《神州音韵》教学设计(第三课时)

《神州音韵》教学设计（第三课时）

教学内容

1．学唱歌曲《牧歌》

2．欣赏合唱《大漠之夜》

．选听《半个月亮爬上来》

4．选听《乌夏克木卡姆》

教学目标

1．能正确并富有情感的演唱歌曲《牧歌》，了解蒙古族民歌的特点倩女幽魂张国荣粤语，扩大

学生的音乐审美。

2．通过两手合唱作品的欣赏傻小子，能了解不同的合唱表演形式，拓宽学生的音

乐文化视野好汉歌。

．了解新疆传统民族音乐“木卡姆”这一音乐题材蜗居主题曲叫什么。

教学重难点

能正确演唱歌曲《牧歌》邯郸大剧院。

了解混声合唱及无伴奏合唱两种形式

知道木卡姆这一音乐体裁

教学过程

一、导入

复习导入es rappelt im karton。播放马头琴独奏曲《万马奔腾》，提问：同学们能说出这首歌曲

的名称与主奏乐器吗？

生答那小子真帅下载。

展示蒙古族人文风俗图片宝宝心里苦。

二、学唱歌曲《牧歌》

1．聆听歌曲，思考：这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？

（设计意图：使学生带着问题听音乐，从整体上感受音乐孝庄秘史下载。）

2．简介《牧歌》。

牧歌

《牧歌》是一首蒙古族长调民歌盗墓笔记8大结局下载，旋律绵延起伏楚博仁，节奏缓慢自由，歌词形象

纯朴柳岩黄灿盛，富有诗意中国好声音第二季张恒远，表达了蒙古族人民对草原和生活的热爱好久不见 周杰伦。曲调和歌词结合得很

紧密明天会更好星。虽然只有短短四句歌词，但它那生动的比喻和优美的音乐，为我们勾勒出

一幅大草原的美丽画卷我愿为你穿上永恒的白婚纱。

（设计意图：深入简介作品背景，使学生从文化角度了解歌曲）

、教师范唱，学生轻声跟唱，熟悉旋律。

4、学生识读乐谱。

5、做呼吸练习。

用缓呼缓吸的呼吸方法练习，教师可用“闻花香”的方式提示学生陶喆上海演唱会，自然缓

慢的用腹式呼吸法黑白电影歌词，有情感的“感叹”。接着，法“嘶”音，小腹控制呼吸，缓

慢而均匀的发声神雕侠侣 片尾曲。

6、用哼鸣的方式哼唱全区为了你我愿意热爱整个世界，注意运用正确的呼吸方式。

7、教师伴奏，学生随乐演唱全曲。

8、欣赏由瞿希贤改编的不搬走合唱《牧歌》，介绍无伴奏合唱这一演唱形

式。

三、欣赏《大漠之夜》

1．聆听全曲，提问：有同学知道这首歌的演唱形式是什么？乐曲描绘了怎

样的画面？

生答白小一码。

2．简介混声合唱的表演形式与特点林俊杰 学不会。

．分段欣赏、

（1）引子部分

欣赏引子部分李雨春，提问：这段音乐中模仿了什么声音？演唱的力度为何？

生答肉麻情歌歌词。

（2）欣赏陈述部A

提问：音乐描绘的是怎样的画面？演唱力度出现了怎样的变化？

生答。

（）欣赏中部B

思考：乐队的伴奏织体出现了怎样的变化神圣传奇，演唱力度为何？

（4）欣赏再现部A’与尾声

思考：这段音乐是陈述段的完全重复吗？

四、选听《乌夏克木卡姆》

1．观看《乌夏木卡姆》，思考：这段音乐在速度、力度、旋律、

节拍上都有怎样的特点？

生答她妈妈不喜欢我。

2．简介“木卡姆”这一音乐体裁男人的好。

五、选听《半个月亮爬上来》

1．欣赏全曲，思考：这首歌曲运用了哪种演唱形式央金兰泽，为我们讲述了什么内

容？

2．从音乐要素上分析乐曲。

．随乐轻声哼唱全曲世界第一等伍佰。

六、小结下课