八年级音乐《歌唱祖国》教案

八年级音乐教案

O:1

课题

唱歌《歌唱祖国》时间

2017爱在暹罗下载.9.4

教

1、通过教唱歌曲对学生进行爱国主义思想教育；培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

学

2、通过讲解音乐知识、分析歌曲无懈可击之蓝梦想0，使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。能够感受歌

目

曲演唱的力度、速度、情绪、意境等方面的异同美妙人生。

标

教学

学习歌曲、掌握歌曲的情绪及演唱方法

重点

教学

对歌曲情绪的处理、弱起节奏的掌握及演唱

难点

教学

讲授法、演示法、练习法李爱。

方法

板

书

设

计

1、《歌唱祖国》

教具

钢琴、多媒体电教板。

作词、作曲：

王莘

2、国歌立法

一、教材分析:《歌唱祖国》是由王莘于1950年9月作词作曲，歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸

蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的

主、副歌组成儿歌大全英文食物水果名称，主歌每段歌词不同现在开始，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变我恨我痴心歌词，是歌曲主题集中的体现常石磊声动亚洲，

是一首具有深刻思想性趁早 张宇，又具有高度艺术性的祖国颂歌。

二、学情分析:由于歌曲流行的年代与现在相隔较远，初一学生表达情感没有一定的深度，很难把握歌曲表

现的场景和弱起小节百度颜值打分神器是什么。学生参与的积极性也比较淡薄等。

王莘1918出生，江苏无锡人qq音乐电台。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动男篮决赛时间，198年到延安鲁艺跟冼星海、

吕骥、向隅等学习音乐王者荣耀无限火力软件下载，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修我心不死。主要

作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义

和团》、《煤店新工人》等。

三、教学过程：

（一）、导入

1、放《歌唱祖国》的歌曲录音往事不提，让学生感受歌曲行进速度恰似你的温柔蔡琴，学生进入学习的情境beautiful mind。

2、学生讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析土耳其进行曲钢琴谱。

如：歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度是什么歌曲演唱有什么特点？等等。

（二）、歌曲学唱

1、第二边播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的速度、演唱情绪。2、学生听录音学唱《歌唱祖国》，边唱边体会歌曲的意境适合做铃声的英文歌。注意轻声哼唱。

、请学生仔细观察不二神探下载，一议一议谈一谈近期演唱会，简单分析歌曲的特点。

如：第一乐段一字一音的旋律及弱起小节，让学生知道和理解歌曲；a--b--a”的曲式结构。

4、在老师的钢琴伴奏下黎明的曙光歌词，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。

5、教师的范唱调动了学生学唱的积极性frickin，让学生对刚刚听到的歌曲进行初步的分析：歌曲的情绪是什

么样的；歌曲的速度为什么用行进和抒情来表现杨帆星光大道，可以适当跟唱体会歌曲风格和意境，学生仔细聆听初音家族，引

发思考谢谢你的爱刘德华。

（三）、扩展学习按照教材要求成都汽车音乐节，在拍手处击拍节奏，在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏jeroen，教师钢

琴伴奏魔鬼天使徐若瑄，学生自信的演唱1-2遍。

（四）、有关《国歌》立法相关知识

（五）、相互评价、将学生分成两组中国最好听的声音，比一比哪组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确熟女 图。

（六）、小结、通过学习，我们知道：歌曲《歌唱祖国》是一首充满激情，具有鲜明时代感的齐唱歌曲爱到最后的人，

歌词与旋律紧密结合七里香图片，铿锵有力，突出了坚定果敢、自强不息的精神。

课后反思这首歌曲有很多地方不规整我是歌手歌王，需耐心反复训练、特殊处理泽绘里香。

1）带附点的节奏型下一个永远，学生容易唱成不带附点的节奏型rurutia好听的歌，这样对歌曲的艺术形象很有影

响你太诚实，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的

十六分

音符向下一拍靠拢是很必要的电视剧下辈子做你的女人。

2）歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。如：“祖国”“家乡”“人

民”。

）歌曲中学生的节奏掌握不是很准陈安妮，如：“英雄的人民站起来了”“我们爱和平in my heart，我们爱家

乡”

三段都存在演唱第一个字时的八分休止符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。

4）要正确掌握歌曲的速度广场舞拜新年，应多练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏。

如何解决这些在课堂上出现的普遍情况,我们应该好好的设计和深深的反思自己的教学为了遇见你 戚薇。我认为,音

乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理知识,更为重要的应该是要参入多元文化,让学

生在学习音乐的同时吸取多方文化,取其精华、弃其糟粕我的故乡,把精华充实到自己的音乐课堂上梦醒时分 梁静茹,让学生做

学习的主人.为了迎合学生的种种学习要求断罪之花,作为教师应不断的完善自己的知识面和艺术感blue collar,在不影响

学生学习求知情绪之下,积极的引导让他们去学习优秀的音乐和他们所感兴趣的不同类型的音乐。

课

后

记