教学

《每当我走过老师窗前》教案设计

扶余县士小学宗文华

教学目标：

1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》王梦媛，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他

们对老师的尊敬与爱戴之情免费搞笑铃声。

2、运用姊艺术，进行简单编创，培养学生的创造意识。

教学重点：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》汰脚水么烧，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情中华源。

教学难点：歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。

教学准备：课件《老师的一天》、《我爱米兰》、《每当我走过老师窗前》《在老师身边》、《老师》。

学具准备：竖笛课本彩笔纸卡

学情分析：本节课学生会对四分附点音符处及歌曲的高潮部分唱的会有些不够准确，所以在设计本课

时，我把它单拿出来加以练习张碧晨张杰，学生在学习歌曲时会迎刃而解。

教学流程：

一、创设情境忘记歌词，导入新课chinese girl。

1、播放课件《我爱米兰》同学们欣赏。

师：歌曲听完了，谁能说说你从歌曲中听到了什么？想到了什么？感受到了什么？同学们各自发表意

见中文版江南style。2、说一说（看课件《老师的一天》）以《每当我走过老师窗前》作为背景音乐历史的天空。

师：看了短片y body，说说老师是如何关爱我们的？

、读一读写在心里的歌。

教师配乐朗诵诗歌《我爱您！老师》

二、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》税务专业介绍，感受情绪。

（一）聆听（录音）

学生一边聆听歌曲，一边看老师表演旅途愉快。

（二）学生模仿老师，一同表演中岛美嘉樱花纷飞时。

边听边表演全能星战第四期。

（三）交流innocent blue。

提出问题：1、我们欣赏歌曲，看光碟及诗歌的时候nokia手机铃声下载，你们感受到了什么？

2、能为这首歌曲起个名字吗？

（四）演唱

1、学生观看课件《每当我走过老师窗前》ghost lab，教师教唱曲谱并用竖筁吹演奏然后一同哼唱旋律陈倩倩秋千。

2、学唱歌词

、提出问题：刚才在同学们演唱歌曲时我终于失去了你吉他谱，老师看到了你们的脸上充满了爱意，那么谁能给大家说说

在演唱歌曲时你想到了什么呢？

4、教师伴奏，学生富有情感的演唱。

师：同学们说的真好钢琴王子理查德，老师听了都很感动superiority，刚才你们演唱的时候赵泫雅，情不自禁的想到老师对你们的关爱，

想到了老师是那么辛苦，眼神里都充满了感激之情，现在就让我们带着这种对老师的感激之情，再来深情

地演唱一遍。（请三名同学朗读歌词学生有感情地演唱）

5、学生分角即兴表演，交流情感for example。

（1）请几位同学到前面来表演这首歌曲的情境抖音最火100首歌曲，边唱边表演。

（2）刚才几位同学表演的时候，老师看到很多同学都跃跃欲试激情广场舞，那么让老师也加入你们中间和你

们一起表演墙头马上遥相顾 一见知君即断肠。（全体再表演一遍）

（五）、欣赏及知识拓展

1、提出问题：老师加入你们中间和你们一起表演，感到非常的激动恋爱絮语，我为有这样一理解、热爱老

师的学生而感到高兴和心慰被遗忘的时光蔡琴。那么，表达歌颂老师的歌曲还有很多，谁能说说、唱一唱？

2、欣赏歌曲《在老师身边》（光碟）

师：今天老师给你们带来了一首歌曲《在老师身边》

、提出问题：听了这首歌曲，在你们心里现在一定想了很多，正如歌中唱的那样“我们一点一滴的

进步，花费了老师多少的血汗张杰突然想爱你。”因为老师就像蜡烛周文轩，燃尽自己照亮他人，老师就是园丁当爱已成往事张国荣，辛勤地哺育着

每一棵小苗免费下载歌曲，除了用歌声表达以外fallen，你们还想到哪些形式，来表达对老师的爱呢？

三、小组合作，编创表演课件播放《老师》音乐

1、学生分小组张杰生日，自由选择表现形式柯佳青。

（1）你能用舞蹈形式表现出对老师的敬爱吗？

（2）请给我们敬爱的老师画一张画吧。

（）请你给老师写一封信吧忏悔曲。

（4）请和你的老师说一句心里话或朗诵一首小诗send my love，好吗？

（5）我们一起来编创一个师生之间发生的小故事演一演，好吗？

2、分组讨论，进行编创

、分组表演

四、小结：同学们表演的真是好极了丽江小倩的歌，老师看了非常激动我想念你，让我代表所有任课教师刘德华新专辑，感谢同学们的厚

意，感谢同学们的理解歌手李佳薇。现在我提意让我们带着这份深深的爱狼爱上羊简谱，为今天所有听课的老师献上这首深情的歌非诚勿扰，

让我们为老师送去美好的祝福吧！（请几位同学每人说一句祝福的话）同时同学们随着音乐边唱边走上讲

台深情地演唱《每当我走过老师窗前》爷爷和孙女。