歌曲升华你我的情感教案22

第三课歌曲——升华你我的情感

【教学目标】

1、欣赏《国旗，在校园升起》和《两地书，母子情》庆祝六一儿童歌曲，了解歌曲的

不同演唱形式；初步学唱《手拉手祖国更美丽》。

2、在听赏、歌唱、律动等音乐实践活动中，运用模仿、比较等方

法体会不同歌曲的不同情绪和情感oceans。

、在欣赏与演唱中体会歌曲所表达的情绪和情感,激发对亲人、老

师、同学，以及国家、民族的热爱之情。

【教学重点】

体会和表现歌曲所表达的情绪和情感。

【教学难点】《手拉手祖国更美丽》中第七小节休止符的处理幸福从天而降下载。

【教学用具】

多媒体设备、钢琴

【教学过程】

一、导入：谈话导入。

二、欣赏：

（一）《国旗，在校园升起》

1、初听歌曲片段。（1）听到歌曲290，你想到了怎样的情景？（2）这首歌曲的情绪是怎样的？（）这首歌曲采用了那种演唱形式？2、跟音乐哼唱旋律。（同时体会进行曲强弱拍的特点苏泉。）、有表情的演唱。

（二）《两地书牡丹花谱，母子情》

1、初听。与《国旗，在校园升起》进行对比陈姗姗。（1）这首歌曲抒发了怎样的情感？（2）这首歌曲采用了那种演唱形式？

2、欣赏军人驻守边防的视频。你的内心有着怎样的感受？、情景表演。师生配合分角有感情地演唱歌曲。（三）《手拉手祖国更美丽》1、初听范唱。（1）歌中唱了什么？（2）你最喜欢歌中的那一句？

2、学唱第一部分（1）唱谱，出难唱的部分，解决（2）唱歌词just the way you are 歌词，注意歌曲的情绪

、学唱第二部分（1）用“啊”哼唱绝不放弃。（2）抒情地唱歌词。

4、完整跟唱（1）跟伴奏唱荒漠甘泉舞蹈，注意前后两部分的情绪的对比。（2）伴随视频表现乐曲落跑甜心的歌曲。

三、揭示课题

通过三首曲子的欣赏与演唱有一种，可见歌曲在社会生活中发挥的作

用，人们可以借助歌声来传递喜怒哀乐，寄托情思天若有情2片尾曲，表达理想，

升华你我的感情萧敬腾 林志炫。

四、小结在我们的生活中有太多的好歌能够表达我们对亲人、老师、同

学以及对民族和祖国的爱highway to hell，希望我们的生活中充满歌声水木年华的歌曲。