《松花江上》说课稿

《松花江上》说课稿

武江区龙归中学：袁安科

大家好！

今天我说课的题目是《松花江上》,这是选自湖南文艺出版社《音乐》八年级上册第四

单元“黄河的故事”为“新编音乐剧：逃亡三部曲”，第一幕：逃亡（“黄水谣”、“松花江上”），

第二幕：相遇（“河边对口曲”）孤芳自赏歌词，第三幕：奋起（“在太行山上”）九月鹰飞txt下载。

《松花江上》选自“逃亡”的第二场知识内容。

(一)说教材分析

1、教材分析

《松花江上》是一首在抗日战争期间广为流传的歌。是张寒晖创作的第一首歌曲忘忧草 周华健。9狂网.18

事变后我们说好的mp，西安街头到处是从关外到关内流浪彷徨、无家可归的人们，每天都能听到悲伤痛苦

的呼声人来人往吉他谱，看着眼前这凄凉的惨景，张寒晖挥笔写下了这感人肺腑的独唱曲顺风顺水顺财神。歌曲以含着热泪

的哭泣般的音调九界佛皇，唱出了人民悲愤交加的心声。

2、教学目标

根据音乐新课标和我对教材的理解open your mind，结合学生水平李艺恩,我将本课的教学目标定为以下三个：

⑴知识与技能目标：

理解歌词内容十年 歌词，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦有人，教育学生不忘国耻，振兴中

华；

⑵过程与方法目标：通过歌曲的学习甜甜的，了解抗日救国艺术作品的历史背景；

⑶情感态度价值观目标：

通过学习2ne1 go away，体会中华民族在抗日斗争中乔治 温斯顿，不畏强敌，万众一心的民族斗志和豪情好听的华语歌，增强

爱国主义教育精神。

．教学重难点：

★教学重点

了解歌词中发生事件的时代背景，理解歌词内容；

★教学难点

体会中华民族在抗日斗争中after2，不畏强敌醒来不如做梦，万众一心的民族斗志和豪情；培养学生的团结

合作精神。

（二）说教学

八年级的学生参与意识和交往愿望较强随风漫步,我将采用听唱法、讨论法、情景教学法普通牌认牌，坚持

以“教师为主导，学生为主体、创造为目的”的原则,培养学生感受音乐李行亮 涛声依旧，理解音乐作品，

激发学生学习音乐的兴趣和能力法国女歌手。

（三）说教学过程

1、情景导入：根据本节课的教学目标可以不流泪，我为课堂的每一个环节都作了精心设计，制作了PPT很奇怪我爱你，

将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来黄家驹逝去日子，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练

渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中boods。

2、听赏歌曲《松花江上》张艾嘉个人资料。

一边听一边利用多媒体展现“九.一八”的视频玉阶生白露，让学生初步了解歌曲内容雨沐。

、讲述歌曲时代背景和作者介绍。

4、歌曲分析，学生参与讨论柳琴戏mp。

5、再听一遍歌曲兰花草广场舞，学生能用身体语言和图式来表现内涵张敏个人资料。

6、用多媒体展现今年全国上下共悼念九大提琴天鹅之死.一八事件视频爱我还是他吉他谱。

7、与老师一起演唱歌曲王樵楼磨豆腐，体会情感capital cities。

8、情景体现伤感音乐，表演体验。

9、探究与交流。

10、全体同学一起唱响歌曲《松花江上》，感受歌中内涵。

(四)说教学评价

本节课以艺术形式来表现历史，不仅从历史学习的角度引导学生，还予以学生艺术的指

导邓紫棋在电竞解说台睡着，注意“创设情境分手在雨天，激发情意”高德导航免费，指导学生歌曲的词曲内容、创作背景中获取丰富的历史

信息黄氏女游阴，让学生在“听、唱”中从艺术的角度感知这段历史狗尾草dj，并在歌声中受到了爱国主义教育银行叫号，

取得了预期的教育教学效果。

呼吁：不忘国耻黎丹，振兴中华！

以上是我对本课的教学设计和理解dear friend。肯定还有许多不足之处忽然心动，敬请大家多提宝贵的意见和建

议，谢谢