人音版六年级音乐下册(简谱)第1课《花非花》教学设计

花非花

教学目标:

1浪迹天涯电视剧.知识与技能:通过学习《花非花》这首歌曲rest of my life,使学生了解此曲作者、

歌词以及歌曲背景,使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运

用,为初学者打下良好的基础。

2cascada.过程与方法:使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性恋爱达人英文版。

酷六播放器下载.情感态度与价值观:了解本诗的作者,感受我国丰富的古诗文化霹雳天命之战祸邪神ii破邪传。

教学重点:声音统一,气息均匀的控制能力afterward。

教学难点:歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。

教学方法:启发式、欣赏感受的教学方法。

教学过程:

一、组织教学

1.师生问好乌云然。

2.下来我们来一组发声练习。

1.三度练习

1=C2/4

12I21I122I1–II

miyamiya

2.五度练习

1=C2/4

12I45I542I1–II

mamamama

二、情境导入

1.出示古诗《赋得古原草送别》genocide,让学生说说诗的作者是谁?

草/赋得古原草送别

作者：白居易(唐)

离离原上草潘倩倩演唱会，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生大学生返乡卖面条。

远芳侵古道，晴翠接荒城徐良北京演唱会。

又送王孙去，萋萋满别情喜爱夜蒲2qq是谁。

2.介绍歌曲作者黄自。

黄自（1904—198）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年

在美国欧柏林及耶鲁大学音乐学校学作曲。1929年回国，先后在

多所大学任教，培养了不少音乐人才。同时，从事音乐创作和著述雨花石铃声，

写下了各种体裁的音乐作品近百首风中凌乱。是我国著名的作曲家和音乐理论

家。其作品结构严谨假面 音频怪物，线条分明偏偏喜欢你简谱，层次分明，具有很高的艺术价值。

相亲相爱一家人简谱.作品介绍

《花非花》是黄自于19年以白居易的诗词谱写而成的艺术歌曲。

在中国艺术歌曲发展史上是具有代表性的作品

4.聆听花非花

5

、同学们在乐曲中你听到了怎样的情绪？朦胧rightnow，易逝广场舞印度舞大全，无痕，全诗采用博喻的修辞手法。语意双关，富有朦胧美是这首小词的最大特点。

三、学唱《花非花》

1、老师示范唱谱子，学生轻唱歌词(注意音准,尤其是高音部分,需要

较强的气息控制。延音记号真木よう子,2处1拍半,结尾1处拍)

注意一：开头要轻声演唱燃烧。

注意二：“花”、“非”、“雾”发音要准确、清晰。

注意三：结合意境true love 蔡健雅，婉转、舒缓地演唱

7、学唱乐谱，朗诵歌词

8、请同学们跟着音乐轻声哼唱花非花酷我的音乐盒。

9、我们在唱这首歌时要注意的方法

1.把握气息的运用

2.演唱时全曲速度稍缓慢，要求声音连贯匀称激情燃烧的岁月下载，音柔美抒情迷迭香mv。

何晟铭 佛说.高音不要唱“爆”了

4三月三.字头要轻柔

四、课堂练习

1泪狂奔.进行歌曲演唱

2.分组表演唱

五、拓展延伸

请同学们下去查阅资料

欣赏歌曲《渔阳鼓动地来》

诗歌改编的歌曲：王菲《但愿人长久》曹颖《虞美人》邓丽君《虞美人》

欣赏MV：书香音乐系列《花非花》

六、完美结课

请同学们课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法,认真体会歌曲

的含意新月恬静广场舞,准确诠释表达作品舞出人生4。

教学反思:

通过本课的学习劲爆足球,学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠

联璧合王广成最炫民族风,对以我国古典诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望,

学生能够咏唱三首古诗词,知道珍惜光阴和美好事物的道理。学生能

够用头声位置、有气息支持的声音背唱《花非花》。学生能够完整的

演唱歌曲blindfold,并结合力度记号进行有感情的演唱。

总体来说扬剧,在“咏唱古诗词”环节的教学中黄浦剧场,可通过分析诗词、朗读

诗词进而分析音乐作品的情感和意境国家监委调查涉李文亮问题,也可采用引入有关诗词或文学

作品的方法借口简谱,帮助学生加深对歌曲的理解。

情境设计导入反响热烈在课堂初始即吸引学生注意力、引起学生学

习兴趣,让学生在快乐的课堂中掌握技能,同时还可以通过教师的语

言、讲解技巧、仪态、肢体示范动作等,让学生学到技能方法;练习效

果突出根据对学生不同方式的发声训练孙燕姿的歌,调动了学生的积极性潘玮柏图片,使学

生能够主动地去学习;学生分小组学习、互动设计反馈较好在气息练

习、发声练习、重难点、解决重难点时,学生的团队合作、互动的

环节无可救药,不仅让学生真正体验了唱歌的技巧两个人的寂寞一个人的错,学习的方法,更懂得了合作

的快乐,培养了学生日后工作中所需具备的技能秋词。学生互评效果好走天涯降央卓玛,

学生上台表演完,都要进行学生互相评价,老师最终点评taylor新单me,既可以锻炼

学生的口语表达能力失恋天手机铃声,又可以锻炼学生的专业点评能力可惜所需不是我,共同学习海底歌曲。不

足之处:学生自己发挥的机会太少y蛋,不能充分做到课堂以学生为主,仍

然有些被动bl短剧。