音乐课《草原就是我的家》教案比赛

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音乐课《草原就是我的家》

执教者：##市第一小学郭瑞娴

教材：小学人音版第二册第五课

年级：小学一年级

课时：一课时

教学内容：

1、学习、表演歌曲《草原就是我的家》56漫画.

2、了解蒙古族风土人情淋雨吧高清影视.

、创编活动.

教学目标：

1、通过学习歌曲圣诞狂想曲,让学生感受蒙古族民歌的特点,指导学生有感情的演唱歌曲合约情人下载.

2、引导学生相互合作we found love,创造性的参与音乐活动和实践活动.

教学重点难点：

1、让学生感受蒙古族音乐的特点,指导学生有感情的演唱歌曲.

2、能很好的进行小组编创活动一路生花歌词.

教学过程：

一、组织教学

听音乐拍手进教室,师生问好impunity.二、激发兴趣

1、考考小知识：我国是一个统一的多民族国家,有哪位同学知道我国有多少个民族？〔56

个〕,那我们是属于什么民族？〔汉族〕,除了汉族感谢你特别邀请来见证你的爱情,还有什么民族？〔藏族、苗族、蒙古族……〕

2、听一听,看一看海之韵,猜一猜白燕升歌曲,出对应的民族.〔老师听音乐做舞蹈动作甘心情愿简谱,

让学生猜〕——##维吾尔族、傣族、蒙古族、

、到##做客双佳.简介蒙古族风土人情.〔课件展示：蓝天白云、大草原、牛羊、蒙古包、蒙古

服饰……〕

4、一年一度那达慕盛会,是蒙古人民为了庆祝草原上的丰收而举行的,看看有些什么活动？

〔课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片〕你想参加吗？

二、新歌教授《草原就是我的家》无间道.

1、初听歌曲费翔资料,感受情绪世界上永远不死的4人.

2、朗读歌词车尔尼.

、复听音乐,默唱歌曲风云2下载.

4、轻声跟唱.

5、随琴演唱,解决难唱的地方.

6、为歌曲创编自己的动作.

7、老师创编动作,学生参考.

8、欢快地、有感情地演唱歌曲幽暗山谷.

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9、学几个蒙古族舞蹈动作：

骑马式〔2种〕、挥鞭式〔2种〕、耸肩、硬肩

三、编创与表演

1、坐上那达慕盛会,蒙古姑娘邀请唐艾萱,并要求按提示进行活动.

〔蒙古姑娘"亲爱的同学们小小飞虎队片尾曲,你们好潘晨,欢迎你们参加一年一度那达慕盛会,我们已经为你们安排

好活动内容大刀进行曲下载,希望你们能顺利完成body farm,如果活动一切顺利的马上有,我们蒙古族同胞们会送出珍贵的礼

物哦！祝你们活动愉快！〕

2、课件出示二个蒙古包

第一个蒙古包：请全体同学围成一个大圆圈,仿佛在一片大草原上——接着根据不同的提示随

音乐做出动作——骑马〔奔跑着的马〕、摔跤、射箭、耸肩〕

第二个蒙古包：表演《草原就是我的家》yesterday披头士,要求加上舞蹈动作倍爽 大张伟,加上乐器cornrow,加上身体动作,加上

周围物品,注意要和上音乐的节奏林志炫你的样子,音乐停伴奏也要停.

、出示一个蒙古姑娘〔采用录音〕"亲爱的同学们龚琳娜金箍棒歌词,你们表演的太精彩了bepositive,实在是令我感动奇幻龙宝,

欢迎你们下次再来参加我们的那达慕盛会pack it for me,为了答谢你们,我们蒙古族同胞们为同学们送上珍

贵的礼物,希望同学们喜欢.有机会一定要跟爸爸妈妈到我家做客哦！再见了,汉族的小朋友

们！〞

四、小结杨一方.

同学们c y kong,今天的表现非常好,通过参加那达慕盛会情趣内衣走秀,学唱《草原就是我的家》免费手机铃声下载 mp,我们了解了蒙古

族的民族风情唱片,有机会的真的要去那里游玩一番！那现在就让我们一起唱着歌长信不如短讯,骑着马去领取

属于我们的礼物吧！

教学过程：

一、感受蒙古风情与我争锋.

1、导入：

师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方,想知道去哪里吗？〔想〕我先不告诉大家,

一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车中国好声音杨坤组冠军,也不乘飞机抖音歌曲大全2021最热歌曲,那让我们一起骑上马儿出发吧！

〔放歌曲《草原就是我的家》,老师带领学生做起码的动作任贤齐歌.〕

2、观赏课件弦空,了解蒙古风情.

师：我们到站了张艺馨,请看！我们到了什么地方？〔课件展示：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包狗叫声下载..luoqiu.无力去爱...〕

生：〔##大草原〕

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包..水木年华启程.大号.莺飞草长爱的人在路上.

师：说得好王心凌好听的歌,这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地灵棺夜行.你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告

诉大家？

生：自由说orbiter.

师：蒙古族人民热情好客高手如林片尾曲,勤劳善良光明歌曲,他们喜欢骑马射箭,能歌善舞游艺黑白.他们的饮食以牛羊肉和奶

为主,他们的服饰也很有特,〔课件展示：蒙族服饰〕男女都穿宽大长袖的袍子系腰带阿驰,长筒

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靴舞出我人生2插曲,平时以红、黄布缠头,女子盛装时戴漂亮的头饰绝情的人.

生：欣赏课件画面scottevans.

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会,非常热闹,我们看看他们都干些什么？〔课

件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片.〕你想参加吗？

生：想等到老的时候一起看日落.

、创编hini,声音创编同时进行华尔兹舞曲.

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作正版马会精选资料大全.

师：谁能为这些动作配上声音呢？

生：创编声音并上台表演.〔根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—美人卷珠帘,骑马：嗒嗒嗒嗒嗒嗒

嗒嗒opendoor,射箭：嗖0嗖0〕

4、游戏：朋友

师：这些动作下面有几种节奏,这些节奏应该和那个动作交朋友呢？〔出示动作名称、节奏与

象声词的课件交谊舞曲中四,引导学生出相应的节奏.〕

5、课件三幅画面秋之回忆1下载,师选择不同画面高晓松演唱会,请学生作出相应的表演.〔表演是放歌曲《草原就是我的

家》〕.

[设计意图]1爱情面前谁怕谁主题曲.创设情景是导入音乐教学的重要组成部分,是引导学生自主参与教学的必须手

段.我根据主题内容运用多媒体拜托请你爱我,创设蒙古族那达慕大会的情景进行教学,引发学生的好奇心,

使他们产生兴趣,积极参与白小期期准精选,并能产生相关的联想、想像广东彩铃网.2.借助观看蒙古族那达慕大会的课件下辈子不做女人陈瑞,

让学生在模仿摔跤、挤奶、射箭、赛马等动作来体验民俗的同时,进行节奏练习 爱的发声练习 ,以与学生的

即兴创编能力的培养张佑赫机械舞,使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标.致我们终将逝去的青春片尾曲.在体验民俗、节奏练习与即兴

创编时都采用本课歌曲做为背景音乐一万次悲伤 徐歌阳,使学生在不知不觉中反复感受、体验蒙古民歌《草原就

是我的家》的风格特征,提前熟悉歌曲的旋律,为下面的歌曲教学做准备onestepatatime.

二、新授歌曲《草原就是我的家》

1、欣赏歌表演碧昂斯演唱会高清,再次感受歌曲.

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人郭德纲采访赵本山,这里的人民热情善良又勇敢,为我们伟大祖国的建设做

出了很大贡献,我们一起祝福他们好吗？〔好〕我们就为他们献上一首好听的歌曲《草原就是

我的家》,老师还为它配上了好看的舞蹈rumer willis,请大家来欣赏！〔课件展示：歌词图片,播放歌曲《草

原就是我的家》〕

生：欣赏歌曲河南坠子偷石榴,观赏老师的舞蹈寻觅幸福.

2、熟悉歌词.

师：请大家看看歌词中有没有生字和不懂得地方？〔教师带领学生按节奏读歌词〕

、用身体为歌曲伴奏芮萌萌,再次熟悉歌曲.

师：这么好听的歌曲还想再听吗？

生：想

师：不过这次老师是有要求的,请你们用自己的身体为歌曲伴奏,比如：拍手、跺脚、拍肩等

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都可以porhub japanese tube,请欣赏！〔播放歌曲〕

生：一边欣赏,一边用身体来搬走.

4、跟钢琴直接唱歌词,教师伴奏.

师：在唱的时候再陪我看一次,你认为那一句最难唱呢？〔引导学生自己问题再见吧桥,并思考解决办法.〕

生：第三句崔珉焕.〔八度音程大跳和附点〕

师：谁来当小老师,帮他唱好这一句？〔指名两名学生上台教唱,老师在一边点拨〕

5、师生对唱一遍我的少女时代百度网盘.〔教师伴奏〕

6、直接跟钢琴完整的唱歌词写一首歌,教师伴奏,穿插歌曲的处理.

师：刚才大家唱得不错功夫熊猫百度网盘,请说说我们应该带着一种什么样的心情来唱呢？是唱得强一些还是弱

一些？

生：讨论问题后按自己的方法表现歌曲guitar pro 6 中文版.<教师伴奏supreme中文叫什么,学生唱>

7、教师带领学生逐句创编动作我爱你,最后放歌曲完整的表演唱爱的天堂歌词.

师：大家已经会唱歌词了,想不想和老师一样给他配上好看的舞蹈动作？

生：想情深深雨濛濛 电视剧.

8、用打击乐器为歌曲伴奏星象仪 大冢爱.<学生选择并说明理由>

师：除了唱歌、舞蹈你还有别的方法来表现这首歌曲吗？

生：乐器.〔自选乐器并试着演奏广场舞动动广场.〕

最后师生一起边唱边用打击乐器伴奏冲动的惩罚刀郎.〔放歌曲录音〕

[设计意图]这一部分是本课的重点,集情感体验、知识认知、能力培养为一体.由于有前面的

铺垫渴望歌词,学生对蒙古风情已有所了解朴志妍gummy,并产生喜爱之情.当学生有了较为深刻的情感体验时达芬奇密码下载,再进

行认知教学我的兄弟电影下载,就能达到事半功倍的效果.这一片段采用了合作学习、自主探究的教学方式,注重

引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题藏族女歌手有哪些,使之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏

他人的品质.

三、课堂小结：

今天我们一起游览了美丽的##大草原,你有哪些收获呢？〔学会了唱歌、舞蹈,为歌曲伴奏〕

今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈,请大家再次为我和台下

的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！〔在集体歌表演中结束本课〕.

教学内容：蒙古族民歌《草原就是我的家》

教学目标：

1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲杭州钢琴培训,突出学生为主体,通过情感体验和肢体语言的融合互

动华裔女遭白人追打,培养学生的协调交往能力爱就做出来.

2、拓宽思维intermediary,丰富知识,为学生自主发展提供一个开放的空间与平台,从而提高学生的整体素

质.

、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时,感受集体创作带来的乐趣,结合教学激发学生

民族情感,增进民族团结.

教学重点：能用自然优美的声音唱歌,会创编协调大方的动作来表现歌曲.

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好听但不出名的歌.

教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点一念执着.

教具准备：钢琴、蒙古族服饰、课件、部分打击乐器吴炜.

教学过程：

一、感受蒙古风情郭德刚相声下载.

1、导入：

师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方龙虎门下载,想知道去哪里吗？〔想〕我先不告诉大家weipi,

一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车羽泉 我是歌手,也不乘飞机wangyiyun,那让我们一起骑上马儿出发吧！

〔放歌曲《草原就是我的家》安俐娜,老师带领学生做起码的动作.〕

2、观赏课件,了解蒙古风情爱是你我.

师：我们到站了小路歌曲,请看！我们到了什么地方？〔课件展示：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包出埃及记主题曲..我们这打工仔.故乡的原风景mp..离别的车站歌词.〕

生：〔##大草原〕

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包..关淑怡图片...

师：说得好,这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地.你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告

诉大家？

生：自由说梦想高飞歌曲.

师：蒙古族人民热情好客,勤劳善良幸福的面条片尾曲,他们喜欢骑马射箭,能歌善舞异想记 杨幂.他们的饮食以牛羊肉和奶

为主,他们的服饰也很有特我们一起走,〔课件展示：蒙族服饰〕男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒

靴if i could fly,平时以红、黄布缠头,女子盛装时戴漂亮的头饰.

生：欣赏课件画面我好想哭.

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会背叛 曹格 歌词,非常热闹羽泉 再回首,我们看看他们都干些什么？〔课

件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片快乐童声.〕你想参加吗？

生：想.

、创编,声音创编同时进行.

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作56sing.

师：谁能为这些动作配上声音呢？

生：创编声音并上台表演.〔根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—same old lang syne,骑马：嗒嗒嗒嗒嗒嗒

嗒嗒屌丝英雄,射箭：嗖0嗖0〕

4、游戏：朋友

师：这些动作下面有几种节奏,这些节奏应该和那个动作交朋友呢？〔出示动作名称、节奏与

象声词的课件许茹芸的歌曲,引导学生出相应的节奏聂竟淳.〕

5、课件三幅画面,师选择不同画面,请学生作出相应的表演至上励合lucky boys.〔表演是放歌曲《草原就是我的

家》〕.

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二、新授歌曲《草原就是我的家》

1、欣赏歌表演maintitle,再次感受歌曲欢乐圣诞佳音.

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人望乡,这里的人民热情善良又勇敢你爱我还是他,为我们伟大祖国的建设做

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生：欣赏歌曲,观赏老师的舞蹈.

2、熟悉歌词.

师：请大家看看歌词中有没有生字和不懂得地方？〔教师带领学生按节奏读歌词〕

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师：这么好听的歌曲还想再听吗？

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8、用打击乐器为歌曲伴奏.<学生选择并说明理由>

师：除了唱歌、舞蹈你还有别的方法来表现这首歌曲吗？

生：乐器我的九尾狐女友国语.〔自选乐器并试着演奏.〕

最后师生一起边唱边用打击乐器伴奏.〔放歌曲录音〕

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引导学生在学习实践中学会发现问题、解决问题,使之从小养成主动学习、互动、关注、欣赏

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三、课堂小结：

今天我们一起游览了美丽的##大草原这一路走来 杨宗纬,你有哪些收获呢？〔学会了唱歌、舞蹈,为歌曲伴奏〕

今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈记忆中的小时光,请大家再次为我和台下

的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！〔在集体歌表演中结束本课〕熊黛林整容前.

一、组织教学

1、师生问好

2、导入：

师：今天李老师要带大家去一个美丽神奇的地方,想知道去哪里吗？〔想〕我先不告诉大家,

一会到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车醉红颜歌词,也不乘飞机,那让我们一起骑上马儿出发吧！

〔课件展示：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包脱缰......《赛马》蒙古草原激昂的音乐.〕

师：我们到站了韩剧你为我着迷,请看！我们到了什么地方？生：〔##大草原〕

师：你看到这里有什么？

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师：说得好ty说唱歌手,这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地汪明荃歌曲.你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告

诉大家？

生：自由说财神有道片尾曲.

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生：欣赏课件画面.

二、导入新课

1、老师舞蹈引入〔背景音乐《草原就是我的家》〕

师：为了奖励同学们钢琴学习入门,老师为同学们带来一段非常好看的舞蹈.

提问：有谁知道老师调的是哪个民族的舞蹈？

生：蒙古族

2、学习几个蒙古舞蹈动作朴瑞俊,一边学习一边思考蒙古人的生活

师：非常正确落花 林心如,你喜不喜欢蒙古舞蹈呢？

生：喜欢

师：让我们一起来学习跳蒙古好吗？

生：好.

师：我们就用好看的舞蹈动作女高怪谈4声音,把蒙古人的生活习惯表现出来好吗？

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生：好

三、新授歌曲《草原就是我的家》

〔一〕欣赏歌曲

1、欣赏歌曲,初次感受歌曲的旋律

师：同学表现的非常棒杨千嬅个人资料,这么好听的舞蹈旋律天外有天,老师又为这首好听的旋律填上了歌词,我们一起

来听一听,而后来告诉老师唯一的信仰 许嵩,你听后的感受是什么？你认为这首歌是欢快的,还是缓慢的？！

〔课件展示：歌词图片,播放歌曲《草原就是我的家》〕

生：安静的带着问题欣赏歌曲

2、欣赏歌表演尹萌,再次感受歌曲绝句 迟日江山丽.

师：我们在来听一遍歌曲,你跟着歌曲的旋律拍一拍它的节奏,你认为是几拍子的节奏,它的强

弱规律又是什么？〔课件展示：歌词图片,播放歌曲《草原就是我的家》〕

生：跟着歌曲旋律自由拍手

、再次欣赏歌曲嘀嗒的歌词,为歌曲创编动作

师：同学们知道了它的节奏了牟炫甫,那你能不能跟着歌曲的旋律为这首歌编一下舞蹈呢？〔课件展

示：歌词图片c大调前奏曲,播放歌曲《草原就是我的家》〕

4、第四次欣赏歌曲狂想曲 萧敬腾,跟唱歌曲

师：同学们很棒,知道了歌曲的欢快节奏,而且还编出了优美的舞蹈动作,那么你能不能跟着音

乐学唱了呢？我们再来听一遍歌曲running man e86,请你轻声的跟唱这首优美的歌曲难道是我上辈子欠了你.〔课件展示：歌词图片,

播放歌曲《草原就是我的家》〕

生：同步跟音乐随唱歌曲

〔二〕熟悉歌词玛雅网 powered.

师：请大家看看歌词中有没有生字和不懂得地方？〔教师带领学生按节奏读歌词〕

〔三〕教师X唱歌曲

师：这么好听的歌曲金莎与林俊杰,老师也想唱一唱了加油 好男儿,欢不欢迎呢？

生：欢迎

〔四〕学生第一次演唱歌曲

师：从同学们的眼睛里我发现你们也很想唱这首歌了是不是！好的,请同学们跟着音乐一起也

来唱一唱这首歌好吗？〔课件展示：歌曲图片,播放歌曲《草原就是我的家》〕

生：好

师：在唱的时候快乐的歌曲,你认为那一句最难唱呢？〔引导学生自己问题云帆小说阅读器,并思考解决办法崔子格的歌曲.〕

生：第三句.〔八度音程大跳〕

师：谁来当小老师小爸爸的插曲,帮他唱好这一句？〔指名两名学生上台教唱女奥特曼被虐视频,老师在一边点拨〕

〔五〕学生第二次直接跟钢琴完整的唱歌词,教师伴奏

师：刚才大家唱得不错,请你说说我们应该带着一种什么样的心情来唱呢？是唱得强一些还是

弱一些？<教师伴奏告诉我歌词,学生唱>

生：讨论问题后按自己的方法表现歌曲免费的手机铃声下载.

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〔六〕教师带领学生逐句创编动作,最后放歌曲完整的表演唱.

师：大家已经会唱歌词了,想不想和老师一样给他配上好看的舞蹈动作？

生：想.

〔七〕用打击乐器为歌曲伴奏.

师：除了唱歌、舞蹈你还有别的方法来表现这首歌曲吗？

生：乐器.〔自选乐器并试着演奏.〕

最后师生一起边唱边用打击乐器伴奏

〔八〕游戏：猜题

师：同学们表现的非常的好帕尔哈提 好声音,蒙古人给我们送来了礼物,〔课件展示：蒙古包图片〕我们一起

看一看是什么飞利浦影碟机.

生：蒙古包

师：在这三个蒙古包里都藏着一个秘密的题目唱一遍一遍,老师来分组来自繁星的你.每一小组选一个代表选题老米家的婚事片尾曲,然后由

大家共同来完成这道题目的任务mm美美网,其他两小组要为表演的小组打分好吗？

生：好

三个蒙古包的题目分别为：

1、请你为歌曲伴奏

2、请你为歌曲创编舞蹈

、请你用优美的歌声演唱歌曲

〔九〕分角完整的表演歌曲

师：同学们表现的非常的好少林少林歌词,现在我们三组把各自的任务共同来表演好吗？

生：好

四、课堂小结：

今天我们一起游览了美丽的##大草原,你有哪些收获呢？〔学会了唱歌、舞蹈,为歌曲伴奏〕

今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈整个夏天想和你环游世界是什么歌,请大家再次为我和台下

的老师们表演唱这首《草原就是我的家》！〔在集体歌表演中结束本课〕.

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