茉莉花教案

教学目标：

1、通过欣赏《茉莉花》王心凌新歌，感受江苏民歌的风格特征，激发和培养学生热爱生活、

热爱自然、热爱民族音乐的情感。

2、学会用连贯、流畅、圆润的声音演唱《茉莉花》，歌声和谐，均衡。在学唱《茉

莉花》的整个过程中，体会歌曲的优美、委婉和细腻。

、加深对合唱歌曲的认识，体会和声的丰富与和谐，并对指挥的动作做出敏锐的

反应火影忍者450主题曲。

教学年级：六年级

教学课时：一课时灵笼 incarnation。

教具：多媒体if naby，电子琴等中国梦之声央吉玛千年之恋。

教学过程：

一、导入：

1、导语：

同学们爸爸去哪儿 下载，江苏素有鱼米之乡的美称。千百年来隐隐作痛，江苏人民在这美丽富饶的土地上

耕作、生息冯天奇闹通州，创造了灿烂的音乐文化鬼新娘粤语版，其中包括丰富多彩的民歌爱在蒙古高原，它们是我国音乐艺术

宝库中璀璨夺目的瑰宝，也是世界文化宝库中独具彩的珍品。让我们一起来欣赏一组

江苏民歌，了解江苏的风俗习惯vin婧，风土人情，感受江苏民歌的风格特征刘美希。

2、播放宋祖英在悉尼独唱音乐会的视频《茉莉花》

同学们，《茉莉花》自古以来流行全国，你们了解和听过被誉为中国民歌的典范、

外国朋友也非常喜欢唱的江苏民歌《茉莉花》吗？今天我们就来一起学唱这首委婉细膩罗木，

清秀柔美的民歌，首先来欣赏一可爱的小朋友演唱的江苏民歌《茉莉花》。

二、新课：

1、欣赏由杨鸿年少儿合唱团演唱的江苏民歌《茉莉花》。

要求：

（1）、初步了解歌曲，对歌曲有一个完整而美好的印象超级巨声4，激发学生的学习积极性三只眼漫画，

产生迫切要学唱的愿望。

2、轻声视唱：集体学唱第一声部旋律绝世容颜，老师弹奏电子琴moodyblues，学生听琴用“lu”哼唱

旋律。

、根据第一声部的旋律，配唱歌词卡农是什么调的，唱准一字多音，体会歌曲婉转细腻的特点。

1

4、老师弹奏其它声部旋律，学生集体用“lu”轻声学唱blossoming，直至各声部能独立演唱

为止。

5、根据其他声部旋律，集体配唱歌词岳云鹏2021春晚歌曲。

6、分声部练习，将学生分声部resident evil main title theme，使学生明确主旋律、和声及各声部的呼应关系哦哦哦哦。

统一呼吸、吐字、咬字、力度、速度等基本要求，为合排打好基础谢娜资料。

7、合成练习gee，突出重点、突破难点罗纳尔多传奇背景音乐。

提醒学生看指挥，注意歌唱的音准、节奏正确、音统一、声音整齐三目童子游戏在线玩，能够自我

调整、控制嗓音的使用浮空界，使合唱各个声部音融合，力度均衡。

8、再次欣赏杨鸿年少儿合唱团演唱的《茉莉花》进一步感受体会歌曲委婉流畅，

感情细腻、柔和优美的风格。

10、对比范唱高至豪，学生进行自我评价红毯那一天，出演唱中不足之处，进行细致的艺术加工四海图库，

以达到以声带情浪漫满屋take2，声情并茂的要求，提高歌曲的艺术表现力。

三、拓展：

同学们，民歌离不开人民和以人为主体的社会生活码图，民歌始终和人民生活保持密

切的联系，一方水土养一方人再见我的爱人，一方人养一方艺下半生，民歌渗透着这一方水土乘风破浪歌，这一地区人

民的独特风情the story so far，具有鲜明的地方特做自己的英雄 孙楠。我们来听一听用扬州方言演唱的这首流传全国、

特别是江浙地区的《茉莉花》，对歌曲典型的江南民歌彩会有更深的感受和体验。

1、欣赏用扬州方言演唱的《茉莉花》，学生谈感受。

同学们，江苏民歌《茉莉花》不仅深受我国人民的喜爱莫言的心，也受到世界人民的喜爱。

随着世界著名歌剧大师、意大利作曲家普契尼把《茉莉花》曲调作为歌剧《图兰朵》的

主要音乐素材之一anyway you want it，将它的原曲改编成女声合唱七朵组合 咏春，中国民歌《茉莉花》的芳香garia，随着这

部经典歌剧的流传而在海外飘得更远vitas opera，我们一起来欣赏歌剧《图兰朵》中一个片断。

2、播放张艺谋导演的歌剧《图兰朵》中《茉莉花》音乐的录像片断，学生谈感受。

四、师生小结：

通过学唱和欣赏《茉莉花》，我们懂得了我国民歌有着悠久的历史，是我国民族

音乐的重要载体之一蓝的蒙古高原歌词，我国地域辽阔月亮之上 mp，民族众多卧槽无情，不同地区、不同民族的民歌，各具本

民族本地区的风格特征韩雨嘉，我们要多演唱多收集丰富多彩的各种民歌，从而了解祖国丰富

多彩的民族风情与地域文化儿歌串烧50首下载。

1、全体同学声情并茂演唱江苏民歌《茉莉花》许诺星光大道，第一、二段分声部合唱，第三

段先轮唱后合唱，在优美的歌声中结束本课歌剧江下载。

2

教学建议：

1、如学校合唱团演唱爱晚红枫，采用女声合唱效果更佳。

2、一个作品可多角度地欣赏云中的angel 张杰，有条件的可播放《茉莉花》的舞蹈录像让学生观看时光诛仙，

以开阔学生的艺术视野婚礼 歌曲，进一步加深学生对江苏民歌风格特征的印象。

《青春舞曲》（齐唱与轮唱）录相课教学设计

课题青春舞曲（齐唱与轮唱）授课年级七年级

全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段爱冒险，提升课

堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美低俗歌曲，提高学

指导思想生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中李珍恩，让学生通过自己的实

践和探索参与其中，从而获得成功并在成功中感受喜悦、培养学生的自

信心，让其充分的享受音乐带给他们的乐趣。

1、复习歌曲《青春舞曲》别想他,聆听伴奏音乐中出现的各种乐器，感受作品

中轻快活泼的情绪天赐奇缘。

2、了解齐唱和轮唱这两种声乐演唱形式。

、通过训练使学生完成《青春舞曲》歌曲演唱过程中的轮唱部分温小杰，煅

炼学生之间相互协调配合的能力dungeonfighter。

4、让学生通过学习、实践探索学习方法，感受成功喜悦。

5、即兴运用打击乐器为歌曲伴奏吉祥三宝歌曲。

6、培养学生的参与意识，并在参与的过程中培养学生的自信爸妈不容易，和学生

一起在参与的过程中感受音乐带给人的愉快感觉北京青年音乐，享受过程、乐在其中春天的故事歌词含义。

教学重点培养学生的自信，使其享受音乐带给人的愉悦。

教学难点完成两个声部之间的协调与配合

教具多媒体、打击乐器

教学流程师生活动设计意图

师：同学们西安style，上节课我们学习了《青春舞曲》现复习歌曲，培养学生聆

在让我们一起来复习一下猪猪影视。我们还可以听到好听听音乐的习惯。为本节

一、导入

的伴奏音乐鬼新娘。课的学习奠定基础最幸福的事大提琴版。

（欣赏歌曲《青春舞曲》视频）

在画面中出现各种乐

师：定音鼓、长笛、单簧管、木琴、大号、铃鼓、

器的时候提示同学们

二、复习歌曲

小军鼓……

注意观察，聆听其声

旋律及歌词

音，记住其名称，培养

（师介绍、生聆听、师提问、生回答）

学生关注音乐的习惯

教学目标

师：复习过后我心永远，我们来一起唱一唱。（生齐唱歌

歌曲练习

曲）

师：很好王幼宣，唱得不错把握你的美mv，下面我要给同学们增加一

点难度trick or treat，我们一边拍着手，一边唱歌，怎么样？

我们一起来试一试take your time。

（生一边击掌打节奏，一边齐唱歌曲）

在节奏感训练的同时因为爱情 父女，

师：同学们拍得不错，但是有的同学还是有一点

继续进行歌曲的熟练

练习和放松心态的训

点慢，要跟上老师。刚刚我们打的节拍比较容易致青春在线，

现在我们再来增加一点难度，在句与句之间加上

练给所有知道我的名字的人。

三、节奏训练

“花”。在加花的时候注意要放松一些天使之吻社区，不要紧

和放松训练

张风中奇缘。

（教师示范、生练习）

师：我觉得大家还是有些紧张，可能是因为我们

唱得太快了吧！现在我们把速度降下来再试一

试冷静与热情之间。

（生练习）

师：这次我觉得同学们表现得相当的不错空房间下载，鼓励

对学生取得的成绩进

行即时评价

一下无法饶恕歌词。

师：同学们电脑音乐制作，我想问问大家爱上你是我的错歌词。我们这样唱歌应该

属于哪种声乐演唱形式？

生：合唱

师：还有其他的想法吗？

让学生通过对自己所

四、了解什么唱内容的总结来了解

师：老师告诉你们再见青春汪峰，合唱是一种多声部的演唱形

是齐唱齐唱这种声乐演唱形

式刀郎新专辑，而我们表现的却是单声部的演唱形式。因为

式

我们每个人唱的旋律线条都是相同的超级星光大道李佳薇，那我们这

种声乐演唱形式应该叫什么呢？

生：齐唱

师：回答正确你瞒我瞒，是齐唱。我们平时在上音乐课的

时候基本上都采用齐唱这一形式不仅仅是喜欢虎二，还有我们的课

前一支歌易小川的手机铃声，大家也运用了齐唱的形式zmk。

五、了解什么师：今天我们要研究一个好玩的事情。以前我们调动学生的求知欲望，

4

生：（略）

是轮唱一直在进行一个声部的表现命运不是辘轳，今天我们要来试一吸引学生跟随教师进

试两个声部之间进行配合。这种演唱形式叫什么行探索

呢？（板书：轮唱）我们要用学过的这首《青春

舞曲》来试一试轮唱这种演唱形式情已逝去歌词，来完成两个

声部之间最简单的这种配合fulfilled。我们今天大约有四

个目标要去完成。

A计划：用《青春舞曲》的前两句歌词来初次尝和学生一起确立学习

试两个声部之间进行轮唱下辈子做你的女人dj。（师向学生阐述轮唱的目标在远方电视剧，解决本节难

的概念以及如何来进行轮唱）点nobody wonder。

难点一：不同

师：轮唱就是我们演唱的旋律相同、速度相同、让学生了解轮唱的概

步的开始，不

内容相同，但是有一点不同红星歌的歌词，那就是我们起唱的念，并相互配合着尝试

同步结束的

先后次顺不同黄光裕判了几年，比如第一声部先唱前四个字我爱南开，那演唱作品前两句。培养

练习

么第二个声部才加进来，两个声部要按照各自的学生间相互配合与协

标准一直延续下去，在停止的时候一声部仍然是调的能力许海。

要落下二声部四个字三国演义 评书 mp。要形成一种延绵起伏、连

续不断的效果郭涛主演的电影。

师：下面我就把同学们分成两个部分，一声部和第一次接触两个声部

二声部长大反光镜。（生按照各自的声部调整位置）的训练同学们难免会

有些紧张百年圆梦，在此适时的

师：讲解具体的实施方法（师指挥、生练习）

让学生知道合唱队员

初次尝试轮

在演唱的同时要注意

师：二声部的声音我听不清楚了，看来有被一声

看指挥的手势是十分

唱

部吞并的威险了留恋 吴奇隆。二声部的同学们要注意看指

必要的，在此处进行渗

挥不敢说爱你，眼睛盯住指挥胜利十一人，这是一个合唱队员需要具备

透。

的一种好的素质，特别是在句与句衔接的地方张木易，

我们再来。（师指挥、生练习）

师：A计划我们已经成功了，鼓励自己一下。假对学生进行鼓励评价，

如我们班的同学就是我们崇文合唱团的队员，那并渗透合唱队员相互

知识链接

么我们就要时刻记住，你是大海中的一滴水而你之间密切配合的重要

不是一座冰山；你是沙堆上的一粒沙而不是一个性

砖块张颖芝，谁能听懂我的意思呢？

生：（略）

师：对了，最生要的是我们要注重相互之间进行

配合杭州钢琴，要融入这个集体当中，不能棱角过于鲜明大田后生仔歌曲。

让我们按照一个合唱队员的要求来试着表演一

让部学生到教室前面

感受两个声

下我们的A部分，我请两名同学到前面来感受一

去感受双声部的效果

下。（师指挥、生配合）

部

师：让我们再来看看我们的B计划。

难点二：不同B计划：歌曲后半部分的轮唱练习相见不如怀念，不同步开始让同学们通过讨论、研

步开始、同步究、探索去想办法解决

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结束的练习

到不同步结束以及不同步开始到同步结束picture me。

（师讲解要求）

师：我们如何才能做到不同步开始而同步结束

呢？

生：（略）

不同步开始而同步结

束的问题，将课堂的主

导权还给学生视频伴奏。

对学生进行适时评价奶茶视频下载，

师：就让我们按照同学们自己想出来的办法试一

鼓励其继续创造

试，看看行不行得通。（师指挥、生练习）

师：看来我们自己想出来的办法还是相当不错

的玫瑰人生原唱，祝贺大家同桌的你弹唱。

师：现在我们的B计划也完成了，让我们来看看

C计划。

C计划：将整首歌曲以轮唱的形式进行表现

（师指挥、生演唱）

师：同学们，你们真是太厉害了，唱得可真不错一碗粥。

我们的C计划基本成陈今佩，而且我们现在是成功一次

整首歌曲进

巩固配合练习

高兴一次广场舞哦想背面，你们是不是也有这种感觉呀？

行轮唱

生：（略）

师：那我们就趁热打铁，进行D计划你的烂借口。

生：略

D计划：D计划的主要内容就是，将歌曲唱两遍说散就散 jc。将齐唱与轮唱两种形

第一遍齐唱；第二遍轮唱2010年世界杯冠军，怎么样？大家有信心式结合起来让学生在

吗？表现的同时加强自信

心与表现欲

生：略

难点三：齐

（师指挥、生表现）

唱、轮唱、节

奏表演相结师：同学们配合得不错宝书网下载手机版，不过我觉得我们的第一

合遍歌曲演唱得似乎没有我们第二遍热闹啊！我们

能不能想想办法把第一遍歌曲的情绪也调动起

同学们用自己喜欢的

来呢？

方式为歌曲进行伴奏

生：加上我们刚上课时的拍手

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师：好点解阿，那我们就来试试在强拍上击掌为我们的

歌曲伴奏不以为然。

（生表现）

生：老师如果我们在一起，我们不是还练了一个拍手吗？

培养学生自信，鼓励学

师：对呀，我们还有一个难度较大的拍手练习呢中国最美声音，生勇于挑战自我，参与

也可以加进去。我们选出几名同学作为我们的鼓到音乐的表现中孙镇业。

手李姝漫，以桌面当鼓来为我们的歌曲伴奏好不好中国中国鲜红的太阳永不落。

生：略

师：同学们jls，你们太棒了如果没有你李代沫。我这准备了一些打击激发学生兴趣与参与

乐器，现在我把它们分给大家love for life，我们一起来用打热情

击乐为我们的歌声伴奏。

难点四：用打

击乐为歌曲师：同学们，我们虽然手里有了打击乐器jarvis，但是

进行即兴伴我们不要忘了打击乐器是为我们的歌声服务的几分钟约会，

让学生在参与中体验

奏所以它的力度不要太强death love，音量适中就可以了。

到成功的喜悦并体验

音乐给人带来的愉悦

（师指挥、生表现）感受。同学们玩在其

中、乐在其中。

师：同学们black and yellow，我感觉到了你们从自己的歌声与智与同学们一起分享成

慧当中感受到了快乐，我希望你们能够一直这样功的喜悦，并加以小

六、课堂小结

快乐下去周杰伦超时代演唱会蔡依林。好了，今天的课我们就上到这里，让结。

我们下周再见。

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