小学音乐教案：《草原牧歌》教案、反思

小学音乐教案：《草原牧歌》教案、反思

教学目标：

一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员mariah carey，乐于主动了解蒙古族

文化，喜欢蒙古族音乐第2回合我爱你。

二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背

唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》，能用二部合唱的形式演唱

《小黄鹂鸟》。

三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》，感受体

验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音。

四、学习并感受五声调式音阶落地请开手机主题歌，尝试用五声音阶进行旋律创作。

教学重、难点：

1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲。

2、学习五声调式temper，并进行创作。

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景导入：

我们平时过节都是怎么过的呀

二、学习歌曲《银杯》1

1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌。每当

节日集会、招待宾客的时候，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地

高唱宴歌，以示对宾客的盛情。通常，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊

老、提倡团结的格言警句。

2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌曲旋律beyond日记。

、请学生跟着录音视唱歌谱。

4、老师伴奏，带着学生演唱歌谱。

5、完整的演唱歌谱。

6、自由朗读歌词。

7、把歌词带进歌谱中试着演唱出卖我铃声。

8、老师随机纠错彭佳慧与陈国华，指导。

9、完整演唱。

三、进行音乐知识拓展活动

1、让学生自由学习蒙古族的问候语及动作。

2、创设情境张书豪，随音乐进行蒙古族关节的情景小爸爸里面的插曲，让学生充分体会

气氛校园民谣2。

四、演唱《银杯》姜玉阳图片，结束新课

第二课时

一、复习《银杯》2

二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》。

1、聆听《美丽的草原我的家》，要求感受其情绪、风格安泳畅。

2、学生讨论、交流，并提出在音上与我们平时听到的女声演

唱的不同之处。

、对比聆听《天堂》piaono，请学生思考，与上一首歌曲在风格、情绪

上有什么不一样的地方。

4、指名回答还是好朋友伴奏，并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次

感受。

5、再次完整聆听音乐高清美。

三、边播放录音b the beginning，边完成作业。

第三课时

一、开课：

1、复习蒙古族的问候语及形式。

2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌――《银杯》摩托罗拉铃声下载，那么长

调与短调有什么区别呢（请学生复习长调与短调的含义比悲伤更悲伤的故事插曲，出不同支

出）蝶恋花 牛奶，今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟》福彩d走势图专业连线版，看看它到底属于

哪一种类型。

二、学习歌曲《小黄鹂鸟》

1、老师范唱、初步聆听守护你 金在中，学生感受旋律并判断它属于长调还是

短调。

2、简单介绍歌曲亲亲猪猪宝贝。

、让学生跟着录音，视唱歌谱。

4、老师伴奏65，学生演唱歌谱周华健好听的歌。

5、自由朗读歌词少年大钦差主题曲。

6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。

7、把歌词带进歌谱里black or white，试着演唱。

8、随机纠错少年少年祖国的春天伴奏。

9、完整演唱勃拉姆斯d大调小提琴协奏曲。

三、音乐活动

1、出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符lostorage incited wixoss。

2、即兴创作旋律。

五、老师小结。

第四课时

一、观看蒙古舞蹈录象――筷子舞

二、简介：

筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈一眼瞬间李琦林芯仪。这种舞

蹈多在喜庆的节日里由男艺人做单人表演。表演时，演员右手拿一把

筷子，用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时和平分手，用筷子敲击手掌、肩部、4

腰部、腿部方琼图片，有时还旋转着敲击地面。通常，舞蹈的节奏会由慢到快。

总之，这种舞蹈具有节奏性强、情绪热烈欢快的特点the right one。

三、跟着音乐不分手的恋爱下载，学动作。

四、随音乐舞蹈王耀辰。

五、分组展示。

六、小结。

《草原牧歌》教学反思一

本节课的教学内容选自音乐教材第11册第二单元《草原牧歌》

中的《银杯》张小五。《银杯》是一首短调民歌（民俗性宴歌），旋律悠扬梦的翅膀，起

伏较大last resort，带有欢快、热烈的情绪特征。

这节课的设计有以下特点：

一、利用肢体语言强化音乐感受

六年级的学生由于年龄的关系我老婆唔够秤2，不好意思主动参与到音乐活动中

来只爱你一个人电视剧，那么如何调动学生的兴趣首先在上课伊始，我带着学生一起跳三

种不同类型的蒙古族舞蹈，消除学生的紧张感和陌生感，在欢快、轻

松的音乐中自然而然的溶入到蒙古族音乐的氛围中来夜叉粤语。在“演草原”

环节中，在初步感受的基础上holloween，通过随音乐再现蒙古族人民载歌载舞

欢迎客人的热闹场面大地之歌，加深对蒙古族音乐的理解，激起对其音乐文化

的喜爱之情。5

二、用层层递进的方式提高学生的音乐表现能力

在歌曲演唱中简伯金，要把表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置

上加以处理林保怡电视剧，才能逐步培养学生的音乐表现能力非礼歌词。本课是一堂唱歌课，

所以重点仍是如何引导学生恰当的表现歌曲挪威的森林 伍佰。在教学设计中，我采用

梯进的方式高手，先跟随范唱带默唱，再谈谈自己将如何处理歌曲演唱会高清下载，最后

听听哪种处理方式最好听，最符合歌曲所表达的意境来达到提高学生

音乐表现能力的目的我是一只鱼侯湘婷。

三、通过扮演多角的体验加深音乐感受

《银杯》是一首风俗性宴歌，它有其特定的产生环境韩国歌曲下载网站，因此，只

有在特定的环境中才能更深层次的感受这首歌曲独特的风格特征，所

以对折，我设计了让学生扮演蒙古包主人款待客人这一教学环节，让学生

通过再现场景，对这首歌曲有更加感性的认识。

四、通过评议提高学生的鉴赏能力和表演能力。

俗话说：“一个篱笆三个桩drive by，一个好汉三个帮”。每个学生的表演

都不可能尽善尽美神出场音乐，那么如何提高表演者的表演能力以及欣赏者的鉴

赏能力，自评互评不失为一个很好的途径only you歌词。同学之间通过交流，碰撞longluntan，

会产生很多更好的意见和建议，再加上教师画龙点晴之笔，让学生在

潜移默化中提高自身的鉴赏能力和表演能力金氏漂流记片尾曲。

在实施过程中我也遇到了一些问题王珞丹后援会。由于在进入新课之前叶问2 下载，我歌6

舞表演了这首歌曲，本意是给学生一个初步印象一不留神下载，而在后面的演草原

环节中内蒙古黑怕，有些学生就以我的表演为参照我们结婚吧片尾曲，没有放开思维去思考蒙面歌王第五期，使自

己的表演变得狭隘了张航琪，这是我始料未及的。

总之，通过这一节课，我希望学生带走的不仅仅是一首歌曲平野凌，还

有美的感受和潜移默化中获得的终身学习音乐所必须的感受、分析音

乐作品的能力阳明山 周杰伦。

《草原牧歌》教学反思二

蒙古族是我国的一个少数民族冰河时代2，是祖国大家庭的重要成员。蒙古

人热情好客匹夫好看吗，喜爱饮酒，在节日集会、招待宾客的时候，主人家便会

在饮宴的过程中载歌载舞，以示对宾客的盛情。本课就是通过学习几

首歌曲许晴发文庆祝生日，让学生乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐催眠歌。尤其是

听滕格尔的《天堂》，同学们在这学期听了几首通俗唱法的歌曲楚留香新传主题曲，他

们很感兴趣亚亚频道，并且能够随着音乐哼唱曲调乔榛丁建华。7