歌曲《看花灯》教案

歌曲《看花灯》教案教学是一种创造性劳动中国银行标识，写一份优秀教案是设计者教育思想、

智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是收集的歌

曲《看花灯》教案，希望对您有所帮助!教学目标一、了解汉族传统节日的风俗习惯，体验二人转的风格特点讲者。

在听、唱、演、编等实践活动中，激发学生的中国情结1080p mp4。二、通过聆听、学唱、舞蹈模仿、伴奏等形式爱尔兰的画眉，体验我国新春

佳节或传统文化的韵味。三、创编歌词、尝试用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的合作

精神和创造能力歌手高枫。教学重难点：弱起节奏乐句;二人转的演唱风格神魄主题曲。教学用具：电子琴、打击乐器、课件教学过程：一、组织教学：师生问好!二、激趣导入(播放图片)师：知道图片上是谁吗?(被誉为小品王、东北王、喜剧之王)师：知道他演小品之前从事什么职业吗?(赵本山是一位二人转

演员周曼华。6岁时就开始跟二叔赵德明学艺。拉、吹、抛、打、唱样样精

通)小沈阳、潘长江都是二人转演员hypocritical。

1、引导学生了解东北二人转。(播放《小拜年》视频)设问：你了解二人转吗?二人转有什么特点?(二人秧歌、服装艳

丽、唱腔高亢、唱词诙谐风趣、扇子手绢、边舞边唱表现一段故事)

2、板书课题：《看花灯》三、歌曲学唱

1、播放范唱朝代歌，教师表演《看花灯》剪爱 张惠。整体感受二人转的风格特

点。设问：听歌曲是什么风格的?(二人转)从歌声中你感受到怎样的

情绪?(欢快地、喜气洋洋)

2、歌曲学唱今天是你的生日 简谱。

(1)采用视听法模唱旋律。(引导学生从歌曲中规律、相同

或相似的乐句)

(2)重难点指导教学蓝在线。(弱起节奏句、反复跳越记号)节奏练习：意图——为解决歌曲的难点作铺垫，掌握弱起节奏

的乐句如果她的旗帜被折断了。

A0XXX|XX|XX0X|X一|

BXXXXX|XXX|XXXXX|XXX|咿呀么咿呼咳!那拉么呀呼咳!

()巩固练习。(采用多种演唱形式)

(4)歌曲处理：分析歌曲的情绪、速度、力度童话之二分之一。四、创编与实践

1、敲锣打鼓活动。尝试用打击乐器为歌曲选、编伴奏。

A两只蝴蝶庞龙.选合适的乐器和节奏为歌曲伴奏情人泪。

B小莫騒麦视频 优酷.尝试用不同的打击乐器配合演奏有时候会感到莫名的难过。设计意图：此环节是根据学生已有的生活经验，从年龄特征和

认知基础而设计的，在动手、动脑、动口等实践活动中用眼光观察、

用耳朵听辨、用心去感受音乐交流平台，活动中让每个学生积极参与、积极探究、

互相合作、互相学习，给学生充分展示和创作的空间优格男孩，使他们在轻松

活跃的氛围中得到能力的培养陶喆 新专辑。五、拓展与延伸小创造：根据你喜欢的灯创编歌词咖啡香，并演唱给小伙伴听。教学小结：今天我们共同学习了歌曲《看花灯》猪猪侠之五灵守卫者下部，它具有二人

转风格特点何乾梁，还创编了歌词和节奏今井美樹，同学们用欢快的情绪感染着我们精选歌曲，

让我们仿佛置身于正月十五热闹喜庆的场面。你们真了不起!你们是

最棒的!

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