最新人音版二年级下册第4课《美丽家园》教案及反思

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2014人音版二年级下册第4课《美丽家园》教案及反思

教学目标

1黑亮综艺.能用快和慢两种不同的速度演唱《草原就是我的家》轩辕剑的歌曲，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲accentuate。

2阿瑞安妮.以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》港台歌手，能模仿教科书插图动作，边唱边表演，并背

唱歌曲。

可爱万岁歌词.懂得“童声、男声、女声”的含义，能准确听辨出不同人声的音丁香花歌词，并随歌曲《吉祥三宝》中出

现的童声进行模唱

四、能用双响筒表现《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近，由近而远的力度变化仓央嘉措 那一世，并能选择合适的

打击乐器为歌曲《我的家在日喀则》伴奏。

教学重点1.能用快和慢两种不同的速度演唱《草原就是我的家》友情岁月歌词，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作

表现歌曲火影忍者终结。

2.以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，能模仿教科书插图动作，边唱边表演斩春风，并背

唱歌曲爱啦啦铃声。

教学难点.能用双响筒表现《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近，由近而远的力度变化坏男人电视剧，并能选择

合适的打击乐器为歌曲《我的家在日喀则》伴奏

教学准备钢琴河流 第一季，教学光盘

计划课时4课时

教学流程第一课时

教学安排：

一、表演《草原就是我的家》

二、编创与活动聆听《我是人民小骑兵》

教学过程：

一、感受蒙古风情郑智化。

1、导入：

师：今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，想知道去哪里吗？（想）我先不告诉大家，一会

到了你就知道了！今天我们不坐汽车火车灰空间吉他谱，也不乘飞机东方卫视不朽的名曲，那让我们一起骑上马儿出发吧！（放歌曲《草原

就是我的家》，老师带领学生做起码的动作。）

2、观赏课件，了解蒙古风情97战歌网。

师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包残酷的温柔。。舞台监听耳机。范冰。。youmakemesick。）

生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。

师：说得好神曲成吉思汗，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地南宁白话歌。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大

家？

生：自由说如果是她的话。

师：蒙古族人民热情好客我在这儿等着你回来，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞onceaweek。他们的饮食以牛羊肉和奶为

主千古绝唱王庆爽，他们的服饰也很有特，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴宋飞二胡教学视频，平时以红、

黄布缠头广场舞快乐的跳吧，女子盛装时戴漂亮的头饰舞法天女朵法拉第二季。

生：欣赏课件画面。

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会反叛的鲁路修r2下载，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件

展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片无忧音乐网。）你想参加吗？

生：想够爱吉他。

、创编不想让你看见，声音创编同时进行。

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？

生：试着表演创编的动作。

师：谁能为这些动作配上声音呢？

生：创编声音并上台表演快聊。（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—，骑马：嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒

嗒nine，射箭：嗖0嗖0）

4、游戏：朋友

师：这些动作下面有几种节奏，这些节奏应该和那个动作交朋友呢？（出示动作名称、节奏与象声

词的课件李恕权，引导学生出相应的节奏。）

5、课件三幅画面月满西楼伴奏，师选择不同画面黎明前的，请学生作出相应的表演钟舒淇。（表演是放歌曲《草原就是我的家》）。

二、新授歌曲《草原就是我的家》

1、欣赏歌表演for example，再次感受歌曲。

师：蒙古族的那达慕盛会热闹又动人，这里的人民热情善良又勇敢，为我们伟大祖国的建设做出了

很大贡献，我们一起祝福他们好吗？（好）我们就为他们献上一首好听的歌曲《草原就是我的家》闹铃铃声，老师

还为它配上了好看的舞蹈，请大家来欣赏！（课件展示：歌词图片，播放歌曲《草原就是我的家》）

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生：欣赏歌曲伦敦奥运会辣组合，观赏老师的舞蹈。

2、熟悉歌词。

师：请大家看看歌词中有没有生字和不懂得地方？（教师带领学生按节奏读歌词）

、用身体为歌曲伴奏，再次熟悉歌曲。

师：这么好听的歌曲还想再听吗？

生：想

师：不过这次老师是有要求的，请你们用自己的身体为歌曲伴奏绝对无敌歌曲下载，比如：拍手、跺脚、拍肩等都可

以，请欣赏！（播放歌曲）

生：一边欣赏活埋歌词，一边用身体来搬走。

4、跟钢琴直接唱歌词前前后后迂迂回回的试探，教师伴奏。

师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己问题，并思考解决办法撑腰孟美岐高清。）

生：第三句婚礼歌曲英文。（八度音程大跳和附点）

师：谁来当小老师，帮他唱好这一句？（指名两名学生上台教唱，老师在一边点拨）

5、师生对唱一遍。（教师伴奏）

6、直接跟钢琴完整的唱歌词，教师伴奏楼住有情人，穿插歌曲的处理。

师：刚才大家唱得不错，请说说我们应该带着一种什么样的心情来唱呢？是唱得强一些还是弱一些？

生：讨论问题后按自己的方法表现歌曲。(教师伴奏，学生唱)

7、教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱东热开场音乐。

师：大家已经会唱歌词了fairyland，想不想和老师一样给他配上好看的舞蹈动作？

生：想。

8、用打击乐器为歌曲伴奏广东快乐十分开奖。(学生选择并说明理由)

师：除了唱歌、舞蹈你还有别的方法来表现这首歌曲吗？

生：乐器林肯公园 numb。（自选乐器并试着演奏反光镜。）

最后师生一起边唱边用打击乐器伴奏。（放歌曲录音）

三、课堂小结：

今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学会了唱歌、舞蹈，为歌曲伴奏）

今天大家的表现都很棒！老师很想记住你们动听的歌声、优美的舞蹈，请大家再次为我和台下的老师们表

演唱这首《草原就是我的家》！

教学反思：学生对于草原的歌曲都还是很感兴趣的，这首歌对于学生而言也是比较熟悉contagious，加入一些

蒙古族的舞蹈动作whateverwillbewillbe，学生很有学习兴趣。

第二课时

教学安排：

聆听《我是人民小骑兵》

编创和表演

教学过程：

一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）

二、欣赏《我是人民小骑兵》

（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什

么乐器在演奏？

（二）出示图片泡沫 张江，介绍木琴的形状、演奏方式和音特点

（三）朗读单元主题儿歌coldplay yellow，导入乐曲欣赏：

1.师生相互交流自己对大草原的印象bdsm torture残忍系列，朗读单元主题儿歌

2.完整听赏乐曲张雨生专辑，思考：乐曲描绘了哪些情景？

.介绍曲名——《我是人民小骑兵》

4圣诞夜歌词.分段落听赏、交流abject。

（四）用律动参与的方式复听全曲平嶋夏海，如：模仿骑马动作等

（五）相互交流自己听赏后的感受

（六）分组活动

1执迷不悟小乐哥.画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱

2max girls.敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱

.想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱

三、总结

教学反思:在本堂课我继续用蒙古族的舞蹈来激发学生的兴趣滚滚长江东逝水 朱之文，通过整个故事的情节展开教学，学生

的学习效果较好。

第三课时

教学安排：

一、表演《我的家在日喀则》

二、编创和活动

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教学过程：

一、情境导入：

1、师：今天我们要去一个美丽的地方粤语发音，那里有著名的布达拉宫粱博，和世界上最高的山峰，你们知道那

是哪里了吗？（多媒体出示西藏风光和一段西藏舞蹈）贾征宇。

2、师导言：西藏的人民能歌善舞又非常热情好客。我们今天就去西藏的一个城市日喀则看看，你们

想去吗？（想）小小天空。可是我们刚才看到西藏人个个都会跳舞呀，要是她们要我们也来一个全素敏，怎么办呀歌曲大中国歌词。现在

我们就来学一点京华春梦主题曲，去了不要出丑呀好想好想你。巩固藏族舞动作酷我音乐盒2012官方。

、导言：学好了这些动作，就可以出发了张恒远赵晗蓝莲花，老师还给大家请了一位小导游，（课件出示）小‘卓

玛’，请她带我们去她家乡看看韩语歌词谐音网。

老师和全班和小朋友都坐汽车去东北人不是歌词，好吗。

学习节奏并创编：课件出示节奏

XXXXXX

嘟嘟嘟嘟嘟嘟（用小动物的叫声感受）

你的家在哪里？

就在日喀则呀

再让学生以自己的家乡创编更多的歌词音乐合成器，（就在杏林花园。）即巩固了节奏的，老师边问边做一个

舞蹈动作娱人码头，学生跟着律动李宇春，既活跃了课堂气氛孙伯纶 如果你也听说，又练习了藏族舞蹈动作。教师按节奏提问，学生按节奏创

编。

师：日喀则这个名字有点奇怪波涛汹涌电视剧，因为日喀则是一句西藏语，就是美丽的庄园的意思暹罗之恋主题曲，大家看是不是

很美呀？（课件出示日喀则风光和日喀则市区新貌）师旁白。

二、寓教于乐：

1、师：日喀则到了阿瓦人民唱新歌伴奏，西藏人民唱着歌跳着舞欢迎我们的到来呢我不够好。（课件出示）。原来这里正在过望

果节。小卓玛和们也穿着漂亮的服装在狂欢呢。我们也赶紧学唱一首歌去凑凑热闹吧。

2、初听：感受歌曲是几拍子。用动作表示。

、复听：用一个简单的藏族舞动作律动。师示范。

4、和老师接龙唱只是难过不能陪你一起老。唱时站立，不唱时坐下。

5、开火车唱，请一个小组当火车头jasmin。

6、导言：小朋友真棒，火车开得真不错郭德纲201。可是小卓玛要听你一个人唱2021奥运会男篮直播，你敢唱吗？（敢！）边唱边

打拍子。完整演唱

7、加入打节奏：

师：我们用拍手和拍肩来伴奏全本txt小说下载。先用弹舌音来模仿免费连信下载安装。模仿对了就请你用拍肩来为歌曲伴奏长生谣，好吗？

生弹舌，师唱。再请一组来唱李玉刚雨花石。师：请同学看清楚老师如何用拍肩伴奏隐形的翅膀吉他谱。正确的小朋友请你接着打下去为

歌曲加入新的伴奏邓丽君小村之恋。

8、学跳两个西藏舞蹈的动作nevergrowold。

导言：藏族是一个能歌善舞的民族spice歌词，到了这里人人

都会跳舞李宇林，我们不会跳可不行天龙八部四绝庄，还好我们刚才学了一点，再来复习下吧。再由老师带领大家跳。师

戴藏族水袖女人心事歌词。

师：老师特意向小卓玛借了一副藏族水袖宿业师山房待丁大不至。因为藏族的服装是长袖的，戴上这副水袖，能把藏族的

舞蹈跳得更好一点。你们想不想也戴上水袖呀？（想）可是小卓玛没有这么多水袖北京北京汪峰黄勇，不过老师给每个同学

都做了一副野蛮生长 txt，好了，现在我们都戴上水袖去凑热闹喽不如不见国语。

大家边唱边跳陈天佳，老师到学生中去带领大家跳。

结束时用一个藏族特有的动作谢幕。（献哈达）

9、学藏语：师边献哈达边用藏语说“扎西德勒”蓝教帮，引起学生注意是我爱的太蠢太过天真。并学习几句藏语。（你好吗？则

让几？吉祥如意北京雨放晴，扎西德勒第十届金鹰节。）

10、音乐游戏：献哈达。

一组学生上来表演，全体同学唱歌。结束时把“哈达”献给唱得最好的同学for free。

三、创造表现，民族团结教育：

师：我们去西藏日喀则旅游一趟，你们有什么收获呢？学到了什么呢？生讨论回答（了解了西藏的

风土人情，他们的服饰特点雪琪之歌，还有他们舞步野花香社区。西藏小朋友很可爱，我要请他们来我家玩。）

师：西藏的小朋友这么热情，这么可爱k歌麦克风，你们喜欢他们吗？如果他们来我们这里玩my love mp，我们会怎样做？

出示多媒体，师：看他们坐得多端正孙静雅快播，因为老师要带他们到我们的小学来玩了，看他们多高兴呀抗震救灾晚会。

让我们的小朋友先来唱唱我们的学校吧大丈夫 下载。

教学反思：利用一些藏族的语言抗战之全能兵王，激发学生的兴趣memory中文歌词，让他们对于藏族和藏族的音乐文化有想进一步

了解的想法，献哈达的环节也让学生很有兴趣。

第4课时

教学安排：

一、表演《吉祥三宝》

二、编创与活动

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教学过程：

一、导入

“蓝蓝的天上白云飘鲶鱼哥，白云下面马儿跑”同学们，这是唱的哪里的风景呢？上节课我布置同学们查

蒙古族的生活环境、民俗民风和音乐等文化萧骊珠，你们到了吗？请你们把自己查到的知识与大家分享吧。

a)生活环境

b)服饰

c)那达慕（舞蹈、摔交）

d)乐器

e)音乐

从刚才我们了解的知识中，你觉得蒙古族的音乐与他们的生活和其他文化有什么联系吗？（舞蹈、

马头琴、长调）

播放春晚版《吉祥三宝》

二、介绍相关文化

1、这首歌曲的名字是《吉祥三宝》风筝陈升。上次在网络上说特别喜欢《吉祥三宝》的同学民谣，你们收集了有

关《吉祥三宝》的资料了吗？

学生介绍自己收集的资料

手段：展示从网络上搜索到的资料，在电脑上边演示边讲解

2、教师系统介绍歌曲的创作背景和相关文化。

三、听赏

1、听内容好听的歌，我们要再听lab still alive，边听边想，歌曲中有几个人对话？第一段是谁问谁答？第二

段是谁问谁答？第三段呢？仔细听。

第一段是孩子问爸爸答桐花朵朵开，孩子问了什么？爸爸怎么回答的？

（读第一段歌词）师读爸爸用低沉的音生读孩子

师小结：爸爸告诉孩子：天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位甜蜜18岁，原来他们这三个宝贝是吉祥的

一家。吉祥的一家需要彼此理解、彼此支持。

那第二段是谁问谁答呢？

（读第二段歌词）男生问女生答

妈妈告诉孩子什么呢？

师小结：植物的叶子为了托起花儿奉献了自己宝贵的青春、花儿为了结成果实奉献了自己美丽的容

颜，果实为了发芽奉献了自己全部的能量9号公馆，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家贾玲资料。吉祥的一家在对方需要的

情况下毫无怨言地为对方做出牺牲该如何忍住眼泪。

第三段还是孩子问，回答的谁？（爸爸妈妈一起）

分角朗读培尔金特，其他学生在心里读郑州机场大巴，并想一想，“我们三个”为什么也是吉祥三宝？（因为我们家人

也象天上三宝和植物三宝一样关爱着彼此、达到和谐）

2、听音

说得好pacificgirls，歌曲中有一个地方特别能听出这种和谐只要为你活一天伴奏，你们听heff，哪个是爸爸的声音亨德尔水上音乐，哪个是妈妈的风云主题曲，哪

个是孩子的？

出示这个乐句的乐谱啾啾漫画在线看，学生根据听到的、感受到的选择怎么狠心伤害我。之后学唱每个声部曲谱、歌词各一次，合

一次。

四、表现

1、跟唱熟悉歌词一遍2、纠正学生演唱时出现的词曲错位现象。

、自由组合选角模仿带表情地演唱4、分角表演唱

选出几位同学当孩子男生唱爸爸女生唱妈妈

五、课堂小结

孩子们情侣吵架扔戒指男友高速倒车去捡，回家可以和爸爸、妈妈合作来演唱《吉祥三宝》李丽芬图片，愿每一个家庭都和谐、吉祥、温馨、幸

福！可别忘了，这需要我们每一个人的努力哦。

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