小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《乐的人们歌曲《快乐的铁匠》》优质公开课教案讲课比赛获奖教案D004

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《乐的人

们歌曲《快乐的铁匠》》优质课教案公开课教案讲课

比赛获奖教案

【名师授课教案】

教材分析：

本课选自花城版音乐教材《快乐的人们》中的教学内容。伦敦附近

的埃治威尔有一家铁匠店花海 周杰伦。传说有一天音乐家走过店门前你的体温，看见一

个愉快的铁匠男人帮片尾曲，一面打铁novemberrain，一面唱歌搞怪碰碰球2 0，铁锤打击铁砧的声音，和谐

而匀称地伴随着歌声的节拍天会晴心会暖阳光在手指间。音乐家顿时被这动人的歌声所打动，

以致久久不能忘怀；回家后伤心的酒吧原唱，他根据铁匠的歌唱的曲调歌唱我们亲爱的祖国，写了一首

古钢琴变奏曲，取名《快乐的铁匠》。

在演唱方面我是歌手第三季第八期，要引导学生用欢快、行板的声音演唱歌曲郑绪岚的歌，训练学生

均匀的呼吸和清晰的吐字クリスマス。气息要长成都吉他谱，声音位置要统一g12，以免在唱

高音的时候，音准容易发生向低偏离的现象piss off。做到在问题中解决问

题，起到学以致用的效果。

教学目标：

1、引导学生用欢快的歌声演唱歌曲《快乐的铁匠》唯一的恋人，体会铁匠的欢

乐心情，热爱美好的生活。

2、在演唱歌曲《快乐的人们》的过程中，掌握渐强减弱记号，#号酷我音乐盒最新版，

换气记号的演唱方法。并体会渐强减弱记号在歌曲中的表现作用。

、运用敲击桌面等方式来为歌曲伴奏，在参与的过程中无法触碰下载，进一步加

深对歌曲的理解a litter love，增加学生的兴趣紫蝶踏歌广场舞专辑。

教学重点：

用准确的音准和节奏有感情地演唱歌曲，感知并表现歌曲中相同与

不同的乐句王书麒许秋怡。

教学难点：

渐强减弱乐句的对比以及#号的音准把握。

教学过程：

一、组织教学小人物赵雷，（起立）萨克斯教程，师生问好，（坐下）。

二、课题引入

师：同学们，我们今天要来学习一首新的歌曲，歌名叫《快乐的铁

匠》说好的幸福。

（板揭示课题）

（一）打开课件（内容作者简介）首先让我们来认识这位德国著名

的音乐家牵着你的手，这一位是亨德尔。

亨德尔的父亲是一位理发师兼外科医生，在当时的社会制度下，父

亲认为音乐是卑贱的职业lovelife主题曲，但天生喜爱音乐的亨德尔不顾父亲的反

对免费mv，偷偷练习古钢琴玉珠铉减肥瑜伽中文配音版，后来亨德尔的老师深深为他的毅力和天分所

感动，于是出面说服了亨德尔的父亲同意他天才的儿子学音乐。亨

德尔遵循父亲的意愿进入哈雷大学学习法律，同时也不放弃他的艺

术追求红星照我去战斗 李双江。被称为“民族音乐家笑看风云变。”

（二）学习《快乐的铁匠》

师：下面老师来播放一段视频，同学们看一看这是生活中的什么情

景？

（点击课件展示视频）

师：谁知道他们是些什么人？生：（打铁的）

师：对关于中秋的歌曲，这是铁匠。

以前家家户户都有铁铺，要把铁打成有用的工具。打铁之前先要拉

起风箱把火烧旺怎么会狠心伤害我 郑源，等铁热得发红时就可以打铁了。

师：哪位同学能模仿铁匠打铁的动作和声音？生：（表演）

师：（拍打讲台）对山河故人 下载，一、二、三、四一下一下有节奏地打对不对？

生答

师：好小黄条，那我们看一下课本0页eluveitie，《快乐的铁匠》这首歌曲是什么

拍子？

生：四四拍子nba音乐。

＜＞渐强减弱记号真珠美人鱼中文版，#号，换气记号（讲解，并示范唱）

师：那是不是跟铁匠打铁的节奏是一样的呀？一、二、三、四对不

对？

生答

请同学们再听meangirls,感受一下这个音响效果，告诉老师，你听到了什么？

（排击讲台，由弱到强，由强到弱）同学们有听到什么不同吗？

生答

师：噢，轻重不一样对不对？由轻到重叫渐强，（板书）它的嘴巴

渐渐张大短毛腊肠犬，声音往上走。反过来呢，由重到轻叫渐弱，记号的慢慢

闭上，声音往回收。按示例教学.（新歌曲例句教学）

师：我们再来仔细观察一下乐谱，里面有没有你们觉得陌生的记号中国好声音 吴青峰，

举手告诉老师。

生答

师：这位同学说他不认识这个#记号相信爱，同学们看看这个记号标在哪

个音上？

生答：4.

师：恩午夜精灵，这个加了记号的4goodbyemylove，是原来4的哥哥，是5的弟弟来世还等你，它在4

—5中间（板书4#45）那它该怎样唱呢？音高往5靠两个小娃娃正在打电话，又比5低

一点点，跟着老师的琴来一遍迈克尔杰克逊演唱会下载，4#45.

生唱

（就新歌曲例句教学）

师：还有不认识的记号吗？﹀这个认识吗？（板书）生答

师：恩斗牛士广场舞，换气记号。同学们要按谱子上的换气记号来演唱歌曲亚洲星光大道，调

整好自己的呼吸胡彦斌个人资料简介。

那下面我们按着节奏把歌词朗读一遍。

师：不错柏拉图之恋2060，读得抑扬顿挫日落之前爱上你，如果感情再丰富些会更好的周子炎。我们一起

来听听这首歌曲bravesong,体会一下铁匠们快乐的心情！

请同学们欣赏一首歌曲《快乐的铁匠》se hun，边听要边体会歌曲歌唱时

的情绪和歌曲的旋律g20峰会文艺演出。

（点击课件）范唱

师：哪位同学说说歌曲的旋律是怎样的？（朴素，明朗）那么这首

歌曲的歌唱情绪是怎样的？

师：对歌手2019第二期，是欢快、流畅的渡，下面就让我们带着这种情绪来学唱这首

歌。

跟着老师一起来学唱谱子nanana。(谱子教学)

师：请同学们用“la”音跟唱（点击课件）生：跟唱

师：同学们唱的时候要注意挺胸收腹只爱你一个，要把口腔打开吴欣，好，我们下

面我们再来唱一遍歌曲，要注意由弱到强、由强到弱和换气杨清明。

再加上歌词来一遍第2届首尔歌谣大赏。生：跟唱

师：同学们配合的得非常好！在这首歌曲中我们感受到了18世纪初

德国古老乡村的生活气息may day，学习了#号以及换气记号大耳朵图图图片，注意处理好

歌曲中的力度记号民谣歌曲，并且也跟随教师有感情的演唱了这首有名的曲

子，但是作曲家亨德尔不仅只有这首有名的曲子kuroshitsuji，还有一首非常有

名并广为流传钢琴曲点歌台。

（三）学习《钢琴伴奏曲》

师：点击课件展示《钢琴变奏曲》

请同学们听完后谈一谈，这首钢琴曲与歌曲《快乐的木匠》有什么

关系吗？

师：哪位同学来回答一下这个问题

师：对不败 吴建豪，回答的不错我的唯一，伦敦附近有一家铁匠店。传说有一天音乐家

走过店门前，看见一个愉快的铁匠，一面打铁日语翻唱歌曲，一面唱歌吴亦凡diss track，铁锤打

击铁砧的声音菊次郎的夏天吉他，和谐而匀称地伴随着歌声的节拍搞怪碰碰球2 0。音乐家顿时被这

动人的歌声所打动，以致久久不能忘怀；回家后共同度过张国荣，他根据铁匠的歌

唱的曲调，写了一首古钢琴变奏曲不安的爱，取名《快乐的铁匠》。

我们认识了著名作曲家亨德尔，下面再来认识一位同样令人敬佩的有没有好听的钢琴曲，

创作了许多经典作品的作曲家舒曼米闪。

三．拓展

师：我们再来认识一位德国的著名音乐家——舒曼幻梦。舒曼和亨德尔

是老乡，自小学习钢琴车载音乐下载，与亨德尔一样，也是学习法律专业马布里铜像。19岁

放弃了法律的学习，专攻音乐倦鸟余花，但由于他急于求成，把手指练坏了第二个家，

因此转向作曲和音乐评论。被称为“音乐诗人remedy。”下面来欣赏舒曼

的作品《快乐的农夫》美洋洋，听完后说一说这首曲子的情绪？

师：对，节奏稍快，欢快的苏醒演唱会。乐曲描绘了一位勤劳朴实又有风趣的

农民形象爱了给了伤了痛了歌词，原曲选自作曲家的《少年钢琴曲集》。这曲集是作曲家

为大女儿玛丽过十岁生日而写的人海。这首乐曲的标题就是对音乐情绪

的提示dj学校。

五、小结

师：这节课我们深深地感受了德国作品的艺术魅力，同学们配合的

非常棒cracks，课后同学们可以继续关注德国的音乐三国之我是皇太子，感受其音乐风格与

魅力cg酒吧。

六、教师宣布下课追梦少年。