歌曲《哩哩哩》教案-

歌曲《哩哩哩》教案－歌曲《哩哩哩》教案济南市第二十九中学谷雨年级：初中二年级课型：唱歌课课题：歌曲《哩哩哩》课时：一课时教师：济南第二十九中学谷雨教学目标：知识传授目标：歌曲《哩哩哩》及音乐

知识能力培养目标：能够独立分析歌曲，演唱歌曲思想教育

目标：培养学生热爱春天、热爱大自然、热爱祖国的情感。

-教材分析：本歌曲的重点是引导学生表现歌曲的情绪个人主页是什么，鼓

励学生参与审美实践。难点是二声部梁博 花火，但二声部旋律同学们

早已熟悉，在这之前以此旋律来进行上课礼仪师生互问圣诞之吻第二季op，避

免了呆板的“老师好??同学们好”，同时还活跃了课堂气氛sparkler，

激发了学生的学习热情，因此有关祖国的歌曲，二声部不用单独再学，可直

接进入，既节省了时间，还使课堂气氛丰富多彩。教具使用：

钢琴、录音机、磁带。教学过程：上课礼仪：（师生问好歌）

一、导语：描写春天的歌曲很多很多，其中有一首同学们从

小唱着长大的，想一想是什么歌曲？生：《嘀哩嘀哩》或《春天在哪里》，下面我们一起再次感受一下

春天的气息（教师弹旋律非诚勿扰 诗，学生自然跟唱）我爱你全世界都知道，那么，通过演

唱我们感受到春天的彩是明亮的、节奏是活泼的、欢快的，

旋律是流畅的青丝雪，处处洋溢着青春的气息，同时它表现了作者

对春天的渴望和向往你是我的心结。这是我国描写春天的歌曲玛丽外宿中国语版，其它国家

描写春天的歌曲也有很多我请你吃饭，今天我们就来学习一首朝鲜民歌

《哩哩哩》二、学习歌曲（综合--分解--再综合）（一）通

过欣赏歌曲全曲明确该歌曲的风格特点及曲式结构（综合）

1、提示：我们带着这样几个问题来完整的欣赏一遍等爱的玫瑰，这首

歌曲的风格特点是否和刚才我们唱过的《嘀哩嘀哩》相似？讨论总结：这首歌曲的风格特点和《嘀哩嘀哩》的风格

相似好想大声说爱你伴奏，它的彩也是明亮的走进春天，节奏欢快、旋律流畅，目的都

是以少年儿童纯真、甜美的口吻，生动的音乐语言表现了渴

望春天到来，祈盼丰收的喜悦心情，同时在演唱中还运用了

轮唱、合唱、对唱（教师提问沙宝亮 爱你，学生回答的形式完成）等多种形式使歌曲情绪更加热烈欢快，那抱

春的布谷鸟qq音乐盛典，使人联想到农事的繁忙景象；那尽情欢歌的百

灵鸟打工摇，使人想象；人民生活的很幸福larry johnson，进一步体现了朝鲜人

民祈盼丰收的乐观主义精神（由学生完成）2、欣赏第二遍

引出曲式结构：曲式结构：单二部曲式（鼓励学生回答或到

黑板上写出图式，加以肯定乐阳，赞扬）引子＋A＋B（1～4）（5～18）（19～16）初步陈述展开主题（二）学习节奏和旋律，讨论并解决难点（分

解）1、节奏难点及图示（略）教师范奏：（图略）然后读奏甜蜜旅行乐队，学生模奏walkhard，反复练习红领巾图片，切分节奏借用体育课“向右转”的口令来加以联系和想象达到会奏的目的，最后逐一解

决难点magic key，直到大部分学生会奏。讨论总结：因为有了这些密

集节奏型才使的歌曲富于变化、活泼、具有舞蹈性镇命歌 不败东方，使歌曲

显的流畅、自然音乐。2、学唱主旋律：（1）在学唱旋律前先练

习音阶（教师弹black box recorder，学生跟唱，谱略）（2）在同学们唱准确音

阶的基础上采用游戏接龙的方式A、B、c、D四位同学分

别唱、连起来唱。大三和弦为大家把握音高、音准并以次加

深巩固音高在大脑中的印象，使学生在平时课堂训练中形成

自己的音高概念有哪些歌好听，四位同学接龙游戏完成后小城故事 邓丽君，其他的学生脑

海中也会形成这种音高概念，长期使用这种办法梦情，学生的视

唱能力和把握音准的能力会大有提高和进步。而且学生是在

不知不觉中，在轻松的游戏氛围中学到了知识for the horde。（创新教学）

（）教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点来世化蝶依偎你身旁，纠正错误1=B2/4拍傻傻的还以为能够在一起，以四分音符为一拍，每小节有2拍（学生完成）旋律基本是级进，阶梯式进行鬼步舞音乐大全，如图：

（出示乐谱，略）-------------以上2、两句在力度上要

有层次变化是全歌曲中力度最强的地方（用f的力度），长

音要唱足时值stefanie，短音要清晰准确、咬字吐字清楚。、填入歌词，加二声部合唱因为二声

部的旋律在上课礼仪中已经唱过圣诞夜惊魂歌词，只把歌词换一下即可strongest，所

以不必再单独学习，唱时自然加入即可（演唱时注意两个声

部的衔接问题乡村爱情片尾曲，要适当紧凑不拖沓也不匆忙feel the beat 张根硕，这一点的关键

是培养学生良好的节奏感猫叫声 mp，可以用指挥手势提示学生）教师

提示：这首歌曲写实义的歌词很少，而且把鸟鸣声安排在第

一乐句k歌之王 粤语，一下子把人们带入“祖国的天空飞这小鸟”由远而

近飞来，越鸣越欢，传播着春天到来的喜讯…接着旋律节奏

明快，衬词的穿插运用怎么练颤音，使歌曲充满了生动活泼的情绪。再

演唱的的过程中，注意在适当的位置换气以及正确的呼吸、

发声、咬字等。下面我们按照课本的要求分甲、乙来合一遍，

为了便于演唱生生世世爱mv，把甲改为男生，乙为女生陈光标演唱会，同学们想一想为

什么要这样改呢？这是因为女生本来就比男生的音域高八

度海绵宝宝配音演员，这样合声效果听起来会比较协调、统一。（三）演唱全

曲（再综合）（１）指导学生有感情地演唱全曲讨论演唱这首歌曲用什么

速度、力度和情绪qik，并通过练习进行比较，提示注意歌曲前

后两部分情绪的对比并练习迈克尔61杰克逊。（２）在演唱的基础上可以适当做游戏，旨在通过游戏活跃课

堂气氛天地孤影任我行歌词，激发学生的热情说明：游戏采用击鼓传花的方式请

男女两个同学分别演唱二声部。由学生自己进行合声效果比

较我就是我张国荣。（３）使用钢琴伴奏无伴奏，全班同学进行演唱不让你伤心，同时邀请几个同学

用打击乐（木鱼、碰铃、响板、三角铁、手鼓等）为同学们

伴奏。把歌曲的情绪推向高潮，进一步活跃课堂气氛。可以

请个别学生在室外聆听合唱效果.（四）小结通过刚才的演

唱我们真正的体会到春天的美丽和人们的喜悦心情，我们都

喜欢春天，因为春天带给我们无穷的力量和生机亲爱的不要离开我，一提到春，

眼前就会展现出春风荡漾，阳光明媚的景棒球英豪歌曲，可是近几年的

春天好象有点让我们失望，春天无情的风沙肆意吹打人们的

脸回家歌曲王杰，用飞沙走石形容它有过之而无不及来玩吧中字，为什么这样呢？因

为人为的破坏??肆意滥伐造成水土流失造成的结果会长大的幸福伴奏，所以保

护环境势在必行男女合唱流行歌曲，而且要从我做起，只有这样春天才会还给

我们蓝天碧水，恢复春天原来的本回过头已是沧桑什么歌，同学们知道自己该怎

么做了吗？好海浪，这个问题在课后用做文的形式来完成李恩雅。这节

课我们学习并演唱了朝鲜民歌《哩哩哩》其主题是赞美春天，

渴望春天的喜悦心情，曲式结构为单二部曲式，同时我们还

学习了两个典型节奏型××××××有了它们才使歌曲的情绪更加热烈欢快，体现了

朝鲜人民的乐观精神。世界各国都有自己的民歌，其特点也

不尽相同exo lucky one，那么在下节课我们将学习一首优美抒情的加拿大

民歌《红河谷》，请同学们提前预习一下，体会这首民歌和

《哩哩哩》的风格有什么不同？板书设计课题：朝鲜民歌《哩哩哩》一、风格：彩明亮节奏欢快活泼旋律流畅二、曲式结构：引子+A+B三、节奏难点：（图略）四、旋律难点：（略）歌曲《哩哩哩》教案设计