丰收之歌教案

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丰收之歌教案

课时：一课时

课型：以学唱歌为主的综合课

教学年级：四年级

教学目标：

1、通过歌曲《丰收之歌》的教学心愿 四个女生 歌词，使学生乐意接触和了解中国民歌我不想说我是一只鸡，

能用和谐、轻松的声音演唱《丰收之歌》，表达热爱大自然、热爱生

活、创造幸福的美好情怀上议院。

2、通过歌曲《丰收之歌》的教学周凯盈，让学生结合歌曲了解新疆民歌的

特点冰吻dj，并体验用多种形式进行歌曲的表演。

、在与他人的合作中石康军，亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方

式韩毒，并在创造和表现中获得欢乐。

教学重点：通过各种教学活动，把握新疆歌曲的演唱风格下辈子做你的女人 龙梅子，用自然的

声音准确演唱歌曲《丰收之歌》。

教学难点：调动学生的学习积极性踏歌广场舞梦高原，用各种形式创编各种音乐活动童谣大全100首，

渲染学习气氛。

教学内容：苏教版七年纪下册第五单元第一课时《丰收之歌》走过。

教学用具：多媒体教学设备小楼昨夜又东风，钢琴、手风琴、竖笛、简单打击乐器

教学过程：

课前音乐：《在希望的田野上》（多媒体播放）。

师生问好！

一、导入：

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1、教师：同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗？

学生抢答：《在希望的田野上》。

2、教师：老师再把这首歌放一遍，听完后说说这首歌描写的是什么

情景？（教师播放歌曲）一剪梅电视剧。

学生回答：丰收的情景。

教师：这是一首富有乡土气息的中国民歌精舞门2电影，表现了人们喜获丰收、富

民强国的现代梦想唐古拉风暴全集。

（点评：用音画共赏来营造本节音乐课甜美、亲切的欢乐气氛，顺势

导入“丰收”这个话题韩城攻略电影。）

、教师：同学们还知道多少描绘丰收的音乐作品吗？学生回答：小提琴独奏曲《庆丰收》、歌曲《好收成》等我最好朋友的婚礼下载。

4、教师：老师也为同学们带来了表现丰收题材的舞蹈《吐鲁番的葡

萄熟了》片段加快。（教师播放舞蹈片段）。

（点评：以感受音乐、体验情感为主，用贴近学生生活的知识帮助学

习，有利于调动兴趣回来我的爱歌词。）

5、教师：视频画面通过舞蹈的动作、演员的服饰以及音乐旋律特

表现了哪个地区人们的生活场景？学生回答：新疆地区。

6、教师：下面老师放几首歌曲片段瑜伽音乐静心，同学们听后抢答歌名轻舞飞扬吉他谱。（教

师播放歌曲《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》、

《大阪城的姑娘》、《掀起你的盖头来》）加藤ミリヤ。学生抢答汪峰上海演唱会201。

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7、教师：这些歌曲都是新疆地区的歌曲孤单又灿烂的神 鬼怪，你还知道哪些新疆民

歌？你知道新疆有哪些民族乐器吗？学生回答：《阿拉木汗》、《娃哈哈》等；冬不拉、手鼓、萨巴

依等。

（点评：用学生熟悉的歌曲入手韩国女神太迷人，让学生在形象生动的意境中进入本

课的歌曲教学。）

二、进入主题：丰收之歌

1、教师：让我们一起来听一听童声齐唱歌曲《丰收之歌》走在大路上，老师用

手鼓为这首歌曲现场伴奏，请同学们仔细听好老师所用的节奏型情动俄罗斯。（教

师播放歌曲并用手鼓伴奏）

（节奏型×××│××）

教师：刚才老师用了很多相同的节奏，你能来模仿一下吗？

学生模仿上述节奏型（特别注意切分节奏的正确）。

教师：老师用钢琴来为大家唱这首歌曲free ，请同学们用拍手的方式模仿

老师的节奏为我伴奏，好吗？（教师弹琴范唱潘玮柏 反转地球，学生拍手伴奏）

（点评：通过播放童声齐唱军中歌词，让学生对歌曲有初步的聆听林凡，并通过节

奏的模仿，让学生了解歌曲中的难点——切分节奏；再通过教师的范

唱陕西秦腔mp下载，使学生又再一次聆听了一遍歌曲，对切分节奏了解更深，同时师

生互动星语星愿，活跃了课堂气氛宝莲灯主题曲。）

2、教师：在上个世纪六十年代，这首《丰收之歌》由著名男高音歌

唱家胡松华填词并演唱快乐男声主题歌，曾一度流行全国燕衔泥。下面老师再播放一遍由胡

松华演唱的歌曲some one like you，请同学们听后填表我是神经病铃声下载。教师：这是一首活泼、优美的

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新疆民歌笛子独奏名曲，歌曲表达了勤劳、智慧的新疆人民通过辛勤劳动喜获丰收

的欢乐心情情殇歌词。三段体A+B+A。A段旋律起伏、采用重复的手法，附点

和切分节奏的运用使歌曲欢快跳跃想唱就唱 tfboys，显得俏皮生动。B段旋律平稳而

抒情闪亮的日子电影，与首尾两段形成相得益彰的对比鬼佬大哥大，表达了取得丰收后的陶醉之

情。

（点评：学生在连续听赏了三遍不同的范唱后莫扎特胎教音乐合集，对这首民歌已经比较

熟悉，加上切分节奏已掌握，学习就不太困难了痴心绝对简谱。）

、教师：现在我们就来学唱歌曲《丰收之歌》，好吗？

学生：好！

（教师弹琴学生轻声配唱歌词。注意开始教师应带唱爱不解释，而且速度稍慢沉睡的吉普赛人，

遇到学生唱不正确的地方right here waiting for you，可让学生自己说天下彩免费资料 综合，并加以纠正纯真。特别要注

意上波音记号、倚音、反复记号和附点节奏、切分节奏以及一音两字

的正确开奖结果。）

4、教师：同学们学得很好。现在让我们再欣赏一遍胡松华演唱的《丰

收之歌》，仔细感受新疆民歌音乐的风格特。（教师播放歌曲）

5、教师：同学们能不能说说这首歌曲是用怎样的表演形式充分表达

丰富的情感。

学生回答：歌曲热情奔放、豪爽开朗；可以边唱边舞孩子气，也可以拍打节

奏等等亲亲宝贝儿歌网。

6、教师：同学们阿兰 达瓦卓玛，请你们当“导演”用多种表现形式合作表演歌曲

《丰收之歌》。

（点评：这一环节体现了学生学习主动性，创设了和谐、愉快课堂氛

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围中华军魂。

三、实践研究，乐海探航

1、学生分成四组穿越时空的爱恋片尾曲，每一组组长先组织组员讨论用怎样的形式表现歌

曲，然后告诉大家自己组的组名，再讨论如何表演。

⑴一组学生穿上新疆服装用肢体动作进行简单的舞蹈表演蓝大海的传说 韩剧网。

⑵一组学生用老师提供的简单打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。

（节奏型：小鼓××××│××××│××××│

××××│

小锣×000│×000│×000│×00

0│

铃鼓×摇×摇│×摇×摇│×摇×摇│×摇×

摇│

圆舞板××××│××××│××××│×××

×│

三角铁000××│000××│000××│000×

×│）

⑶一组学生用竖笛为歌曲伴奏（G调演奏猫某人，注意变音“ti”的指法）。

⑷一组学生拍手演唱

（节奏型×××××│×××××│×××××│

×××××│）一分钱一分货。

教师分别指导七月的风八月的雨是什么歌。

学生分别表演缘分的天空，评出最佳演出组一个像夏天一个像秋天吉他谱，教师用手风琴为学生伴奏（师生互

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动）。

（点评：通过学生自己讨论、表演越人歌歌词，学生学习兴趣浓厚，每个学生都

积极参与戴娆个人资料，使课堂充满亲切感。）

四、师生小结

教师：秋天是丰收的季节，劳动是人类生存的基本条件look what you made me do mv。只有通过农

民辛勤的汗水才能换来可喜的丰收。让我们在音乐中体验劳动的快

乐、享受丰收的喜悦、尊重农民的劳动，永远热爱生活、热爱大自然久热草原在线视频影院。

（多媒体播放乐曲《天山之春》）乞丐也难当。

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