《歌唱祖国》教学反思

《歌唱祖国》教学反思

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试hejie，但作为素

质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的我就是爱音乐别叫我停下来。因

此针对本学期音乐课《歌唱祖国》，做一下反思东京漂移下载。本课是本学期第三单元的一节课李伊庚，所以我利用课前的一段时间

来提要求，接下来是欣赏铜管乐曲《歌唱祖国》，?在引入主题方面，

我设计了请几位同学与老师一起配乐（《歌唱祖国》的背景音乐）朗

诵《歌唱祖国》的诗词，从而启发情绪，在6班的效果很好音乐伴奏下载，甚至在

听完朗诵的是歌后石头的外衣，同学们不由的鼓起掌来，但是在5班的朗诵效果

不佳firework下载，同学们没有进入到设想中高亢激昂的爱国情绪中，没有有效的

激起他们的学习兴趣，我对这一环节的设计也作了一些思考。首先，音乐课环节的设计，特别的导入的情景环节是很重要的，

我校的班级多背叛情歌简谱，人数又多午夜情，那么存在着很多不同程度的差异性，包括

班班之间和班内同学间五星红旗 孙楠，所以在课与课之间也应该做好不同程度的准

备与调整我们一个像夏天一个像秋天，依照不同班级的特点摇摆摆，作出相应变化及要求王巧。这节《歌唱

祖国》我思考了班主任给我的建议，在4班进行教学的时候哇哦，作了适

当的调整。如下：班级分析：在八个班级里，2班整体素质比较高渐渐被你吸引中文版，大部分学生

的音乐素养也比较好，《歌唱祖国》这首歌曲，同学们可能并不熟悉，

但是他们只要一听到第一主题部分旋律与歌词岭上公主，就基本都能够哼唱起

来。我就借助这一点。