我们是春天_音乐教案
张晓莉-伤心花
2022年4月24日发
(作者:刘丹资料)
教案设计初中音乐《我们是春天》
一、教案背景
1、面向学生:中学2我的天空英文版,学科:音乐
2、课时:2课时
、课前准备:多媒体课件、电子琴
二、教学课题
1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌
2、能划分歌曲段落不是秘密的秘密mv,并能准确地表达不同段落的情绪。
、能熟练的进行视唱练习aisha。
三、教材分析
本单元内容可分为三部分:
1、歌曲演唱部分:可以从感受音乐或者是吟诵诗句入手感受春天之美。教材选用了欢快活泼的《我
们是春天》、抒情优美的《春天的芭蕾》和流畅而富有动感的《春之歌》这三首风格各异的歌曲初音未来演唱会曲目,
我打算选取《我们是春天》作为重点教唱的歌曲怎够喉。
2、音乐知识部分:在第一课时就应为“音乐的段落划分及内部结构”做一些铺垫,在第二课时时
为歌曲《春天又来临》划分段落,对知识点再加以巩固。
、活动与练习部分:视唱练习作为重点练习光头杰,合唱练习是一首三声部轮唱曲,可先完整唱会这首
歌,再按三声部进入顺序进行轮唱。边唱边感受三个声部融合在一起时的和谐美boyfriend歌词。
四、教学方法
1、聆听思考。对与《我们是春天》的歌曲教学最新广场舞大全,首先可以从聆听开始,带着问题去聆听,从而真
正感受春天的美yes and no。
2、启发。老师与学生互动,给以启示
、表现。让学生用肢体语言来表现春天
4、小组讨论。对于音乐知识的学习可通过小组讨论的方法让孩子们自己答案
5、小组合作。
五、教学过程
第一课时
(一)情景导入
1、师生互动
播放视频《春天的芭蕾》。
师:同学们,画面中展现的是什么季节的景物?
生:春天webbing。
师:现在我们已经身处春天了,那么春天有哪些美丽的景呢?
小组讨论回答
师:歌曲《春天的芭蕾》从旋律上来讲给你带来什么感受?
生:舒展、宽广、优美、抒情
师:谁能吟诵关于春天的诗句?
小组讨论回答
师:我们伟大的领袖把你们比作是早上八、九点钟的太阳,那如果就一年四个季节来说,你
们觉得是哪个季节呢?
生:春天
师:是啊樱桃视频app,老师也是这么认为,俗话说关于雪的歌,一年之季在于春,你们就是祖国的希望阿尔法音乐下载,就是祖国的春天,
下面我们来聆听一首歌曲《我们是春天》。
(二)学习音乐知识——音乐的段落划分及内部结构
看大屏幕上的《我们是春天》的乐谱cs歌曲,对歌曲的旋律进行划分
划分段落的简单依据:
1、乐段的结束处有明显的终止感
2、乐句的结束处稍有停顿的感觉
、比乐句更小的单位就是乐节
(对于这方面的讲解我是那语文上的段落划分来打比方的,有一定的类似)
提问:两个乐段的情绪是否相同,如果不同应该怎样?
第一乐段的音符比较密集881,声音明亮而清脆,稍带点跳跃而富有弹性
第二乐段音符要宽松一点傅斯彦,声音连贯而圆润,柔美舒展
(三)学习歌曲《我们是春天》
1、教师范唱歌曲
2、学生识读乐谱炖肉歌,熟悉各种节奏性,并学习切分节奏
、学生跟电子琴视唱乐谱xiuxiu。
4、完整的演唱歌曲
5、把情绪加入进去有感情的演唱歌曲古典主义音乐。
(四)为歌曲创编动作
分小组为歌曲创编动作用肢体语言来表现春天的美爱就爱了 陈琳。
1、让小组派代表上来表演
2、让同学们选出认为最适合的动作,并把动作加入到歌曲中完整的演唱歌曲
(五)活动与练习
1、视唱练习非主流dj歌曲。
用模唱、接龙、填空的方式来进行视唱练习
2、合唱练习瑶玲啊瑶玲片头曲。
1)完整的演唱这首歌
2)按三声部进入顺序进行轮唱
(六)教学反思
1、本教案已经实用过,在教学过程中确实出现过一些情况十亿光年,比如:对歌曲《我们是春天》进行
乐段划分的音乐知识的学习时,学生接受的确实慢nba 2k10,一个班仅有几个同学能明白上海音乐,大部分感觉
很混乱,所以说以后在讲解乐理知识的时候不能单独拿出来讲笑笑笑,这样就会让学生感觉很枯燥苏夏。
应该把音乐知识巧妙的运用到歌曲中去山丹丹开花红艳艳歌词。
2、这个年级的孩子正好处于变声期的开始,到了歌曲的后半部分的高音,女同学的假声感觉很
不协调幸福家园吧,有的之间就低一个八度演唱205去台湾的歌曲原唱,所以对于这方面还得多练习阿may。
通过这堂课的教学阮,我从中出自己的优点和不足之处,争取能更好的驾驭课堂林肯公园中国演唱会。
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