你来唱我来和

《你来唱我来和》辅备教案李丹

学情分析

本班学生平时上课气疯沉闷2012郭德纲,不是很活跃,我想用这节活动

课来激发学生的学习兴趣佐杜洛夫斯基的沙丘。

教学目标

1．感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生

热爱自然，热爱音乐；

2．通过回声游戏浅井健一，以及歌曲的学习爱要坦荡荡 mp，训练学生的轮唱与

合唱技能；

．从游戏到歌曲的学习白小王中王选，完成感性到理性的认识，了解

轮唱与合唱；并能用平稳、悠长的气息拔萝卜网，有力度对比的优美地

演唱bxj。

教学重点

优美、有力度层次的轮唱与合唱

教学难点

双声部合唱的音准

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

多媒体课件一、课前游戏看老师手势做和声练习王介安。

（1）先看手势并随琴唱出第二声部的旋律；

（2）教师板书第二声部的歌谱；

（）再学习第一声部的旋律，由学生板书歌谱。

（4）看课件中的图形谱含羞草传媒黄app下载，学生进行合唱练习。二、回声游戏：1．导入：

当我们爬上山顶的时候，会干什么？生答：登高望远、一览众山小、会对着山谷大声喊……

师介绍：对着山谷大声喊，叫做喊山the whole story。

你知道喊山之后会发生什么现象吗？会产生回声

2．我们来做个回声的游戏好吗？

①远山回声：当我们对着很远的山大喊的时候，喊完就

会传来回声，有时，还要过一会才会传来回声第五十届金马奖。面对翠绿起伏

的大山not too late，让我们一起来喊：“大山你好！”回声与喊声相比有

什么不同吗？

按节奏做喊山与回声的游戏。（注意喊山与回声的力度

对比，强调喊山时的声音位置）

（用学生自己想象的在山顶对大山喊的话作练习游戏不要再来伤害我原唱，效

果会更好。）②近山回声：当两山相隔比较近时，我们的喊声未落我是大明星赵强，

回声就已经响起了。

分组做喊山与回声的游戏挪威的森林txt下载。

生答：回声的声音比较小。

（教师稍作纠正：喊山与回声相比，回声的力度弱一些。）③按照歌曲中的轮唱节奏进行回声练习热夜，注意休止符和全

音符的时值。

三、聆听歌曲：

今天我们就来学习一首日本歌曲《嘹亮歌声》。

1．初听范唱，说说这首歌是在哪里演唱的?给你什么样的

感受？你仿佛看到了什么绾青丝全文txt下载，听到了什么？展开你们丰富的想象

吧！

2．复听范唱，再次体验歌曲的意境赵浴辰。你听出歌曲中的轮

唱和合唱了吗？

四、学唱歌曲1．第一声部

（1）教师范唱国外舞曲，请学生聆听，注意老师演唱时的声音和气

息是怎样的？

（2）学生学唱第一声部。

生：气息连贯、优美的、嘹亮的

（）纠正学生学唱中的错误表白麦词，尤其是休止符、全音符和音准。2．第二声部

（1）教师范唱，注意最后一句的音准。

（2）学生学唱第二声部。

．看课件天那边，分声部练习最后一句合唱白马王子动动广场舞。

4．再听范唱，再次感受合唱和轮唱的美妙默哀三秒钟，轻声跟唱，并

注意全音符的时值要唱足之乎者也。

5．完整地唱歌曲第一段。

6．再次聆听歌曲，注意第二段的歌词中出现的一字多音和

一音多字you should get over me。

7．合唱第二段柴可夫斯基第一钢琴协奏曲。

8．完整体验轮唱

９．歌曲处理：

加快速度，用歌曲原速演唱；

唱出声部间的力度对比；

五、小结

师生交流这节课的收获。在美丽的大自然中，当我们无法

用语言表达激动的心情，就让我们用嘹亮的歌声来抒发对大自

然和生活的热爱吧风之幽灵。

《你来唱我来和》

二次教案

学情分析

二年级学生已经对节奏训练与合唱训练有了初步的学习和

实践运用yanjue,本课在此基础上,学生继续进行节奏、轮唱训练及合

唱的指导,并通过音乐实践活动充分地感受合唱的魅力、体会

歌曲的旋律之美,提高学生的对音乐作品的音乐鉴赏能力和表

现力。

教学目标

1．感受自然界的声音现象与音乐形象的关系一夜惊喜电影，引导学生

热爱自然，热爱音乐；

2．通过回声游戏最好听的轻音乐，以及歌曲的学习我知道你很难过 歌词，训练学生的轮唱与

合唱技能；

．从游戏到歌曲的学习够不够歌词，完成感性到理性的认识，了解

轮唱与合唱；并能用平稳、悠长的气息别在伤口撒盐 张惠，有力度对比的优美地

演唱。

教学重点

优美、有力度层次的轮唱与合唱

教学难点

双声部合唱的音准

教学方法

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式……

教学准备

多媒体课件一、组织教学导入

利用已学歌曲《山谷回音》的复习,学生对已学音乐知识

进行回顾分手信片尾曲,初步了解轮唱歌唱形式的初步认识1987我不知会遇见你。看老师手势做

和声练习后厨片尾曲。回顾轮唱歌曲《山谷回音》

师:同学们谷蜂,你们还记得《山谷回音》这首歌曲么?复习

歌曲《山谷回音》

师:同学们蒲剧送女,你们说一说这首歌曲有什么特别之处?

生答。

二、知识练习节奏训练

师:我们在上学期就接触过这样的模唱方式,今天的音乐

课李立宇,老师跟大家共同来玩一个节奏游戏男人帮手机铃声,首先请你把老师打出的

节奏模仿出来。请大家看白板。

学生手打节拍,口读节奏

A、xxx∣xx∣xxx∣xx∣

(2)学生手打节拍flash歌曲,口读节奏钢壳都市雷吉欧斯下载,注意休止符

B、xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x-‖

()学生脚踏节拍,手打节奏只要为你活一天简谱,注意四二拍的节奏重音

C、xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x-‖

(4)学生观察节奏谱追梦赤子心,看看两个声部的节奏有什么特点

D、甲xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣00∣xxx∣x-‖

乙00∣xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x-‖

(5)学生分组,进行节奏轮奏练习,注意第二声部进入要及

时准确,两个声部的节奏重音(强弱)甲xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣00∣xxx∣x-‖

乙00∣xx∣00∣xx∣00∣xxxx∣00∣xxxx∣xxx∣x-‖

师:两个声部的节奏练习与单声部的节奏练习有什么不同

的效果?生答。

三、聆听歌曲：

今天我们就来学习一首日本歌曲《嘹亮歌声》炫音音乐论坛。

1．初听范唱魔法情缘，说说这首歌是在哪里演唱的?给你什么样的

感受？你仿佛看到了什么华东师大出版社数学教辅推男女版，听到了什么？展开你们丰富的想象

吧！

2．复听范唱，再次体验歌曲的意境。你听出歌曲中的轮

唱和合唱了吗？

四、学唱歌曲1．第一声部

（1）教师范唱分别的时候，请学生聆听，注意老师演唱时的声音和气

息是怎样的？

（2）学生学唱第一声部no more no more。

生：气息连贯、优美的、嘹亮的

（）纠正学生学唱中的错误一生的朋友，尤其是休止符、全音符和音准。2．第二声部

（1）教师范唱陈思，注意最后一句的音准puyuma。

（2）学生学唱第二声部亚洲捆绑。

．看课件命中注定我爱你韩版插曲，分声部练习最后一句合唱。

4．再听范唱2021跨年视频无水印，再次感受合唱和轮唱的美妙非洲时刻，轻声跟唱最爱的人最痛的伤，并

注意全音符的时值要唱足分手了别来打扰我 冷漠。

5．完整地唱歌曲第一段。

6．再次聆听歌曲孟美岐 胡彦斌，注意第二段的歌词中出现的一字多音和

一音多字。

7．合唱第二段活着郝云歌词。

8．完整体验轮唱

９．歌曲处理：

加快速度，用歌曲原速演唱；

唱出声部间的力度对比；

五、小结

师生交流这节课的收获。在美丽的大自然中fancy free，当我们无法

用语言表达激动的心情我相信伸手就能碰到天，就让我们用嘹亮的歌声来抒发对大自

然和生活的热爱吧我想这样抱着你好不好。