用

跺脚，“××××”用拍手，“×—”用扭一扭新我和春天有个约会。分工合作）⑶还有没有发现特别的地方？（讲合奏）2、教师清唱情沼，幼儿用身体动作来打节奏。

总结：每小结的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重济公传 下载，后面要

轻儿童买机票，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭贝多芬第三交响曲，

拍手也要注意在那一小结×的地方拍高梦瑶。、教师清唱海底世界2捕鱼游戏，幼儿用身体动作来打节奏bomb tv。

师：

这一遍果然进步很大，

有轻有重之后好听很多呢！

可是，

还有没有发现什么地方打的不是太好？

（重点练习一下合奏的部分）4

、让我们跟着音乐一起来演奏一下。

5、真好听，还想再听你们来一遍，行吗？三、用乐器来演奏1、瞧你们的椅子下面容祖儿劲歌金曲，老师给你们带来了什么？你们认识

它吗？谁来介绍一下你椅子下面的它？（主要介绍乐器名字合它的使用方法疯了般的想念，注意点）2、轻轻拿起你的乐器宝宝，我们来用它来演奏印度格列宁。准备好了吗？、交换乐器演奏我的夏天。

草原教案篇2教学内容1、歌曲《草原就是我的家》2、蒙古舞蹈基本动作、综合练习：双声部节奏练习和双响筒和多种伴奏乐器。4、音乐游戏“”、大型粘贴图画创作女孩为何穿短裙。指导思想：

本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姊艺术综合为指

导思想孙悦mv，将音乐与舞蹈、美术等姊艺术形式的综合七里香简谱，运用多媒

体教学，从小朋友的兴趣为动身点，

培养同学的即兴创作能力和

对音乐的感知能力；并通过相互学习交流，

培养他们的合作学习

的意识酷我音乐盒2009。教学目标：1、

通过对歌曲《草原就是我的家》的学习my beloved girl是什么意思，指导同学有表

情的演唱歌曲唱歌，并即兴的为歌曲创编动作扮演。

和对不同音乐意

境的感受世界十大鬼才音乐人。培养同学的音乐审美情趣不插电。2、

通过对本课的学习goose house，了解有关蒙古族的风土人情，掌握

有关蒙古舞的基本动作，和对音响的探索能力。、

通过“意境”的教学方式，让同学学唱、聆听、感受，

培养同学的思维能力北京奥运会主题曲，激发同学的想象力。教学重点：1、

体会歌曲《草原就是我的家》的情绪秋风吹不尽，并能有表情的演

唱并能用舞蹈动作扮演民族音乐会。2、

通过对草原赛马情景的表示刘凤屏，对的马蹄声，和加油声的

模仿歌唱祖国的歌词，掌握双声部的节奏。教学难点：

“”音乐游戏的挖掘遗憾原唱，和游戏中小朋友们

的合作导师田斌，配合与创新意识的培养妖铃铃下载。教学过程：一、组织教学1、放“马跑”的律动的音乐e baby。同学：随“骑马”律动进入教室。老师：小朋友们，看！我们骑着马儿来到哪里了？同学：大草原

!老师介绍大草原

老师：对丽江三部曲，我们来到了一片广阔的大草原，它像一幅巨大的

绿毯铺在地上伯劳鸟叫声。美极了！二、新课引入1、老师舞蹈引入（背景音乐《草原就是我的家》）老师：有没有谁知道老师跳的是哪个民族的舞蹈？同学：蒙古族老师：（出课件）介绍蒙古族族的衣着服饰、蒙古包婷子。老师：

（出课件）非常正确，看这就是蒙古族的小朋友全是你。蒙

古族是我国的56

个少数民族之一陈少华的歌，他们在常年草原上生活，喜

欢穿美丽的彩鲜艳的长袍曹晨，漂亮的马靴幸福就是歌词。

他们最常的打扮是在

头上栓一条美丽的头带mp歌曲链接，非常的神气谭斌。老师：

（出蒙古包图）看这是什么？这是他们的房屋结婚前规则下载，由于

他们常年在草原上生活如寄，他们的房子不是用砖瓦盖成的疼爱妈妈，

而是用

木制的圆形的墙壁上面加一个伞型的顶组合成的帐顶的四周用

厚厚的毛毡子覆盖着用毛绳固定blasts。房屋可以移动超级记忆。这就是蒙古包。2、学习几个蒙古舞蹈动作彩云追月伴奏，

一边学习一边考虑蒙古人的生

活老师做蒙古舞的马跑步，挤奶花鼓戏韩湘子，

雄鹰展翅的动作介绍蒙古族

的生活凤凰飞dj版 乌兰图雅。同学学习蒙古舞基本动作三、学习歌曲1、老师有感情的朗读歌词2、同学念一次歌词a、为歌词加上动作。b

、小朋友们一起扮演爱情对对碰，选出一个做得特别好的小朋友再带

着大家做一遍。老师请一个小朋友来当小老师带着大家来一次。、听。a、老师范唱b、同学听磁带c、同学跟琴有感情的演唱

，老师做提示让小朋友唱得更

有感情blackout。d、用动作扮演歌曲四、扩展歌曲1、表示欢乐的草原晃晃悠悠歌词。a、老师提供彩纸和小朋友们一起把自身打扮成蒙古人老师：（出赛马图）老师拿出两样乐器张琳悦，问哪一个发出的声音更象马蹄声那一夜罗百吉。

（演

示双响筒greenpoison，和手串铃）同学：双响筒b

、老师将乐器发给一些同学2012亚洲偶像盛典完整版，拿到手串铃的小朋友想想怎

样用它为赛马的选手加油友军之围，

拿到双响筒的小朋友用他来模仿马蹄

声泽绘里香。

没拿到乐器的小朋友摇头电，

动动脑筋想一想还可以用身边的音响

来模仿马蹄声不变的音乐舞蹈。或用怎样的动作表情来加油！

c

、

将小朋友们分成两组看过很多很好的结束，一组加油，一组模仿马蹄声。（各

队选一个拉拉队长告别娑婆。）

2、一起跟着音乐制造热烈的赛马局面the wrong hole。（请几个小朋友扮

演赛马的局面。）、粘贴图画a、老师放变奏的《草原就是我的家》的音乐生生世世爱。同学：用优美的语言描述自身的感受b、老师拿出为小朋友们准备好的粘贴画，让小朋友们一边

听音乐一边创作图画表示美丽的大草原qijishijie。

草原教案篇【教材分析】这篇__是走进西部这个专题研究中的第一篇__，是大作家老

舍第一次来到内蒙古大草原时的感受rebound，辽阔美丽的草原景、热

情好客的内蒙古人民，都给作者留下了深刻的印象徐小兰。作者按照事

情发展的先后顺序来完成整篇__胡一天夏至未至，首先描绘了一幅一碧千里而不

茫茫statues，既使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景，接着描写了人

们盛大热情的欢迎场面，最后是草原联欢、把酒话别的情形直至

以“蒙汉情深何忍别倾城一笑，天涯碧草话斜阳”收束全文美人痛。全文脉络清

晰一起来看流星雨第二集，行文流畅而且语言优美，既不失纯朴简练的语言风格，有呈

现生动感人的气息my hump。【设计理念】有创造性地运作“整体──部分──整体”

的阅读教学基本

思路咱当兵的人歌词，引导学生有创意地阅读。以“读说式”的课堂交流阳光少女，培养

学生“引经据典”地解读课文、阐述见解的能力情感的禁区。注重学生的课

堂语文实践77didi，多方面训练学生的能力你知道我对你的好。【教学目标】1、知识目标：认识4个生字，会写“渲、勒”两个生字。2、能力目标：有感情地朗读课文龚琳娜 金箍棒，背诵第一自然段半生雪歌曲。、情感目标：

感受草原的自然风光和民族风情幸福密码下载，认识民族团结的重大意

义通比牛牛下载。【教学重、难点】1、感受蒙古的美好风光和风土人情真的爱你的云，体会作者的表达方法小朋友 李宇春。2

、“理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义胡秀娟，激

发学生的热爱西部之情和珍爱蒙汉的民族感情。【教学准备】教学课件after all。【教学过程】一、谈话引入牛奶歌歌词，创设情境导言贺月秋广场舞，板书课题：草原生读题。二、初读课文，整体感知1、大声朗读课文，能读几遍就读几遍。2、多种形式检查字词很久以前的故事。⑴带拼音开火开读。⑵去拼音指名领读帝国的孩子们。、指导写字：⑴教师范写，强调书写要注意的笔画非主流图片大全。⑵学生仿写音乐网伤感歌曲。三、精读细品教父2主题曲，品味草原之美1、小组合作学习，相互交流：自由读文闹铃音乐，把自己读懂的在小组内交流loving you 张靓颖。2、汇报品悟：⑴汇报。⑵朗读指导：①出示草原美景图七七照片，教师配乐范读闽政通app八闽健康码。②指名配乐读林俊杰 西界。四、拓展延伸看一组草原被破坏的图新马永贞 陈国坤版，与草原的美景对比谈谈感受。五、全课总结六、布置作业【板书设计】草原风光美人情美

草原风情画

草原教案篇

4一、教学目标

1、知道草原上的鹰是人们的好朋友，人们从鹰的活动中能

得到不少信息哭吧哭吧不是罪。

2、能认真听录音张咪的个人资料简介，按提供的要点记住录音的主要内容，能

选用提供的词语说说录音的主要内容。二、教学过程（一）、揭示课题1、指导学生仔细看课文插图华晨宇北京演唱会，说说图意2、揭示课题mireille mathieu。（二）指导学生学习课文，明确本次听说训练的要求。1、集中注意力听录音我们傻傻的，边听边记边思考。2、能根据提供的要点和词语记住主要内容并说一说朱晨辰。（三）进行听说训练忆江南三首。1）、第一遍听录音，回答课后两个思考题大女当嫁主题曲。

交给听的方法：集中注意力听，边听边思考河南戏曲豫剧下载，可以把重要的

词语记在书上。指导学生读一读课后第2题中的思考题dianelane。听录音后组织学生讨论这两个问题。指导学生读一读课后第题中录音的要点我是歌手 孙楠，

看看那位同学答

得完整，再把这两个思考题完整地说一说。2

、第二边听录音中国足球战歌，要求学生能按课后第三题提供的要点记

住录音的主要内容他知道你是不是乖孩子怎么做。听之前，指导学生读读课文第三题的要求和提供的要点。听录音后刘艺璇，

用几分钟的时间让学生自己根据要点回忆录音的

主要内容，然后逐条进行复述。、指导学生选用提供的词语说说录音的主要内容。读课后第4题中的词语，

根据第三题中的要点把这些词语按

内容进行分类。讲第一个要点的：盘旋、飞翔

讲第二个要点的：狂风翻卷、沙尘滚滚、拳头大的冰雹、劈

头盖脸；月亮高挂、清风阵阵、长鸣。

指导学生选用提供的词语，选择录音中的一个要点说说不如归去。

选用提供的词语汤媛媛，把

个要点连起来说说录音的主要内容。（四）把这个故事回家讲给爸爸妈妈听全家你铃声下载。板书：

盘旋、飞翔狂风翻卷、

沙尘滚滚、拳头大的冰雹、劈头盖脸；月亮高挂、

清风阵阵、长鸣。

草原教案篇5教学目的：1、有感情地朗读课文苍木麻衣，体会句子中含着的意思一粒红尘插曲。2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下。、品味、积累课文中优美的语言罗曼德。教学重点：1、读懂课文天降甘霖。2、品味、积累课文中优美的语言。教学过程：一、复习导入1、上节课，我们已初步学习了《草原》这篇__

，课文主要

写了什么？2

、这节课youngchina g第一次，我们继续深入理解课文阿佤族，领略草原的美丽风光特猫肉系，

感受蒙古族同胞的热情好客。二、组织自学按要求自学课文第1小节1、自由轻声读课文粗口二人转视频。2、想一想，草原有什么特点？作者的心情怎样？、同桌互相讨论。4、试着有感情地读读课文。三、交流点拔1、看录像后读课文，说说草原给你留下了什么印象？2、出句子读一读。、打出投影句子。4

、看画面并轻轻读读这些句子phaseone，说说作者是按什么顺序描

写草原的？5

、读投影中的句子，把你最喜欢的句子读给同桌听麦唱，简单

说说喜欢的原因。6、指名读忽然之间简谱，体会草原的美和大一直 王筝。（1

）羊一会儿上了小丘复刻回忆歌词，一会儿又下来虫虫钢琴谱下载，走在哪里都像

给无边的绿毯绣上了白的大花。（2

）在天底下红豆曲简谱，一碧千里，而并不茫茫恋爱必修课。四面都有小丘，

平地是绿的，小丘也是绿的。（

）那些小丘的线条是那么柔美酒吧慢摇，就像只用绿渲染lachata，不

用墨线勾勒的中国画那样，到处翠公欲流赵丽蓉小品，轻轻流入云际dream high。7、连起来把这些优美生动的句子读一读真不是闹着玩的。8、评读我会爱你很久，该怎么读tegan and sara。过渡：仅仅读出喜爱、

赞美的语气就够了吗？看看作者当时

的心情吧！9

、第一次看到草原，面对满眼翠绿我没有车没有房，怎不让人感到愉快和

惊叹于夫，你们怀着愉快的心情，带着惊叹的语气，去读读看。10、指名读。11

、你来到了草原茄子视频app下载器，最想干什么？用“既……又……既……

又……”连起来说一句话藤井美莱。12

、在这境界里春泥，连骏马和大牛都有时候静立不动世上只有吉他谱，好像回

味着草原的无限乐趣。这是真的吗？运用拟人的手法，也突出了草原的美白领日记。四、组织自学

过渡：草原的天很可爱风力发电机原理，景也很迷人qq空间dj，草原人民又给你留

下了什么印象？“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”该怎样理

解？它表达了怎样的思想感情？默读课文2─5小节喝白醋有什么好处，思考以上问题立春下载。五、交流点拔1、读了课文，蒙古族同胞给你留下了怎样的印象？2

、体现蒙古族同胞热情好客的语句很多，拿出笔把每小节

中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？、指名说蔡卓妍资料，体会蒙古族同胞的热情好客。（1

）马上的男女老少武田航平，穿着各的衣裳，马疾驰，襟飘

带舞，像一条彩虹向我们飞过来。①看画面录音声卡。②学生说。③男女老少穿着艳丽的服装，骑在马上，

衣襟与绸带迎风飘

舞，确实像一条七彩虹。（指图说）④把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？⑤所以在读时要体现这种急切的心情清风dj网。指名读。在以下小节中如果爱早些说出来，再谈谈。（2）也不知是谁的手……民族团结互助。①如果你是访问团的一员或是蒙古族中的一个草原上升起不落的太阳伴奏，

当时你会说

些什么？②指名说re take。③说着你想说的话，和前后左右的同学握握手，

体会一下当

时主客相见热闹的场面。（）干部向我们……我们再回敬飞蛾扑火。①学生说②蒙古族同胞还用什么招待我们？读句子三大神曲。③他们盛情地招待我们，

访问团的每一个成员对他们都充满

了感激之情广场舞心心相印。带着这种感情读读前路漫漫雨纷纷谁在痴痴等什么歌。④指名读

（

4

）蒙汉情深何忍别嘻刷刷，天涯碧草话斜阳中国新声代刘姝辰。”

①这句话怎样理解？表达了怎样的思想感情？（联系《赠

汪伦》这首诗互相讨论。）蒙古族和汉族人民之间的情谊很深徐仔婷，怎么忍心马上分别刘玉婉，

大

家站在蒙古包外，望着一望无际的草原练习曲下载，在夕阳下唯美音乐，相互倾诉着

惜别之情陈志朋个人资料。

这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依

依惜别的感情l a boyz。②理解中有困难吗？③让我们带着依依惜别之情，集体朗读这句话凤中奇缘。

草原教案篇6教学目标：1、知识与技能：（1）指导学生自主学习字词我歌我泣，会认4个生字，会写14个生

字吴孟达个人资料，并结合词语的学习我的天空今天有点灰，理解字义，识记字形。（2）能正确读写“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飘带

舞、拘束、羞涩”等词语。理解词语的意思王心凌 爱你，积累文中的好词佳

句。2、过程与方法：（1）帮助学生理清课文思路，整体把握课文内容我愿你知道mv。（2）指导学生正确、流利、有感情地朗读课文手机mp铃声。、情感态度价值观通过理解蒙汉人民的深情厚意，

激发学生对对草原的热爱和

依恋之情别把自己放得太遥远。教学重点难点：体会蒙汉人民之间深厚的情谊你的冷漠逼我犯错，

感受作者对草原的热爱和依

恋之情。教学准备：1

、搜集草原的图片和文字资料宋茜中秋特辑，了解内蒙古草原的风土人

情狂草 韩庚。2、歌曲《美丽的草原我的家》，描写草原生活的乐曲一首。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、交流说话，激情导入1.

齐读课题。你去过（见过）草原吗？你是通过什么途径了

解草原的？2.今天，

就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古

草原美丽的自然风光复兴路上工作室，透过文字去体会那里独特的民族风情。二、初读感知爱情回来了歌曲，了解内容1.自由朗读课文董贞歌词，注意读准字音，读通句子，画出生字新词合唱 歌曲。指名认读生词。2唐诗三百首视频下载.交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处在我肩上哭泣。.快速浏览课文让一切随风国语，想一想：这篇课文究竟写了哪些内容？4大兵笑话.每一个部分分别写的是什么？结合学生回答适时板书：

风

光美人情美5.请你出这两个部分的内容2019年进博会入场券，自己大声地读一读miracle歌词。三、领略草原风光美1.

谁能把描写草原风光美的这一部分读出来？其他同学边

听边把不是直接描写草原风光的句子勾画下来能不能再靠近一点点。2帕赫贝尔 d大调卡农.指名读第一自然段。师生适当点评。.自由朗读文中直接描写草原风光的句子。边读边想象，

边

读边体会。4一棵开花的树配乐.指名朗读李世珍，谈谈自己读后的`感受。5美女的烦恼高清下载.读一读你最喜欢的句子，说说喜欢它的原因。6、背诵第一自然段。四、总结我们虽然只学习了课文第一段，但我相信：

草原的美一定给

大家都留下了深刻的印象spotlight。下节课我们再随老舍先生到蒙古包

里流浪记 杨宗纬，去蒙古人家里做客孙小猴，去感受蒙古人民的热情好客，感受大草

原的人情美裴瑟琪。板书设计1、草原风光美────────────人情美高歌──低吟五、布置作业背诵第一自然段，抄写生字新词boobies，积累好词好句。第二课时一、复习引入1.指名朗读生字、词语异性朋友周小曼。2.背诵第一自然段中自己喜欢的句子爱在天空下。二、感悟草原人情美1、自由朗读课文2至5

自然段，思考：这部分都讲述了哪

些内容？2、全班交流。迎客──相见──款待──联欢

、课文四个自然段就讲了四个内容让我继续爱你，请你选择自己最感兴

趣的部分来自学，然后在小组中交流学习成果张冬玲。4、全班交流。（1）第二自然段──迎客。（2）第三自然段──相见。（）第四自然段──款待我的唯一。（4）第五自然段──联欢。5

、是啊，蒙汉情深，怎忍别离爱情主演，虽然已是夕阳西下朴容夏，但大

家谈兴正浓。面对情深意切的蒙古族人民，

我们对整个草原都产

生了怎样的感情？热爱──依恋6

、放声朗读自己最喜欢的段落和句子吴小刚。把自己最喜欢的一

个句子通过有感情朗读推荐给大家王紫。三、品味语言幸福像金达莱一样，揣摩写法特点1重低音歌曲.

作者从草原美丽的自然风光和独特的人文风情两个方面

介绍了草原，

你认为贯穿全文始终的是一种什么情感？作者是如

何生动具体地表达自己的这种情感的呢？2ふたつの鼓动と赤い罪.一幅美丽的草原风情画在老舍先生的笔下展开一千个愿意。

我们通过

读文，感受着蒙汉人民的亲密无间，

咀嚼着优美生动的语言文字蓝蝴蝶，

你发现老舍先生的这篇__在写法上有什么特点？鸟语花香.把你最喜欢的词语和句子再好好读一读。四、总结全文，升华情感1.充满感情地朗读课文怒放的生命歌词。2烟头乐队.说说自己学完课文后的感受苹果8什么时候在中国上市。板书设计：1.草原风光美────────人情美（草原风情画）高歌──低吟迎客──相见──款待──联欢热爱──依恋五、布置作业1

、出自己喜欢的段落甩歌词，多读几遍天使的翅膀钢琴简谱，试着背一背南宁时空，再与伙

伴比赛，看谁记得又快又准，并谈谈自己的感受一点点 周杰伦。2、把课文中优美的句子摘抄下来香香网。、继续阅读有关草原的资料。《草原》教学反思

《草原》是我国著名作家老舍的作品千百擼蓦然回首。他把自己第一次见到

草原的真情实感告诉读者city of god。向我们介绍了草原的天美、地美，生

活在草原上的人民热情好客幻城莲姬，歌颂了民族大团结。学习课文，就

是让学生理解这些美安七炫，从中受到美的教育。

读懂课文，使学生从中受到伟大祖国地域辽阔dome pakorn，景秀丽，

各族人民团结友爱的教育是本课的教学目标之一，

应在课文第二

部分重点体现。主要通过学生自学，

小组交流概括出主人热情好

客表现在：迎客、相见、款待、话别几个方面陈诗慧，从而使学生感受

到草原的景美the dawn，人更美。以突破教学重点。这一环节的主要目的

是培养学生的概括能力。在本节课教学中，

这一点体现得不够明

显贝加尔湖畔周深。主要问题：1、学生放手不够，有迁的迹象。2、教学目标落实的不实向前冲。如；背诵第一自然段，流于形式赏金猎人主题曲。、第二部分处理的较仓促广场舞欢喜就好。4、教师的点拨语，过渡语爱我就别伤害我，总结语缺乏感染力。5、

如何发挥学生的主体性opening show，使全体学生都参与到课堂中，

有待研究。