《爱的人间》优秀音乐教案

《爱的人间》优秀音乐教案《爱的人间》由王建填词谷建芬作曲王健作词的抒情歌曲以下

是cnfla小编精心整理的教案欢迎阅读教学目标：

1值得一辈子去爱.学唱歌曲《爱的人间》并能用真挚的情感来表现理解歌曲所

表现的内容

2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动体验人与人之间互相关爱

的美好情感感悟“爱”的主题教学重点：在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题抒发爱的情怀教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等教具准备：课件、曲谱、教学过程：一、导入师生问好首先老师想和同学们来做个小游戏(1.请同学们闭上眼睛取老

师指定的课本;2.请一位同学出来蒙眼作画)师：请同学们说说刚才的感受?(没有了光明我们的内心充满了

孤独、恐惧)那同学们觉得眼睛对我们重要?(重要)师总结：在我们的周围就有着这样一特殊的人他们因为各种

原因双目失明无法用眼睛去感知这美丽的世界生活在孤独与黑暗的

世界里他们的生活全凭耳朵来听辨全靠双手来摸索在我们中国视力

残疾儿童就有6万多人他们被称为“盲童”盲童的眼睛虽然看不到可

是他们却和我们一样热爱学习、热爱生活二、学唱歌曲

1扣扣快剧.初听要求：

a感受歌词美表现手语美(手语朗诵歌词)

b感受旋律美(哼唱全曲)

c体会歌曲美问题：

a这首歌曲的词、曲作者分别是谁?

b这首歌曲抒发了什么样的情感?

c全曲可以分成几段?并出歌曲中相同的乐句

d标出你演唱时觉得困难的乐句请大家帮忙解决

(注意：四句“总有”不能拖拍休止符、附点等唱准)

2韩宝仪经典歌曲.分析歌曲师：通过学习我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的前

后旋律相同中间不同我们把它叫什么结构呢?是典型的ABA’三段体

结构同学们观察一下A和A’里不同呢?(最后多了几个小节)这最后

几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧她有意为这段音乐加了

个小尾巴使整段音乐给人以结束的感觉这个小尾巴称之为“尾声”下面让我们一起来看看A’乐段中不相同的尾声部分请同学们

闭上眼睛仔细地聆听一下如果现在你是一个盲童你会听到什么呢?

【朗朗的读书声、小鸟的叫声、悠扬的笛声、呼呼地风声、沙沙的雨

声……】(学生闭上眼睛聆听师走到学生当中提问注意节奏的控制)

可以听到的东西太多了那么作曲家在这里休止三拍是为什么呢?(想

让盲童们仔细回味美好的生活呢真是此时无声胜有声啊)

吉他手指练习.跟唱歌曲师：请同学们跟上音乐完整地演唱歌曲师：刚才咱们同学们唱的时候节奏、速度都掌握的很好但是情

感方面还有所欠缺这首歌曲处理才能更好地表现歌曲的意境呢?第一部分可以唱的轻一些显得温馨而甜蜜;中间部分呢情绪激

动可以唱的强一些充满感激之情最后一部分轻柔给人以沉浸在幸福

之中的宁静感

4水木年华 启程.表现歌曲这首歌曲说是为盲童而写的一首歌曲其实它反映了所有得到世

间关爱的残疾人的心声表达爱的方式有很多此时此刻让我们用最动

人的歌声来尽情抒发我们内心的爱吧好请同学们用心来感受歌曲加上手语完整地演唱一遍三、结束：《爱的奉献》同学们生命是可贵的生活是精彩的让我们怀着一颗感恩的心用

实际行动去理解、尊重、关爱就像《千手观音》的编导张继刚先生所

说的：“只要你心地善良心中有爱就会有一千只手来帮助我们;只要

你心地善良心中有爱你就会伸出一千只手帮助别人……我相信只要

人人都献出一点爱世界将变成美好的人间让我们高声唱出《爱的奉献》