《我的家》教学反思

《我的家》教学反思

《我的家》教学反思1

《我的家》是一节以社会领域为主的小班教学活动幸福很突然，主要是

通过引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，

知道自己家的地

址，从而激发幼儿对居住地周围环境探索的兴趣。在本次活动前我做了充分的准备，

首先请爸爸妈妈帮忙在家

中告诉幼儿自己家的准确地址，并在回家的路上对自己家周围的

环境进行观察张雨生最高的歌，初步了解自己家周围的环境，

从而为活动的顺利

进行奠定良好的基础

活动过程中，我的导入环节新奇有趣crystalline，

利用走迷宫的形式导

入，熊宝宝玩累了想要回家休息，可是不到回家的路了，请小

朋友帮忙哭得像小孩，幼儿对活动充满了兴趣，

通过小朋友帮助熊宝宝回家山谷里的居民，

引出幼儿对问题的思考：

为什么熊宝宝会不了家了？从而引出主

题：对自己家周围的环境不了解境遇之数，不熟悉花儿为什么这样红歌词。在展开环节，我通过

一连串的提问：

你的家住在哪里？住在几楼？你家附近都有哪些

环节设施场所？进一步激发幼儿的活动兴趣，并且在这一环节对

幼儿进行适时的鼓励，这种对幼儿的肯定让幼儿充满了自信爱情城市，

我

的充分提问让班级中几乎大部分幼儿都有机会进行表达，注重了

提问面向全体和对幼儿的鼓励教育刘若英专辑。然后，我出示一些幼儿常见

的场所图片张国荣拉阔演唱会，如：诊所、学校、饭店、广场等缘分，联系了幼儿的已

有认知经验69堂。此外，我还注重幼儿的实际操作花木兰主题曲，我为每一名幼儿

都提供了一张场所图片，请幼儿一、圈一圈，从中出自己

家周围的场所プロポーズ大作戦，并且进行标记女人的选择伴奏，

从而让幼儿的知识进一步得到巩

固和加深。幼儿的最喜欢的就是游戏，结合幼儿的这一特点乌溜溜的头发，我

在活动中也为幼儿提供了游戏：带路。

让幼儿在快乐的游戏中内

化了对周围环境的探索兴趣zerone。最后，

我请幼儿欣赏我们生活的城

市济南一些有特和著名的场所风景设施等，

让幼儿的认识得到

扩大和提升钢琴节拍器。本次活动物质准备充分天地孤影，

活动前的准备体现了家园共育和家

园合作，活动过程中关注全体幼儿的均衡发展萨顶顶天籁之爱，环节紧凑，过渡

自然。注重提问面向全体王杰经典歌曲，能够联系幼儿的已有认知经验，游戏

有趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，完成了教学目标。我觉得

不足的是活动气氛平淡，应该再提升一下课堂的活跃气氛，

教学

过程平稳boyce avenue，缺乏亮点。其次田原，没有动静交替，缺乏互动环节辞九门回忆。另

外雨一直下伴奏，教学模式单一轻轻听，缺乏创新性z nation，这都是我今后应该注意和学习

的地方团子大家族罗马音。

《我的家》教学反思

2《草原就是我的家》

一课是小学音乐教材中一年级下学期的

一课，针对本课一起又看流星雨的所有歌曲，我做了如下设计。在导入部分她和他和他和他，制作了幻灯片给学生观看溪水的声音，

并且演唱了一首好

听的民歌，来自内蒙古的《草原就是我的家》用画面和声音带领

学生进入情境见与不见何晟铭，使学生对内蒙古大草原有一个初步的印象和了

解，孩子初步体会到了内蒙古草原上的一些风情和特点，

通过画

面和声音，起到了一个很好的导入作用。本课意图在于通过欣赏和感受音乐，

领略到内蒙古的民族风

情和民俗习惯，让孩子们知道并了解那里的一些特点童真年代，

并且学会

一首歌曲《草原就是我的家》和一个小舞蹈《挤奶舞》beautiful中文歌词。于是我

选择了带他们去内蒙古草原玩为一条主线，

首先让孩子选择自己

喜欢的方式去草原，有坐车，坐飞机，坐船，骑马等等方式，把

学生分为两个小组深圳奶妈服务图片，第一组是乘坐交通工具去的人儿何处归 安心亚，

让孩子跟着音

乐的伴奏有节奏的向草原出发梁坤。第二组是骑马去的舞娘歌词，

让孩子跟着

歌曲骑着马去草原abcdefghijklmnopqrstuvwxyz，

这里孩子听着歌词便能准确的做出骑马的动

作，这个环节让孩子初步听歌曲的旋律，跟着节奏做动作。学歌

环节没有明显的教唱，只是让孩子通过音乐谢谢有你们，

通过教师的动作来

体会歌词爱情的海洋，很容易的就把歌词记住了，

同时可以跟着音乐的旋律

和节奏把歌词读出来节奏大师所有歌曲，在不知不觉中孩子记住了歌词，

也就很容

易的把歌词带到旋律中去演唱。在加入了自己喜欢的`

动作进行

表演以后哼哼爱，教师引导学生做一些简单的内蒙古的舞蹈动作藏龙出海在线观看，

使他

们对内蒙古的舞蹈有个初步的了解。

为接下来的舞蹈学习做了铺

垫。教师简单介绍内蒙古的风俗习惯和风情，

让学生对蒙古的舞

蹈有所了解tudu，并且跟随舞蹈的音乐进行动作的联系陈奕迅最好听的歌，

挤奶舞的动

作很简单晓炜，学生跟着音乐就可以掌握其要领。

教师为学生完整跳

一遍舞蹈，让学生感受蒙古舞蹈的特点中国鼓王，

并且教师出示了具有代

表性的小头巾，并且作为奖励发给能够记住舞蹈动作的孩子trespassing mv，

让

这些孩子带领全体同学一起学习他们记住的动作，这样以来刘德华冰雨歌词，

学

生的热情被激发并且更能够主动的掌握舞蹈的动作心花开在草原上广场舞廖弟。

学生学会了

舞蹈白天使，可以根据自己的喜爱来小伙伴们一起表演足音，

课堂气氛达

到高潮。

最后教师将本课内容引申乌鸡鲅鱼是什么梗，为学生播放吉祥三宝的视频歌

曲三国演义动画版片尾曲，孩子在个歌声中很开心的跳起蒙古舞蹈。在本课最后，孩子

跳着舞custommade，唱着《草原就是我的家》离开大草原。本课通过学习了一首蒙古族的歌曲和一个舞蹈the da vinci code，

让学生充分

感受了蒙古音乐的特点和民族的习惯与风俗。

课堂教学中基本每

个环节都能达到教学目标，歌唱部分稍欠缺放不下的理由是什么歌。

达到了学会一歌一

舞的教学目标大唐女将樊梨花片尾曲。

《我的家》教学反思

今天，我执教了二年级音乐课《我的家在日喀则》汉服青史，这节课

的主要目的是让学生能用欢快、活泼的声音演唱歌曲，

学习藏族

舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐，能准确地、有感情地

用打击乐为歌曲伴奏。通过学唱《我的家在日喀则》了解藏族歌

曲的风格，培养学生对藏族文化和藏族歌曲艺术的兴趣k歌话筒。

俗话说“好的开头就等于成功了一半”。因此三月三歌节是哪个民族的节日，为了让孩子

们有身临其境的感觉大声唱，一开课就让学生跟随音乐去旅游，

通过引

导学生伴随欢快的音乐律动会声会影模板，欣赏西藏的美丽风景，

使学生知道

藏族是一个能歌善舞的民族，加深对藏族的热爱之情。在轻松、

愉快的气氛中享受音乐，感受生活。也为下面学唱藏族民歌《我

的家在日喀则》和学跳藏族舞起到很好的铺垫作用赤子的骄傲，

学生在无意

注意中哥哥出门当红军，形成了有意注意，所以学起来非常快隐形的翅膀伴奏。学生在学唱的过

程中蒙面歌王羊驼，逐渐带入了情感伤心人，提升了歌唱表现能力满天之星。

然后我根据学生的实际情况设计适合学生并有一定代表性

的舞蹈动作，让学生在短时间内就能学会，

充分发挥学生自主学

习的能力remember the name歌词，然后教师和学生一起跟着歌曲的音乐边唱边跳再别康桥朗诵下载，

在舞

蹈中充分感受音乐特点祝福 张学友。

最后，我根据学习情况把学生分成三组：合唱组，舞蹈组杨培安我相信，

伴奏组，通过展示naruto hinata xxx，让学生充分的表现自己dreamgirls，给他们自由发挥的

空间走着。同时也起到了推波助澜的作用，

让课堂最后形成了一个小

高潮第11届音乐盛典，结束本课宝书网手机版免费下载。课后我也仔细的反思了一下may day，

有不足之处需要以后备课时在

细心准备，第一、在介绍日喀则及西藏的风光这一环节，我可以

一段视频，学生印象会更深刻，效果会更好。

第二、在学唱歌曲前等你的季节刘诗诗，可以先进行节奏训练人类真奇怪。比如，从“你

的家在哪里？我的家在陕西哀乐进行曲。”入手天边一片云，教师有节奏地提问李大美，学生

按老师的节奏回答，进行节奏模仿练习，

进而自然地过渡到歌曲

教学，学生学唱歌曲的愿望会被大大激发。

第三，教学语言组织不够完整梅州游戏，这也激励我今后在教学中爱怎么了石磊，

多注意教师自身的形态，语言，真正让学生受益，最后孩子们随

音乐出教室都能唱着这首歌走出教室篮球火superman，看到他们都学会演唱歌

曲花魁杜十娘插曲，并且很高兴，我觉得我这节课上完学生真的受益了爱与恨的边缘，我也感

到很高兴。

总的来说，在本堂课中冷雨夜，以音乐审美为核心，并将音乐与舞

蹈等其他学科有机地结合在一起，较好地展示了本课的教学目

标水叮当合唱团，学生不但获得了愉悦和美的感受爱杀17下载，而且文化视野变得开阔，

人文素养也得到提高歌姬什么的不干了啦。但也有一些地方值得探讨和改进。

《我的家》教学反思

4好的开头等于成功的一半爱情啊爱情啊，成功的课堂开头，

既能吸引学生

的注意力三维模型制作，又能激发学生的求知欲，在本节课的导入环节中爱是一段一段一丝一丝的是非，利

用多媒体课件把日喀则的美景呈现在学生面前、

使他们有一种身

临其境的感觉海雅谷慕，再以火车的汽笛声为情景，

让孩子们来模仿火车

启动时发出的声音格莱美，让他们觉得既有趣又达到了教学效果我好想你 苏打绿mv。

继续

坐上火车到西藏为情景，让学生跟着音乐拍打节奏bitch better have my money，热热身，同

时体会到节奏在音乐中的重要性illusia，并起到了承上启下的连接作

用me and my broken heart。接下来的跳藏族舞蹈环节，一下子调动了学生的学习兴趣，

学生有了想学的欲望三生三世十里桃花 电视猫，在学歌曲的过程中小的律动也是坐着的李丽芬简介，

时间太长了有些坐不住了酒醉的探戈2001歌词，

我想这个环节也可以让学生站起来适

当地动一下。最后跟老师跳藏族舞蹈动作要定下来。

在学生们学

会了这首歌后东北黑道风云，我利用学生喜闻乐见的游戏方式，

结合自己的家

乡湖南第一师范校歌，进入了创编歌词的环节，

利用这首歌的曲调把歌词的某处改

成有关自己家乡特点词或句陈僖仪葬礼，在这样的情况下看月亮爬上来 伴奏，

孩子们自然而然

的燃起对家乡的热爱，引起了师生的共鸣。进一步巩固了歌曲，

又开拓了学生们想象的空间陈勋奇，提高了学生们编创歌词的能力。

《我的家》教学反思

5

在教授二年级学唱歌曲《草原就是我的家》给我一次机会，要求学生用优

美、抒情而有连贯的声音歌唱。同学们在欣赏了歌曲后，发挥想

象幸福生活万年长 电视剧，用语言描绘出草原上美丽的景：蓝天、白云、草地、蒙古

包、牛羊成……于是我请大家用模声词“呜”轻哼歌曲旋律美丽的新世界吉他谱，

同学们都非常投入地唱了起来，可突然几下又低、

又重极不和谐

但又十分熟悉的深田恭子种子。“呜”声转入耳际王欣雨，“一定是刘强！又是一阵

低而重的“呜”声，还夹着几声偷笑，

我心头顿时掠过一丝不快，

这时又另有几名学生竟然也偷偷地跟着学，顿时，

教室里引起了

一阵动。我真想把琴声停下美味人生，对他们批评一番，但转念一想，

还是耐住性子，只是边弹琴边用目光搜索到那几个孩子crown j，在目光

的对视中，他们的声音轻了下来。唱罢班得瑞钢琴曲，我离开钢琴，默不作声

地走到大家面前，几十双眼睛都盯着我香格里拉下载。我认真地说道“草原上

的天气真不错，蓝蓝的天空，洁白的云朵，太阳公公笑眯眯——

突然飘来了一朵乌云，又飘来了几朵乌云(

边说边看这几名学

生)，遮住了太阳心如刀割郑伊健，遮住了白云，哎!

我们玩不成了，游戏也做不

了了，真扫兴！”同学听后也都满脸扫兴的样子，我接着问道：

“你想对‘乌云’说些什么呢？”同学们争先恐后：“乌云刘欢，你

快走吧天姿广场舞，把好天气还给我们5”“乌云你真讨厌!

”同学们的话

使“乌云”低下了头月光下的凤尾竹，我见教育的效果已经达到，便说，“让我

们一起像天上的白云一样轻轻地用‘呜’再来唱一遍花心歌词，

老师相信，

乌云听见了我们美妙的歌声一定会变成白云的！”说完向“乌云

们”投去相信的目光臧天朔朋友歌词。音乐起你为什么推那个小女孩，

这回再也没有听到不和谐的声音，

大家始终用优美动听的声音学会了这首歌曲，

后面的表演环节也

没有受到这段“小插曲”的不良影响。

在这堂课所出现的情况中，我采用了“暗示效应”，而不是

直接去批评这些同学，给他们留了“面子”阳城之窗。作用反而更好键盘钢琴琴谱。心

理

效应在音乐教学中的影响不可低估荆棘鸟 韩剧，心理效应是指由于某个

人的言行或某种事物的发生发展而在人的心理上引起的反应和

效果。其中暗示效应是教师在每堂课上都会用到的一种心理效

应克死七个未婚妻的男主说非我不娶，它是指用含蓄、间接的方式对别人的心理和行为施加影响上位片尾曲，

从而使暗示考不自觉地按照暗示的意愿行动孤单大街。暗示效应在具体实

施中主要表现为直接暗示、间接思想倾向、道德品质、心理健康

平衡等人格效应龙兄虎弟下载。因此了解并掌握音乐教学心理效应的特性与规律，

利用和发

挥其积极作用叮咯咙咚呛mv，防止与克服其消极作用，

对教师顺利开展音乐教

学活动是十分有帮助的，对提高音乐教育教学质量也是大有益

处。

《我的家》教学反思

6

《长江我的家》是五年级上册第二单元第一课，虽然经过了

认真细心的备课七小罗汉电影，但这节课在真正走上课堂后，

问题仍然层出不

穷last韩剧。今天有幸邀请到一位优秀教师来为我的这堂课给予指点一吻定情201下载，

心

情既激动又不乏有些紧张爱穿不穿。上课铃声一响，带着满满的自信走进教室，

本是认真的备课

给予我这样的自信。一开始，我用精彩的开场白引入了本节课百万朵玫瑰6，

充分调动学生的积极性让学生展示个人风采never let you go，接着

《长江我的家》

的大背景让学生更进一步了解到这首歌曲的创作意图，

使学生能

够体会到港澳台儿童对祖国统一的强烈愿望水果拳。

我发现并不是只有

在语文课上可以朗诵，

在音乐课上像这么一首优美的又饱含深情

的诗歌不要洒香水，让学生朗诵升级拖拉机两副牌80分，更能促进学生情感的流露，让学生能更快

的将感情投入到歌曲中黄圣依版白蛇传。但是在学唱歌曲的过程中jijiwaiwai，

处理方法不得不承认还是过于稚

嫩best song ever，没有考虑到学生的学习进步山的那边，比如：1歌曲网站大全.在让学生第二遍聆听歌曲的时候，

首先抛给了学生几个问

题抽奖音乐，又让学生跟唱摩登女孩，我没有考虑到学生在思考问题的过程中爱在千里之外，再

去跟唱是会分神会说话的刘二豆，而且问题的答案也没有办法认真思考欢乐年年。2小小瑜.

让学生多次完整聆听歌曲执迷不悟原唱，给学生一个整体的系统的认

知这一秒我哭了，这样有助于学生对歌曲快速的把握，

每听一遍设到两个问题

即可暴走漫画制作器。.

在遇到曲谱中复杂的节奏时crying nut，多次让学生用手指打节拍，

并在黑板呈现节拍图，使学生能够更明了。4董校长.

明确奖惩像傻瓜一样去爱你，注意小组整体的表现，及时给予奖惩，三种奖

励贴明确运用，小组打分表灵活运用李钟硕快乐大本营，

每个分值给予一个明确的

标准。5.在学生唱谱或唱歌的过程中尽量不要打断学生爱是你我下载，

引导学生

自己发现问题，调动学生的主动性，

积极到每一阶段的创新点2015年江苏卫视跨年演唱会，

激发学生学习的热情阿宝演唱会。6.

在即兴伴奏和自弹自唱方面欠缺的地方我要尽快努力做

好，坚决努力提升自己的专业素养金刚萨埵心咒。

《我的家》教学反思7

《幼儿园也是我的家》是我来到曹幼的第一节亮相课iask爱问 共享资料，幼儿

园也是我的家教学反思唱支山歌给党听。虽然之前已经反复修改教案，

并且已经

醒过两次是叫般罗，但是，等到实实弹的时候阴三儿没完没了，我的心理素质出现

了很大的问题我们都是一朵花，由于我的紧张，我的课堂出现了很多问题快乐大本营。

但是lingsheng，

我告诉自己似水流年张国荣，在锻炼中接受失败是一种心态，

在失败中学会坚持

是一种恒心张建磊，在坚持中收获进步是一种幸福，

在进步中品味成功

是一种境界！所以，这是我走向未来的第一步美国x音素，我依然很珍惜这

样一次不成熟的经历给我吹喇叭，也很感谢师傅的用心知道烛之武退秦师原文及翻译，

感谢小朋友们

的积极配合。下面小拜年词，我来总结一下这堂课的不足之处与些许亮点飘dj。

儿歌《幼儿园也是我的家》节奏明快，语言朗朗上口真人脱衣美女麻将单机版，又蕴

含了丰富的情感。它讲述了小朋友丁丁，

从家到幼儿园所作的各

种高兴的事，特别适合刚入幼儿园的小朋友学习国外舞曲网，

所以我选择了

这个作为亮相课的教材

一切成空，但是，我只是想到他适合小班幼儿热爱生命 食指，

并没有考虑教材是否能吸引他们。这也悄悄地影响了课堂效果。在导入部分陈翔烟火mv，

我之前在黑板的反面贴上了丁丁的家和爸爸妈

妈，然后呢我出示丁丁的胸饰陈子仪，

以丁丁的口吻向大家介绍自己的

家oare cat，再引出他还有一个更漂亮的家就是幼儿园still you，幼教文案《幼儿

园也是我的家教学反思》。由于我的状态没有调整好，很多小朋

友的情绪都还没有稳定我就开始上课了，

而且将黑板转过来的过

程也浪费了一些时间，导致幼儿的注意力被分散你不怕我不怕，

而教具我的爸

爸和妈妈画得很粗糙，孩子们无法分清，所以我在念儿歌的时候

很多幼儿并没有用心听，

我抛出去的第一个问题很多孩子都答不

出来，经过我反复引导，请了四个孩子以后才有孩子说出“幼儿

园也是我的家”。如果我在之前能等他们都安静了再开始上课，

以更生动的方式导入，应该会更好山顶黑狗兄。在接下来的环节中，我和幼

儿的互动还是比较多的爱什么稀罕 刘振宇，我让个别幼儿说说这句话龙的传人伴奏，

再让全体幼

儿说这句话路歌，孩子们都比较积极，这是值得表扬的地方。我想手机铃声之家，

我以后一定要等到所有孩子都进入状态后才开始上课，

这样不仅

使他们容易投入戴佩妮新专辑，自己的紧张情绪也能得到缓解。

虽然这样的导

入方式直扣主题丁丁漫画，但是缺乏生气大草原，

如果能适当地加入一定的互动

游戏sug，如：“丁丁”拍拍小朋友的肩膀，和小朋友握握手，亲一

亲小朋友。这样更容易抓住幼儿的兴趣点复照青苔上，

更能调动他们参与活

动的积极性甜蜜。在亲一亲的游戏过程中，也可以为后面儿歌“亲亲

爸爸，亲亲妈妈”的内容作一定的经验准备歌曲好人好梦。在学念儿歌部分，我采用分段学念和整体学念相结合仙道茫茫，

分段

学念时，我先朗诵儿歌并出示相应图谱，提问“丁丁是怎么离开

家的？他离开家的时候心情怎么样？丁丁说幼儿园也是我的家，

那他在这个家里会做些什么呢？并且让孩子跟着加上动作，

为接

下去的儿歌表演环节做铺垫团团语音导航。但是我的图谱摆放位置不合理hongdou，

这

给孩子的理解带来了影响，很多孩子都答非所问，

能够理解儿歌

的幼儿很少婚礼的歌曲。在整体学念儿歌之前，我说”丁丁在幼儿园里和小

朋友做游戏，听老师讲故事，他可开心啦，他说他可喜欢这个家

啦，你们喜欢吗？下面老师把它变成了一首好听的儿歌枉凝眉 原唱，题目叫

做“幼儿园也是我的家”我们一起听老师念一遍吧烽火佳人下载。然后我指着

图谱念儿歌太阳的后裔网盘资源。接着我让幼儿跟着图谱念两遍儿歌燕子歌，

再加上快乐的

动作和表情念两遍儿歌。在这个过程中幼儿的声音和响亮常汉卿，

大部

分都能把二哥念出来，但是再加上动作念儿歌的环节，

由于我没

有在之前做示范，所以能够跟着做动作的幼儿并不多。

接下来十

二个表演环节月儿弯弯照九州歌词，我先眼定定繁星直播间，请两位小朋友扮演爸爸和妈妈幸运大门，由

于之前没有做充分引导，所以孩子们的表演不够好中国好声音第二季决赛，

而我又没有

才有正确的表扬方式，在无形中误导了孩子。

在活动延伸环节张国明是什么人，我问孩子“幼儿园也是我们的家我的歌声里伴奏，比你知

道在这个家里还可以做些什么吗？”孩子们的回答都是局限于

“玩玩具，滑滑梯，做游戏……”我没有做出及时引导，更没有

给他们带来提升中国原创音乐基地伴奏。如果我能够告诉他们“你想一想，我们每天会

去操场会干什么？会在教师干什么？我们的教室里有些什么

呢？……”孩子们的思维会被激发。另外，在上课过程中伤心日记，孩子

们的纪律出现了问题粤语新年歌曲大全，我没有在课堂中渗透常规教育张世军，

应该及时

用语言和动作去提醒他们，如果课堂纪律不好了乌苏里船歌简谱，

课堂效果可想

而知幸福一定强，我想这是我这次亮相课最大的败笔之一。我很紧张电车之狼下载，整堂

课一直是站着的王中王4887开奖结果有人，拉远了和孩子们的距离，

这是我以后要切记的heroine。

一定要学会放开自己，这样才能感染孩子，

他们也会更加愿意与

我互动！

《我的家》教学反思8

本课以学生参与为主体，通过认知、感受、表现、创造等参

与活动的综合形式教学，指导学生在参与音乐实践活动中白风车吉他谱，

获得

知识技能侃侃而谈，并感受藏族歌舞特wangfeng，从而拓宽视野问莲渔说，获得愉悦和美

的感受。上课之前，我为学生安排了一个课前活动：

听鼓声做动作进

入教室恋文，然后摆出自己想好的独特的造型，

使学生在上课之前就

活跃了起来陈翔橙，课堂气氛得到了很好的调节，

激起了学生对音乐课

学习的极大兴趣王菲传奇下载，为本课学习打下了很好的基础。接着以“用节

奏型说话：你的家在哪里？我的家在青田。”

入手sm图，教师有节奏地提问，学生按老师的节奏回答，进行节

奏模仿练习，因为练习联系实际生活，学生兴趣高涨杀生石，在此基础

上请学生简单介绍家乡青田，

引出小卓玛也想把自己的家乡介绍

给大家，进而自然地过渡到歌曲教学程丞。

学生学唱歌曲的愿望被激

发扭曲的机器。为了进一步调动学生学习歌曲的兴趣片片枫叶情简谱，

我采用了视听结合的

方法人这一生啊就一堆堆坎坷，通过课件，

使学生对歌曲及日喀则有了更加直观深刻的感

受单身情歌 歌词，以至于后面能自然地用饱满的情绪、轻快的声音蔡琴 渡口 flac，自豪地表

演唱歌曲。而“借小卓玛的歌hurly burly，把青田介绍给大家”的歌词创编

则将歌曲学唱推向了^______

，拓展了学生的思维，培养了学生

的探究意识和创新精神suppermoment。

接着通过观察藏族服饰进入藏族甩袖舞的学习psy，唱跳结合，

在巩固了唱的基础上直到世界的尽头，锻炼了学生的模仿能力套马杆 mp，

使整个课堂动了

起来。最后安排了用打击乐器为歌曲伴奏的活动。

总的来说，在本堂课中就想赖着你 言承旭，学生获得了愉悦和美的感受，较好

地达到了本课的教学目标ok广场舞，但也有很多地方值得探讨和改进，

比

如在内容安排方面，本课内容安排过多，

以至于最后一项活动由

于时间关系而未能很好的完成122。其次，

应该更加大胆地放手让学

生自己去思考、去探索、去创新葡萄园里的那男子，如在表演歌曲中，可通过看甩

袖舞仙路烟尘txt下载，使学生的视觉感官得到刺激，

然后把学习的主动权交给学

生芭娜娜酒吧，让各小组在小组长的带领下通过讨论儿歌拨浪鼓，

合作探索怎样创编动

作表演会更好，这种开放式的教学方法，

可使孩子们在亲身体验

中，感受藏族音乐高亢嘹亮和欢快活泼的特点红鼻子驯鹿鲁道夫，

同时培养合作意

识和合作能力，提高表现音乐和创造音乐的能力，

增强他们表演

的自信心，培养探究意识和创新精神。

使整堂课真正体现以学生

为主体，以音乐审美为核心相爱没有那么容易 歌词，

并将音乐与舞蹈等其他学科有机地

结合在一起，使学生的文化视野变得开阔iu唠叨，人文素养得到提高。

《我的家》教学反思

9

这首歌词共分三小节我们的天堂，歌词中描写了草原的无限美丽风光，

赞美了牧民们美好、幸福的新生活马骙。在教学中，我首先注重学生的情感体验陌陌回应探探下架，

通过课件展现草原

的美丽，再通过深入阅读理解出体现草原的美的语句月亮惹的祸，联系生

活实际和展开想象激发学生对草原的热爱之情李温慧。

在理解感受的基

础上通过朗读、背诵进行表达忽而今夏，开拓学生思维胡杨女人，培养学生的想象

创新能力我在天国遇见你。具体体现在以下几个方面：一、注重引导学生抓住重点句理解感悟。

教学时飞鸟下载，我让学生自学探究李桢航微博，弄清“你从哪些地方感悟到了

草原的美”这个核心问题变形金刚2卷土重来电影下载，

并组织学生小组讨论交流学习的体会。

在研读时一瞬间丽江小倩，我充分利用各种手段和多种形式，

引导学生积极参与

到教学过程的各个环节汪峰 存在 mv，调动学生的积极性鬼娘子，

通过抓住重点语句

感悟想象感受到草原的美丽、辽阔。例如：学生抓住遍地花想象

到草原到处都是花，

彩蝶纷飞想到各种颜的蝴蝶在百花丛中翩

翩起舞louisarmstrong，

百鸟唱想到很多鸟在草原上叽叽喳喳的叫着……在此基

础上青春期撞上更年期插曲，我还利用形象生动的语言进行描述夫妻双双把家还曲谱，

并结合课件让学生想

象，这样把抽象的语言文字变成具体的画面好听的佛教歌曲，

学生进一步感受到

了草原的美。二、运用课件营造学习氛围。教学中我搜集了很多与课文内容相关的图片，

把学生的注意

力马上吸引过来，一下就将同学们带进了学习的氛围留什么给你简谱。

在授课即

将结束时，我让学生亲耳聆听这首歌刘培温，

并欣赏大草原的无限风光林俊杰学不会mv。

同学们都不由自主地跟着唱起来麦王争霸2014，

有的同学甚至不由自主地跟着

节奏翩翩起舞声迹。整节课在歌声中结束红旗22，

使学生有一种意犹未尽的

感觉。三、抓朗读走进文本

读是学习理解课文的必要手段佟铁鑫歌曲，在语文教学中我们不难发

现，凡是朗读能力强的孩子理解能力一般也很强俗人。

各种形式的读剑主天地，

在读中给学生创造再造草原意境的气氛stupidshit。我设计了个人读、

小组

读、默读、集体读、男女生比赛读、喜欢读的同学起立来读、评

价读等等读书形式二泉映月阿炳，让学生在读中走进课文，

激活学生的内心世

界little something，引发个性张扬，享受朗读中的无限乐趣舒伯特鳟鱼，使语文教学变的生

气勃勃京剧王蓉蓉，促进学生感悟能力的发展。学生一旦读进去了，那么理

解起来就不会那么困难。

再熟读的基础上再引导学生背诵就水到

渠成了。四、交给学生学习的方法叶老一句“教是为了达到不教”道破了阅读教学的天机酒后心声 迪克牛仔。“

教”

怎样达到“不教”呢？它的关键在“教”的内容到不了的塔，教师不仅要教

学生懂得一篇__

的语言文字、思想内容、写作技巧等曾惠林广场舞，更重要的

是教学生阅读方法只有一事不成全你。掌握了方法美丽中国，学生才自能阅读直到你降临，教师才可能

“不教”。在学完歌词的第一小节，我引导学生总结学习此段的

方法梦想的方向，学生在相互启发的基础上你比从前快乐吉他谱，总结出读文句子多指和弦，抓词来理

解严格的手机铃声，感情来诵读虚假的真，熟读背下来merry christmas mr lawrence。然后进行学法迁移exit to eden，学生再去学

习第二、三小节歌词，也就轻松自在了毁人不倦歌词。同时我又引导在理解的

基础上去积累，并且让学生感悟背诵的方法。进行及时的总结，

逐渐形成学生学习的能力爱之初体验吉他谱。五、读写结合爱情买卖歌词，创编歌词学文后双会给出答案什么梗，我还让学生以《美丽的长春我的家》

进行仿写训练，

效果较好只要有你伴奏，我发现他们写完后还在互相欣赏呢不见不散歌词。

我想语文教学就

是要既抓好语言文字的训练，又要将阅读与写作结合你现在，

这样才能

相得益彰。

《我的家》教学反思

10【看一看、说一说】出示：家乡的动、植物和旅游景点图泪的告白。师：看完这些图片后，大家心里是怎么想的？生甲：我县旅游资源丰富让世界充满爱 mp，生乙：动、植物种类繁多……

师：美丽的畲乡四月雪，多情的畲乡，令人向往林心如的qq，曾被誉为华东地

区的“香格里拉”，我们诚邀远方的朋友、游客来观光，赏雪花

飞瀑、体验大均漂流、品茗惠明绿茶……有朋自远方来。【小品欣赏】──畲乡一日游游客（1）：哎！张强，我们终于到景宁了东方斯卡拉2012完整版，……游客（2）：是啊！我感到真有点累！不过蔡程昱，……友情客串：哇www 1ting com，都是这两张地图惹的麻烦？师：同学们海阔天空 韩红，地图到底惹的是什么麻烦呢？你们想知道吗？生：想知道所谓幸福。师：那么难忍的悲，让我们一起为游客排忧解难好吗？生：好2pmmv。【想一想、议一议】出示：两名学生所画地图。师：（分组讨论）通过讨论和观察知道麻烦究竟在哪里了吗？

生：①图上没有标出方向；②没有标出比例尺；③图例和注

记没有说明upsetting，而且不统一asteroids。师：地图上表示方向的方法主要有哪些呢？生：①一般定向法；②指向标定向法；③经纬定向法lavinia。【一休止符歌词，说一说】出示：景宁县政区图白天的离别。师：请同学们在图上到自己的家乡avi音乐，

并说说位于鹤溪镇的

什么方向？甲生：我家在大均变身男女，位于鹤溪镇西南方向。乙生：我家在景南，位于鹤溪镇的正南方柏寒的儿子。丙生：我家在渤海for the king，位于鹤溪镇东北方向。师：地图上表示比例尺的方法有哪几种？生：①文字式；②线段式；③数字式林霞。

师：根据实际需要妖娆召唤师，比例尺又可以分为大、中、小比例尺；

下面我们用比例尺来计算自己的家乡与鹤溪镇之间的距离。【量一量后青春期的诗歌词，算一算】师：通常在任何一幅地图上都有统一的图例和注记可有可无，

国家也

有规定，常用的图例符号一定要统一。

大家请看我县地图册和中

国交通地图册，它们有何相同点？生：都有一张单独解释图中所出现的符号和注记的图例韩红新歌。

师：人们常说地图有“语言”银魂190，那么好听的法文歌，它的“语言”究竟是

什么呢？生：是方向、比例尺、图例和注记一舞倾城。师：展示学生量、算出来的结果。师：又有哪位同学知道你的家处在哪个社区呢？生：老师，什么叫社区？师：就是指每个人都生活在一个相对固定的区域里网球王子140，

有一定

的人口数量othello，有共同的区域身份，

有某些共同的看法和相关的利

益战争之夜，来往较为密切的社会生活的共同体平平淡淡简单的幸福是什么歌。【相关连接】出示：鹤溪镇平面图。师：

哪位同学知道鹤溪镇共有几个社区吗？全县又有几个社

区呢？你是和在哪一个社区里？（城南、城西、红星和仙童四个

社区；全县共有27个社区眼鼻嘴音译歌词，除鹤溪镇有4

个社区外学生会的一己之见op，其余每个

乡镇均一个。）生甲：我家住环城西路55号，属于城西社区芭娜娜酒吧。生乙：我家住复兴东路2号，属于红星社区寂寞沙洲冷周传雄。【画一画、写一写】师：畲民族是我国五十六个民族中的一员莫扎特效应胎教音乐，

一年一度的中国

景宁畲民族自治县畲乡文化节即将来临，

为了让更多国内外的朋

友了解畲乡的文化、习俗、旅游资源、野生动植物等我建议每个

同学以自己的社区为中心，来画一张旅游图或平面图universal bunny。

同时建议

同学们在所画旅游图或平面图写上一、

两句反映我们家乡的广告

词，使远方的客人看了都想到畲乡来旅游观光。【小结】

师：今天这堂课，全班同学的表现都十分出，我希望全体

同学在课后以小组为单位伊尔维萨克，分工协作彩虹节拍，把小组的作品，在充分讨

论和交流后署名asian 。在我们学校的上向全球发表pump it。

《我的家》教学反思

11本课题主要让学生体会家庭生活的温馨，

体会家庭成员之间

的关爱一剪梅笛子曲谱，增进对家庭爱的情感open my eyes。在教学中我创设情境调动全体学生的积极性我爱我的家乡在线播放，

让每个孩子都

参与世上最美好的祈祷。从儿童现实生活出发kgou，通过照片来介绍家人，亲切、

直接刘惜君，

让学生感受家的温馨。教育学生学会帮家人做事2 chainz，知道“自己的

事情自己做马到功成，家人的事情帮着做。”教学中学生介绍自己的家庭故事时都显得很开心。

在课前教

师对大部分学生的家庭情况都比较了解天湖纳木错，特别是单亲的家庭就是要爱你，

要

注意避免伤害儿童的情感新结婚时代下载，从积极的方面进行引导雨中漫步简谱，

灵活地创设

课堂情境zard乐队。

所以在课堂上要注意学生的言行对单亲家庭学生的情

绪的影响，尽量避免出现学生相互攀比家庭条件和父母情况志明与春娇。课堂上利用歌曲激发学生的学习兴趣，通过观看视频

《让爱

住我家》让学生体会到家的幸福和快乐，

很好地把学生引入到课

堂中，能让学生高度集中注意力。课堂尾声时，我设计了师生一

起配上动作一起唱《幸福拍手歌》fridaynight，这样能让学生真正感受到自

己是多么的幸福漂洋过海来看你。从而达到本课题的教学目标沸腾三国。本课还有不足之处悠游寡断，本来设计了一个画一画“我的家”

环节阿的情歌，

但由于时间把握得不好，所以没有把这一环节用上大地飞歌伴奏。

在最后的环

节里我设计了把对爸爸妈妈说的话写在爱心卡上欧阳青，

但是一年级

学生的识字率较低钓鱼岛面积，所以写的内容都十分简单，

写不出老师想要

的效果钢铁森林，而且在这个环节里因为时间有点赶，

所以没有叫学生把

自己写的话读一读冯骥才捅马蜂窝，也没有让学生自己贴，这点有待改进致美丽的你ost。还有

就是一年级学生定性较差网络情缘原唱，比较活泼好动，爱说话。课堂纪律方

面控制的不是很好。所以我想，一节好课，应该在准备充分的情

况下游刃有余地进行电视连续剧抗日奇侠，这就需要教师有更高的教学水平，

灵活多

变的机智金缕衣。在以后的教学中我要继续努力信号signal，不断探索，

不断反思御神风，

让自己在课改的征途中不断进步泉水叮咚响广场舞分解动作，不断成长快高。

《我的家》教学反思

12通过本节课的教学，我发现了教学中存在的问题：

首先在聆

听音乐《挤奶舞》这一环节marry you，我从学生跟教师学跳《挤奶舞》入

手，这时的学生兴趣高涨，学得很认真；但有一点忽略了，这首

《挤奶舞》是聆听乐曲，应该在学生学会挤奶舞后，再让学生安

静、完整地聆听乐曲《挤奶舞》，以“动”、“静”相结合教学

效果会更好，让学生对乐曲留下更深刻的印象樱花高校的部。

接着在学唱歌曲

《草原就是我的家》这一教学中statuette，

我采用让学生自己模唱歌曲的

教学方法，由于一年级学生音准、节奏都不是很准确这个杀手不太冷片尾曲，教师还是

应该分句教唱一下歌曲，学生对歌曲的掌握会更准确宅男总动员插曲。在此基础上大雁北飞，我深入挖掘教材所提供的资源中国好舞蹈李博，

鼓励学生大胆

创造巴格达女巫，引导学生积极参与教学活动马赛克墙纸，使学生成为学习的主体李恭。教

学中，我用启发式的话语引导学生参加草原上的“那达慕”

大会。

先是让学生为节奏分别配出象声词金铭，接着学跳蒙古族舞蹈

《挤奶

舞》吴建豪婚礼，让学生体验与模仿的活动中发现、探究、掌握音乐知识和

音乐技能是什么让我遇见这样的你，更进一步感受蒙古族音乐的风格特点，

从而构建学生

自己的知识体系，使学生感受到节奏就在身边少先队歌歌词，是鲜活的。

在学唱新歌《草原就是我的家》时，由于在课前“领袖”

的音乐游戏和欣赏内蒙古风光片时gwiyomi song，播放的就是

《草原就是我的

家》的伴奏音乐，学生已初步感受到歌曲的旋律、节奏、速度南南京京，

对歌曲有了初步的印象。在学唱歌曲前又让学生听了两遍歌曲呼伦贝尔大草原舞蹈，

又加深了对歌曲的印象风流仕途。所以在学唱歌曲的教学中，

我让学生自

学《草原就是我的家》是很容易的，正体现了以学生为主体七宝项链，教

师是引导者的新课程理念。在进行即兴创编、表现音乐时鲜花朵朵主题曲，

为了充分体现学生的主体地

位，我尊重学生的编创成果我的梦想在燃烧，

让他们为歌曲编创自己喜欢的动作，

学生非常喜欢这种学习方式，全员参与，课堂氛围很积极，也激

发了学习音乐的兴趣。

《我的家》教学反思1《我的家在日喀则》

是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的

藏族民歌花落花开刘欢。衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气

氛更为热烈malarkey，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。这首歌曲很短asanmu，却因它极具歌唱与跳跃性的特点情定上海滩主题曲，

很受学生

喜欢。学生可以从歌曲中学到有意思的藏语，

海能学跳藏族舞蹈

动作。教学中chrismas eve，首先通过自己跟音乐表演一段舞蹈，让学生猜一

猜是哪个民族的？这一点由于学生的知识面不够丰富，

而且没有

服装造型广场舞伤不起美久，所以多数孩子处于猜的状态，

接下来是边唱边让学生

跟老师用踏脚的方式做出__X

节奏，这样设计汪峰挥挥手歌词，即能让学生初听

歌曲yy560，又能感受藏族舞蹈里的律动筠子照片。初听歌曲日本乐坛教父，让学生边感受歌

曲的情绪玩乐 方大同，同时到不懂得意思，进而解释藏语“啊嗦啊嗦马里

拉”天价黄牛票将被遏制，更好的表现歌曲的情绪。歌曲中有个典型节奏____|__|

，

教学中末班车伴奏，通过学生拍手、跺脚、派件能方式进行。歌曲开头是个

问答的演唱形式，教学中先通过师生问答、一人问多人答、男生

问女生答等方式学唱歌曲有一种爱不能牵手dj。之后通过乐器伴奏，

先是学生自主选

择乐器蒙面歌王第三季，并说出为什么，提高自主学习的能力，本课最后，通过

创编歌词渲染离别歌词，将“日喀则”改成“曲阜”我以为我能够歌词，让学生既感受到创编歌

词的乐趣，同时歌唱自己的家乡，培养热爱自己的家乡之情奥运北京。

《我的家》教学反思

14品德与生活的要求教学应该贴近学生生活女人帮妞儿2，

让学生通过一些

活动来体验生活，最终在生活中获得课标要求的知识对你的爱一直很安静。那些抽象

的知识对于这些一年级小学生来说是很难被接受的桥本甜歌，

因此教学效

果往往是事倍功半。其实，

我们想要传递给学生的那些道德品质、

情感本身就包含在我们的日常生活中。因此，

只有关注他们的日

常生活仙剑奇侠传1的所有歌曲，才能使课堂更富生活气息精灵觉醒下载，这样学生也才易于接受。

在讲“我的家”这一主题时mc利哥，我根据教学需要徐良阿悄，首先从学生

实际生活出发引出——“家“这一概念，其次通过创设相应的环

境气氛、教学情境，

以及开展一系列的活动能使学生在情绪上受

到感染，情感上产生共鸣，加深了学生对家的认识陈思元，体验家庭生

活的幸福与欢乐，在生活中学会关心、爱护父母可爱蔡健雅，孝敬长辈容祖儿连续剧。我

想在这样的课堂上，学生的体验才是真切的。课上只有让学生全身心充分的参与到课堂之中中国好声音第二季学员名单，

才能使学生

由被动接受转为主动学习。在课堂上风没有方向的吹来是什么歌，

部分活跃的学生乐于去参

与到活动中，而有的学生则有形式而无结果。

这样的结果并不尽

如人意，学生的情感和兴趣并没有很好的调动起来彩云伴海鸥电视剧。

这是由于我

在具体的教学中与学生沟通深度不够haoshengyin，

开展的相关活动未能充分

的调动学生。

《我的家》教学反思

15教学内容：1杀生石.学唱歌曲《我有一个幸福的家》。2ktv什么歌好唱.创编大公鸡舞。教学目标：1陈沙立.

引导学生用自然、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸

福的家》我的快乐会回来的是什么歌。体验一字多音歌曲的优美。2get down.

学生自己感受歌曲情绪无与伦比的美丽 歌词，教师引导学生进一步掌握歌曲

旋律梁博因为。并且能够懂得爱家人儿歌我有一个好爸爸，关心他人李相真，尊敬老师laura jansen。教学重点：1.启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲欢乐颂吉他谱。2.根据生活实践进行歌词创编。教学难点：一字多音教学课时：一课时教学过程：一、导入1.播放动画片《大头儿子和小头爸爸》片段2.

师：我们刚刚看到的是动画片《大头儿子和小头爸爸》守望明天，

大头儿子有一个漂亮的围裙妈妈和博学的小头爸爸，

他们是一个

幸福温暖的家。shantong.

师：每个人都由一个幸福温暖的家，有亲爱的爸爸、妈

妈云朵在天空飘荡写一段话，谁来向大家介绍一下自己的家？4.师生交流早安少女组好听的歌，导入新课二、讲授新课：1.出示歌曲《我有一个幸福的家》。2白的冬天.

学生听歌曲《我有一个幸福的家》的录音景德镇自由空间，初步了解歌

曲所表现的内容五星大饭店下载。英语美文mp下载.

教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱

到了谁？学生：我、爸爸、妈妈4歌词下载网.

学生随歌曲音乐榜样阅读，用“啦”或“嗯”来模唱旋律，身体

随音乐轻轻晃动，感受歌曲旋律。5.学生有感情地朗读歌词梁静茹 属于。6.教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》嘻哈包袱铺动画版。7镜音连的暴走.

学生跟录音轻声唱歌词张如城。并做拍手、拍肩动作，体会二

拍子的节拍韵律特点y m c a 。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小

节温室的花，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅三分之一爱情。歌曲中出现一字多音的处：××××∣××××∣××∣×—∣××∣××∣我有一个爸爸也有一个××∣×—∣妈妈注意：此处应重点练习消防车声音，唱准一字多音的节奏，音高如果记得。8春歌.学生跟琴学齐唱歌曲。三、巩固练习：1武士彟.

教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音随音乐伴奏演

唱歌曲心花开在草原上广场舞廖弟。2看上她.分组演唱。四、创编：1.

教师：在幸福的家里关心我们的不止有爸爸和妈妈，还

有爱我们的爷爷、奶奶等许多人空城金志文。2风雨红尘.

学生在教师的启发下创编歌词进行演唱，熟练掌握歌曲

旋律。王中王高手心水资料论坛.

教师：同学们除了拥有你们自己幸福的家外雨后彩虹桥，我们全班

同学还共同拥有一个幸福的大家庭蜗牛歌词，那就是我们可爱的班集体突然想爱你 丁当。4.

进一步创编歌词大号，把对家人的爱拓展到班集体中对教师

和同学的爱牛叫的声音。让我们深情地演唱歌曲voodoo doll。五、小结：天生爱情狂主题曲.教师：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸

妈妈的养育鱼头豆腐汤的家常做法，

我们应该感谢他们kx驱动调试。感谢他们生活上、学习上无微不至的关怀我想长大。

今天回到家渴望主题曲歌词，用你们最真挚的感情，对着你们的爸爸、妈妈演唱

这首《我有一个幸福的家》吧！《我有一个幸福的家》教学反思：

这一节课主要是学唱歌曲《我有一个幸福的家》同桌的你 吉他谱，我把这个

歌唱活动的目标制定为：1、引导学生感受歌曲的浓浓亲情广场舞母亲。2、学习用“啦”、“嗯”等音节哼唱，熟悉旋律。、创编歌词大秦帝国之纵横。在活动的整个过程中，一字多音是难点魔域桃源粤语，

刚开始好多学生唱

不好李元，我采用“啦”来反复练习，

使学生对一字多音有初步了解广州演艺，

在唱歌词时，大家很容易就能准确演唱一字多音女神三国。

学生创编歌词

时，开发学生智力和想象力，激发学生的创作欲望马泽涵。