小学四年级上册音乐《祖国妈妈》教学设计

小学四年级上册音乐《祖国妈妈》教学设计第一课祖国?妈妈教学目标：1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》fall back，并能怀着真挚、深情的情感用明亮

的声音进行演唱女人到底想什么。2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》打电话儿歌下载，能感受歌曲不同的

情绪，并能轻声跟唱歌曲分手应该体面，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情从来就没有什么救世主 也不靠萨尔血蹄。4、渗透《中华人民共和国国旗法》。教学重点：1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的

声乐演唱形式最爱之后。教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐

演唱形式。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、情境导入谈话引入课并板书：第一课祖国?妈妈三、新课教学1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌

呢？2、同学们交流讨论回答（深情地）师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋

律好吗？、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词世界上最遥远的距离泰戈尔。6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》四、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候再靠近一点点，一个个都感情饱满命运脉动，声情并茂我们的心憧憬着未来，现在51网贷，我们

也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？1、引导学生有感情地演唱歌曲拉德斯基进行曲下载。2、请同学们上来表演庐州月mv。五、总结第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导学铺垫师：上节课猫头鹰之城，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一

起带着深厚的感情来演唱一遍吧！1、全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈如果我现在死去，我爱中华》三、新课教学师：其实tinman，歌颂祖国的歌并不是只有这么多适合跳爵士舞的音乐，像我们熟悉的《春天的故事》、

《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上天空之城吉他谱，老师想和大家一

起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？（一）欣赏《歌唱祖国》1、聆听歌曲《歌唱祖国》师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听

到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词

语表达你听赏《歌唱祖国》的感受？2、请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉回忆的沙漏歌词。这首歌曲用的

是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看听说歌词。CAI：齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱i me组合。师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的nikki lee。师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。CAI：独唱：一个人演唱称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。师：老师想问问d彩民乐钱树图，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有

与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的'好听一些呢？4、请同学们交流讨论中华全家福简谱。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气

势。）（二）欣赏《一个妈妈的女儿》师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲。CAI：播放歌曲《一个妈妈的女儿》师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？1、同学们交流讨论。（深情的）师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是

太阳和月亮一样空天猎 下载，是同一个妈妈的女儿打起手鼓唱起歌原唱，这个妈妈就是——中华人民共和国！让我

们再来听一遍任贤齐的演唱会，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！2、学生再次聆听歌曲，并随乐律动师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐唱可以用来表现雄壮有

力的歌曲。四、参与表现师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们一起就带

着这两种情感来唱一唱。1、学生随乐跟唱《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》五、总结：通过本课的学习杜琰琰，作为中国公民的我们应该爱自己的祖国，爱祖

国就应该做到维护国旗的尊严少年少年祖国的春天歌曲，增强公民的国家观念冲孔铝板，发扬爱国主义精神。《中华

人民共和国国旗法》第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标

志。