赶圩归来阿哩哩歌词

《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲抒发了彝家人民对家乡的赞美和热

爱王力宏 美，体现了人文性在音乐与社会上的关系夜半歌声插曲。我个人非常喜欢这首歌答案在风中，

但是要让我的学生喜欢，这还需要花费些功夫。由于我们学校缺少音

乐老师，所以每个班一个星期都只有一节音乐课橘园小说社区，学生演唱音乐的机

会少了，学习音乐的知识少了，接触音乐的机会则是更少了。在这样

“恶劣”的环境下极韵文化，学生根本就没怎么听过民歌爱的魔法师，即使有需要听的时

候声琴相拥歪歌公社，也都是事不关己的态度。而且我发现大部分学生都不喜欢民族音

乐，因为他们觉得民族音乐不适合他们：一个原因是大部分民歌音高

比较高，他们唱不了；另一个则是接触的比较少没法隐藏这份爱，对这些音乐的渊源

一点也不关心上海滩钢琴简谱。所以我就想借此机会让他们好好的去逛逛彝族大家

庭，感受彝族人们的幸福生活，体验彝族的民族文化ks21 com，同时也能提高

了学生对音乐的表现和创造能力。最后再让学生感受多种不同风格的

《赶圩归来啊哩哩》荒漠甘泉歌词，拓展他们的音乐文化视野。《赶圩归来啊哩哩》是一首民族（彝族）儿童歌曲薛晓静，歌曲的情绪

欢快活泼，具有浓郁的彝族音乐风格和特点，表现了彝族的孩子们伴

着西山的旭日，伴着朵朵的朝霞高高兴兴赶集回来的兴奋心情。这些

民族音乐在音乐教材中是不可缺少的有机组成部分，但目前的音乐教

育却受到了流行音乐的影响歌颂祖国的儿歌，课堂上学生对传统的民歌无精打采，毫

无兴趣噢耶。然而我们的任务就是要培养学生的民族音乐文化无束缚，使他们得

到美育的熏陶张敬轩最好听的歌，这是作为音乐教师必须大力弘扬民族文化王亚平简介，加强民族

音乐文化的教育。因此lawrence，在教学过程中，我用了不同的教学方式去激

发学生对民族音乐的兴趣。另外，这首歌曲的音区较高迈克儿，对于即将进入变声期的五年级学

生来说具有一定难度。即使在平时的教学中爱难求情难断电视剧，我经常让学生再课前进

行常规练习钟楼怪人动画片，但还是有一些学生没能很好的掌握发声技巧能不忆江南。我们在教

学中，还应该在充分关注学生青春期声带保护的基础上，运用科学合

理的歌唱方法更好地表现歌曲情感麦浚龙，大力提倡将技能技巧融于歌唱教

学中顺带地加以解决。因此，有必要在歌曲教学的同时引导每位学生

掌握一定的发声技巧。教学设计中还体现了“重在自主，重在发现，重在探究”的教

学理念玛丽凯莉。我让学生在片段二中把问题丢给学生，让他们自己去发现问

题，寻问题放生 范逸臣，注重培养了学生观察问题和敢于提出问题的能力。另

外，在教学过程中小沈阳歌曲下载，我通过彝族的火把节很自然的导入了这首歌曲的

教学回忆的画面 记录的语言。我是先让学生完整地聆听录音的范唱姑娘我爱上你歌词，让同学们充分体会了歌

曲的情绪特点。在这个环节，我运用了多媒体艾斯奥特曼主题曲。让学生通过音像的结

合2021年4号台风最新消息，感受这首歌曲的情绪特点，从而引起学生学习音乐的兴趣声音素材网。使学

生喜欢学，并发自内心的愿意学、愿意走进民族音乐。在感受歌曲的

同时我鼓励学生善于发现问题。例如“赶圩”是什么意思？注重培养

学生思考问题和提出问题的能力。然后就从启发入手，启发学生用心

体会彝族儿童赶集回来时的喜悦、兴奋的心情春暖花开伴奏。这也是我上这堂课的

一个成功之处st音乐。歌曲是4/4拍羽调式庄心妍图片。全曲根据音乐情绪分为两段体结构能否给我一生的浪漫。前4

小节为第一部分中国好声音澳门演唱会下载，后4小节为第二部分。旋律流畅、明快、活泼天天向上，歌

曲生动的描绘了彝族姑娘在赶集归来的路上，嬉戏欢笑、愉快歌唱的

欢乐场面。歌曲以十六分音符节奏、前十六分音符节奏、后十六分音

符节奏、的节奏贯穿全曲，衬词“啊哩哩”不仅增加了歌曲的民族风

格特点磕泡泡听了会湿mp，而且使歌曲的情绪表达更为热烈韩版城市猎人片尾曲。这首歌曲活泼欢快melissa smith，学生比较喜欢京剧梨花颂。我通过情境的创设引入歌曲

教学，设计的时候考虑的比较周到第十五届全国青年歌手电视大奖赛，整个课的重点还是在歌曲的学唱

上yg win 中字。但是在具体实施的时候刘文金，我上的有些仓促，歌曲教学部分张远图片，我是

这样安排的：歌曲是简单的两段体曲式，我把它分为两个部分来教学你把爱情给了谁铃声。

主要教学前半部分歌曲小狐狸发明记全集，在教学前半部分时主要是抓住“啊哩哩”这

部分的学唱，通过听、模、唱、动等方式掌握每段四个“啊哩哩”的

演唱。之后用提问的方法引出歌词内容的熟悉。然后是整首歌曲的教

学。完整演唱歌曲的部分，我在上课的时候没有落实到位，有些走过

场的感觉，导致了学生在后面表演的阶段没有唱的很好last friend，主要的原因

是对歌词还不够熟悉经典的歌曲，我想，如果在表演的时候出示歌词应该会好些！整堂课的教学以“感受、体验”为主，充分发挥学生学习的主动

性和积极性摩尔庄园手游菜谱。以合奏形式、对唱形式来演唱心说分手，同时进行师生互动，加

深师生间的感情中国好歌曲 野子，课堂气氛也比较活跃トリハダ。但在与乐器伴奏时whosays，会稍显

凌乱许俊浩，同学们对不上自己的节奏my prince 朴宝英，容易受其他声部节奏影响。后来设

计了每种乐器的单独训练，在学生掌握了自己的演奏乐器的基础上再

来合奏，就有很明显的进步。器乐教学应循序渐进，相信在今后的练

习中学生的演奏能力和合作能力都能有所提高的渔舟唱晚长笛。最后部分，我和学生一起体验彝族舞蹈的魅力，感受彝族风俗的

独特风情四季三餐，学生们热情高涨十秒的冲动。“任何音乐教育体系都应接受由多元文化形成的音乐世界的存在

事实爱情没有那么美，以及对其学习和理解的价值，并把这一观点作为音乐教育的新

的起点闻香识女人 下载。”这一观点是国际音乐教育在促进全球音乐教育信仰宣言中

提出的广场舞老婆最大16步，它为各国的音乐教育注入了新的理念。而在我国颁布的《音

乐课程标准》里酒吧舞女，也明确规定了以多元文化为基础的音乐教学有利于

学生通过音乐与相关文化的学习xabnam，使学生的音乐文化视野变得更开

阔。我在教学中痴情咒，我用了不同的风格去欣赏同样的主题，让民歌与现

代新民歌、新民族音乐有机结合星光大道石头，灵活多变，增强了音乐感受能力。

换言之信乐团的海阔天空，任何一门课程的传授都不能脱离生活，在生活中能到教学

中鲜活的例子，音乐课更是如此。如在电影音乐，网络音乐等等渠道

获得各种各样的音乐。因此，应鼓励学生多去接触平时接触不到的音

乐张惠新专辑，引导他们理解并学会分析音乐中的文化历史。

《赶圩归来阿哩哩》教学设计

一、教学目标：

1、学习歌曲《赶圩归来阿哩哩》餐桌小游戏，并有感情地进行演唱送别 李叔同。

2、了解彝族的风土人情终究不过一场空。

、激发学生对民族的兴趣平泉在线。

二、教学重难点：

唱好十六分音符;认识波音

三、教学用具：

挂图、录音机

四、教学过程：

1、导入：师：今天啊，老师要带你们去一个既美丽又神奇的地方！（课件

彝家山寨）你们看彝族的姑娘跳起美丽的舞蹈来迎接我们啦！（课件

歌曲伴奏音乐阿里郎歌词，老师穿上彝族的裙子跳起来）

师：让我们跟着彝族姑娘的脚步一起走进彝家山寨去感受那独特

的风情。（课件出示彝族的图片和歌曲伴奏音乐）

2、初听感受师：是啊5图库，彝族的山美，水美，人也美演员徐亮，其实啊阿凡达i see you，彝族的歌更美。

让我们一起来听一听（播放范唱音乐）师：你感受到了什么？从歌词中你发现了什么？

、学唱前半部分的“啊哩哩”（跟音乐）2

师：歌里唱的最多的是什么？（出示啊哩哩）是的彝族人在开心快乐

的时候就会情不自禁的唱起“啊哩哩”让我们跟着他们来学一学。（第

一遍，带着做聆听的动作感受；第二遍james holmes，老师在“啊哩哩”地方一起

唱；第三遍时陈美凤，加进拍手；第四遍拍手加提示音高，唱）

4、说一说歌曲中的四个“啊哩哩”有什么不同？1

师；同学们每一段四个“啊哩哩”有什么不同？你说

生；略

5、学一学‘啊里里’

（1）第一遍陈其钢，学生聆听并在心里唱唱，老师在琴上慢速弹奏歌曲旋

律李尚尚，在啊里里处加上形体语言提示

师：是的postmn，有高有低，还有轻有重。让我们仔细的来听一听renee olstead，也可以

在心里唱一唱生命的旋律。

（2）学生跟琴唱唱

师：来跟着老师的琴试试看（老师加进手势提醒音高和节奏）

（）有感情唱“啊里里”

师：彝族人们在唱着“啊里里”的时候可是眉开眼笑的谭芷昀，我们班的同

学们呢？恩，这个彝族小伙子笑的真开心王子遇上王。（点一名学生）来错惹坏总裁，让我

们也带着快乐的心情唱起“啊里里”我们说好的 歌词。（教师弹奏伴奏时要引导学生愉

快的表情）

6、了解赶圩，体会喜悦的心情4

师：同学们长谷川明子，彝族人们为什么这么开心呀？答案就在他们的歌声里，

让我们闭上眼睛来听一听漫步者音响报价。

师：你听出来了吗？谁来说说看，你说

师：彝族人们是因为赶圩归来才这么开心的呀天使妈妈，赶圩是什么意思你知

道吗？（生；赶集）想看看彝族人是怎么赶圩、赶集的呢？（课件出

示图片：彝族人赶集）人们都在集市上做些什么？心情怎么样？

7、熟悉歌词，学唱歌曲六哲的所有歌曲。

（1）初步了解歌曲

师：是呀！夕阳西下夜来了，人们在晚霞的映照下满载而归可开心了犯错简谱，瞧，

彝族姑娘们还一路高歌“啊哩哩”呢。（出示前段歌词陈晓东资料，老师范唱品涩堂，

在唱到第三段歌词时烧，戴上银项链和金戒指。）

师：彝族姑娘的歌里唱了些什么？

生：太阳下山，人们散了圩高高兴兴回家2009歌曲排行榜，蜜一样的好生活谭咏麟，花一样

的彝家女，银项链金戒指打扮姑娘更美丽，鸟儿声声伴歌唱郭德纲 相声。晚霞也朵朵跟着飞台湾 王阳明。

（2）跟着琴唱唱第一部分2

师：花一样的彝家女咏恩，银项链金戒指打扮更美丽了陈萧，连鸟儿都伴着歌

唱，晚霞也朵朵跟着飞舞恶魔的赞歌。同学们，这副场景美不美呀？让我们美美

的来唱唱红彼岸花花瓣遍地撒。（老师弹伴奏学生唱唱）

（）学唱第二部分1

师：蜜一样的好生活戴拿奥特曼下载，彝族人们幸福吗？

生：幸福

师：他们唱起“啊里里”也更欢快了。（老师弹歌曲伴奏，和学生一

起唱青苹果乐园舞蹈，一段结束后老师接着把后半部分的歌曲唱出来）

师：赶圩归来多开心，看大歌谱牌牌琦怎么了，我们把后面一部分也来唱一唱（课

件出示大歌谱，老师弹奏旋律）

5、完整演唱歌曲iu 斑马斑马。

师：让我们跟着琴把第一段完整的唱一唱侵权责任法第七章。（师弹伴奏，生唱第一段）

师：请小姑娘起立领唱对你爱爱爱不完，我们小伙子和着歌声唱一唱“阿里里”（第

二段）；来，交换一下（边弹间奏边说）；（第四段大家一起齐唱。）

五、拓展

1、表演唱2

师：彝族是一个能歌善舞的民族海王主题曲，彝族姑娘赶圩归来，载歌载舞的向

我们走来了。（点课件放歌曲天下秦风，老师带领着边唱边跳柔情女郎，老师教学简单

的舞蹈动作）

2、边唱边画简笔画引入：月亮出来阿里里不再联系 歌词，星星出来阿里里break out，点起

篝火阿里里叶照辉,唱歌跳舞阿里里.-------点击视频1

(学生边看录像不会唱情歌,教师边说：当夜幕降临的时候钢琴培训学校，彝家人总会聚集在一

起点起篝火田震，手拉手唱歌跳舞来庆祝丰收，歌唱生活。（播放篝火晚

会的视频）

师：同学们，想不想加入他们的行列？2

师：小伙子们让我们点起火把脆弱歌词。（请三位同学挥起扇子代表火把到位

以后涛声依旧,再往下走）

、舞蹈律动

师：姑娘小伙子们,我们一起带上漂亮的银项链(学生带几秒钟)，手

拉手(等学生手拉手后再往下走一下步),让我们也跳起来北京网,用的歌声

和舞蹈来祝福彝族人的生活越来越红火！（老师带领学生围着火把跳

舞唱歌一排学生一个圆圈，然后让学生按顺序跳出教室）