第一单元：歌唱祖国

第一单元：歌唱祖国

单元教学目标：

1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》桜流し，感受歌曲的进行曲风格，初

步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。能用准确的节奏和

激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》最后一次寂寞。

2、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和

赞美之情stupid girl zip。

、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲

表达的爱国主义情感。

4、掌握旋律的进行---上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋

律并演唱。

5、能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点手机提示音下载。

单元教学重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，能用准确的节奏

和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》。

单元教学难点：能准确听辨和演唱附点四分音符郭贤华，并能用简单的语言描述其特

点。

教具、学具使用：

课时安排：三课时

教学设计

教学内容

教学目标：

聆听、

学唱国歌

课时第一课时授课时间

一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。初步掌握三连音节奏浮夸原唱到底是谁，并唱

准和感受三连音在作品中的表现效果。

二、多方位调动学生的情感体验telling the world，使学生能在歌曲的演唱活动中江南style视频下载，用歌声去感受

和表达对祖国的热爱之情。

三、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌

的重要意义和兰花在一起，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

教学重点：

1．体会各种音乐记号在歌曲中的作用mic男团王浩。

2．运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

教学难点：

使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

教具、

学具准备：

电子琴、

教学过程复备课

一、谈话导入frostbite，激发体验

(课前播放《国旗国旗真美丽》

1．考考你：中国的国旗是什么?

中国的国歌是什么?

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国

歌》呢?

学生自由发言山东民间小调，畅所欲言雷雨心。

2．教师说说国歌的意义。

对于我们来说幸福大街现场，国旗和国歌代表了整个国家的人民广场舞红红的线，国旗和国歌是我

们身份的象征jiangshan。每天清晨，天安门广场集结了大批市民电梯里有俩2b，他们都是在等待

升旗仪式披头士 甲壳虫。当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当

洪亮的国歌奏起来的时候顺流逆流粤语，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面

高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生海上繁花更新时间。

．唱一唱：

让我们一起来高唱《中华人民共和国国歌》听歌网站。

4．考考你：

你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?

5．教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事yaotou。

二．探密活动皮皮漫画免费阅读全集版，引导体验

1．唱一唱：

下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》海上钢琴师 下载。

2．今天我们一起来探究《国歌》的秘密黄梅戏天仙配歌曲，是什么力量使这首歌曲成为

抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、

独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?

让我们一起来进行一次探秘行动吧！

．探究《国歌》的秘密行动：学唱并分析《国歌》部分曲调。

(1)探究活动一：(运用比较法，体会重音记号的作用。)

A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”歌声飘过三十年下载。

B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?庆余年46集全集资源，聂耳在这里想表达什么样的情感呢?C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及

重音运用的作用。D、学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”nothing is gonna change my love for you，

进一步体会聂耳的用意。(2)探究活动二：(对比演唱，讲解“上行”知识)A、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。B、学生用手势表现这句旋律的走向。C、教师穿插介绍音乐知识“上行”。D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法?E、试一试：运用其他旋律走向唱唱“起来起来起来”，谈谈自己的感

受岁月无声架子鼓。F、唱一唱：加入渐强记号演唱赋别曲，进一步体会这句话的情感表达那些年mv高清下载。()探究活动三：(认识三连音新少女的祈祷，感受在歌曲中的作用唐伯虎点秋香dj。)A、一：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看见的?B、简介三连音：三连音：把一拍平均分成三等份。C、想一想：你觉得三连音象我们生活的什么声音?D、说一说：作品中三连音给你什么感觉?为什么聂耳不用其他的节

奏呢?试一试：用其他节奏代替三连音，比较后回答问题。

E、齐唱“冒着敌人的炮火”黎明的曙光麦词，进一步体会三连音的作用。(4)探究活动四：(“前进!前进!前进!进!”)

A、试一试，把最后一个“进”去掉。B、为什么最后的“前进!前进!前进!进!”要多加个进?C、学生讨论、回答。D、完整演唱最后一句scared。4．完成了探究《国歌》秘密的活动鹤岗南山矿，让我们一起来完整演唱<国

歌》，看看谁最能表达出聂耳先生心中的想法。学生演唱《国歌》tabula rasa，教师及时做出相应的评价edison chan。5．进行一次升旗仪式。每个星期一我们学校都要举行升旗仪式，希望同学们嘹亮的歌声能

够在学校上空

激荡褐眼女孩扇子舞。同学们赵四版江南style，今天就让我们在教室一起来举行一次升旗仪式鹰愁涧。“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏唱国歌(全体起

立随伴奏带唱《国歌》breathe again，同时播放升旗的录像)”三、拓展欣赏bleachers，加深体验1．《国歌》是祖国的象征你好 陈水扁，是民族的心声(1)当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候

奥运赛场上响起。(2)播放管弦乐《中华人民共和国国歌》

庄严的国歌声在奥运赛场上响起。

()你觉得这次聆听的《国歌》表演形式上和我们的表演的不同吗?

(4)教师简单介绍管弦乐《中华人民共和国国歌》

2．每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起他们的儿歌，庄严的升

旗仪式开始啦!

(1)播放军乐《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演奏你发现了什么?和我们刚才欣赏的管弦乐演奏相同吗?

()军乐的演奏使你联想到了什么情景?

、当香港、澳门又重新回到祖国母亲的怀抱时，人们看着冉冉升起的

五星红旗时国歌声在空中回荡。

(1)播放合唱《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演唱运用了什么演唱形式?你能说说吗呷四、小结今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》)是祖国的象征，是民族

的心声。“起来!起来!”烟花三月歌曲，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角bayongawamba，也是今天我们

每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。

板书设计：

教学反思：

教学设计

教学内容

教学目标：

聆听《歌唱祖国》

学唱《采一束鲜

花》

课时第二课时授课时间

1、

教学重点：

用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》athene，表达对祖国妈妈的热

爱和赞美之情迈阿密风云下载。

2、掌握旋律的进行---上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上

行旋律并演唱。

、能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点衡越。

4、欣赏歌曲《歌唱祖国》探灵笔录，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会

歌曲表达的爱国主义情感。

用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞

美之情。

教学难点：

教具、

学具准备：

能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。

电子琴、教学光盘、多媒体设备

教学过程复备课

一、聆听歌曲《歌唱祖国》英文版童话。

1、初步欣赏歌曲黑夜传说1下载。设问：听到过这首歌曲吗？什么时候听到的？这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？

2、请同学们谈谈对歌曲的感受。

教师简单介绍歌曲创作的时代背景法瑞尔威廉姆斯，出示第一段歌词，

读一读歌词野蛮游戏mv，说说歌曲表达了怎样的思想感情？

、复听《歌唱祖国》全曲恶作剧mv。

设问：这个歌曲分为几个部分？（鼓励学生用画图或其他方

式表现出来）每个部分分别是什么情绪？带给你什么不同的感受？

4、跟着音乐哼唱歌曲。并让学生用身体动作表达对音乐的

感受kimi wo omou melodi。（第一部分跟着音乐踏步走bigbang十周年演唱会，第二部分摇摆身体

或摆动双手我爱灰太狼主题曲。）

二、演唱歌曲《采一束鲜花》。1、初听歌曲一生有意义mv，让学生说说歌曲分为几个部分，每一部分的感

受是什么韩国劲舞。然后分部分进行学唱kamitsu。

2、初听歌曲第二部分曲调的学习，认识附点四分音符歌曲论坛，出

歌曲中带有“”和“”的节奏，跟着教师的琴声

模唱。

、在歌曲处理时，启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是

谁爱听音乐网，“让春铺满天涯”为什么要反复三遍甜蜜的爱。然后指导学生用中

速、抒情连贯的声音演唱第一部分，用稍快千金百分百插曲，用稍快、激动的声

音演唱第二部分，更好地表达歌曲的情感爱英优选。

三、课堂小结：通过本节课学习你用什么收获？

板书设计：

教学反思：

教学设计

教学内容编创与活

动

教学目标：

1、掌握旋律的进行---上行的音乐知识美郷あき，能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱春风十里不如你电视剧。

2、培养学生团结协作精神的创新意识。

课时第三课时授课时间

教学重点：能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱流星蝴蝶剑片头曲。

教学难点：能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。

教具、

学具准备：

电子琴、五线谱版、

教学过程复备课

一、复习《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》。

二、编创与活动聂琳峰。

1、用“”为下面的节奏编创上行的旋律，

唱一唱动物叫声。（编创活动中要提示学生，这条节奏中的四小

节旋律是连续上行的马浚伟 杨怡，音符可以重复使用。）

2、听、唱下面两句旋律一克拉的眼泪，比较他们的不同上学歌舞蹈。这一条练习是为了复习和巩固附点四分音符的知识formulae，并能

在音乐中让学生体会附点四分音符的特点而设立的自由鸟。教师采

用听、唱的办法让学生多比较，然后说说不同的感受someone。

、唱一唱eid mubarak，填一填唱名。让学生“d”的位置韩松落，然后根据“d”的位置唱出其他

音turn me on。

三、小结：通过第一课的学习我的播音系女友，你有什么收获？认为自己哪方面

需要继续加强？

板书设计：

教学反思：