《红河谷》——初中二年级音乐唱歌为主的综合课教学设计

《红河谷》

——初中二年级音乐唱歌为主的综合课教学设计

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课教学设计以“感受合唱的艺术魅力，激发学生学习合唱的兴趣，培养

学生之间的协作意识学古筝。”为指导思想。

（二）理论依据

义务教育阶段《音乐课程标准》提出的音乐课程应具有培养学生兴趣和

体精神及合作水平；《义务教育阶段音乐课程标准》中提到音乐教学要以

审美为核心，通过美的感受和体验使学生对音乐产生一定的兴趣，使其在

情绪的勃发与激动中，享受美感，陶冶情操望故乡。

二、教学背景

（一）教学内容分析

本课的教学内容是人民音乐出版社出版的初中第十五册第五单元《美洲印

象》这个主题中的一首学唱歌曲。

《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪scirocco，来自英国的移民开发北

美的情景仙剑奇侠2。表现了北方红河一带的人民truecolor，在这开垦荒地建设自己的家园，

建设城市alright。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园繁星四月。歌曲

为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲childrens day。单乐段结构百度mp试听，歌曲旋律优

美 坏榜样 ，具有舒展、述说的特。

（二）学生情况分析

《红河谷》是一首外国民歌昂首西北望。描述了北方红河一带的人民学生王子，在这开垦荒地

建设自己的家园寂寞先生歌词，建设城市二泉映月二胡独奏。并通过人民的艰苦劳动我爱家乡杜鹃红，把一片片荒地变成

美好的家园的情景待到秋来九月八。歌曲简单易学手机mv下载mp4，特别是全曲只有八度音域，曲调又多

在中音区实行chance for you。学起来叫容易，但是歌曲分两声部你的眼神伴奏，低声部旋律有四五跳

进，学生不容易掌握。教师在两声部教学中会有一些困难，所以在教学过

程中教师要采取有效的方法来训练北国之春简谱，使学生掌握二声部旋律，并注意在合

唱中的演唱方法金素英。

（三）教学方式与手段说明

1．起始环节——聆听感受法

课件聆听两首不同演唱形式的歌曲让学生能分辨歌曲的不同之处blue jazz，并通过

发挥是呢个联系初步体验合唱para para 樱之花，为下面的合唱教学做好铺垫如月车站。

2．新授环节——聆听doshop，学唱、表现法

聆听歌曲，对歌曲的优美旋律产生学习的兴趣，从而有激情的学唱歌曲德文歌曲，

并愿意用圆润的歌声表现自己。

．拓展环节——欣赏、讨论法

欣赏优秀的合唱音乐作品河静静，通过对其音乐的表现方式及艺术效果处理等方

面实行讨论，让学生进一步体会合唱的艺术把悲伤留给自己歌词，并出自己的不足与努力方

向。

（四）技术准备

教师在教学活动中kiah，注意音乐知识与学生活动相结合

多媒体设备、多媒体课件、《红河谷》音响资料、教师弹唱《红河谷》、

合唱歌曲《在灿烂阳光下》、《青春舞曲》音响资料

（五）前期教学状况、问题与对策

学生对歌曲的学习不会感到有什么问题，他们愿意学习赛酷软件，喜欢表达旋律优

美的音乐作品，对合唱概念很模糊，有些同学参加过合唱队如果寂寞了，或多或少有

些感受祖国不会忘记合唱简谱，但是大部分学生从来没有接触过合唱的训练，多个声部同时发出

声音seaway，学生会感到声音跑调格莱美2011，或者是唱着唱着就会跟别的声部唱。为解决

这个问题，本节课主要

让学生初步感受合唱的方式方法，欣赏合唱作品，并学会在合唱过程中学

会与他人协作的精神，在自己演唱过程中学会聆听其他声部的声音，赖调

整自己的声音。

三、教学目标

（一）“情感态度与价值观”目标

1．感受合唱中音乐的艺术魅力丘泽，激发学生合唱的兴趣。

2．培养学生集体协作的精神

（二）“过程与方法”目标

通过合作、体验、实践、聆听感悟等方法为了谁原唱，在音乐实践活动中体会合唱的

艺术魅力，并结合所学提高自己演唱水平小凌。

（三）“知识与技能”目标

1．在歌唱中理解音程

2．在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐

、能用自然圆润的歌声准确表达歌曲的情感。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

学唱歌曲《红河谷》能够用圆润的声音准确的演唱。

（二）教学难点

在歌唱中实行尝试合唱练习，感受合唱的艺术魅力。

五、教学过程

（一）导入

1.请同学们欣赏两首歌曲的片段合唱《东方之珠》、独唱《东方之珠》

提问:在演唱形式上有什什么不同的效果？

2匡衡勤学而无烛.老师介绍什么是合唱。

（合唱是指由两个或两个以上的声部禅宗少林音乐大典，各自按本声部的曲调唐璜歌剧，同时演唱一

首歌曲神幻拍档片尾曲。它是一种集体歌唱艺术。）

今天我们也来亲自体验一下合唱的艺术魅力忧郁的探戈。

（二）新授

1．发声练习

4/41---︱---︱5---‖

1---︱5---︱1---‖

合唱练习

5---︱5---‖

---︱---‖

1---︱1---‖

（先单条练习说说MV，在实行合唱练习）

边唱边提示互相倾听别的同学的声音嘻哈包子铺，在歌声中慢慢体会

2．初步聆听

（1）范唱歌曲《红河谷》

学生认真聆听，思考歌曲的演唱情绪、速度。

说一说歌词描写了什么？

（2）集体读歌词

老师总结:这是一首加拿大民歌，流传于加拿大以及北美洲红河一带，红

河因河水中含有红褐的土而得名周张弛，整首歌曲表现了移居北美洲红河一带

的人民通过辛勤劳动开垦荒地，建设自己的家园北京欢迎你曲谱。

2、学唱歌曲

（1）再次聆听歌曲

学生能够小声跟唱

（2）师带领唱

强调弱起开始，学生小声跟唱

（）读节奏

XX︱XXXXXX︱‖

老师讲解连音线处的打法大灌篮电影下载。反复练习读伟伦，边读边打空中花园谋杀案。

（4）指导唱曲谱

（5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿势

、进行二声部训，学唱歌曲低声部

（1）师带领学生唱谱

（2）用“lu”唱旋律

（）全体学生唱低声部

（4）二声部合唱尝试练习

（三）扩展

欣赏合唱歌曲感受合唱的艺术魅力

1．聆听合唱歌曲《在灿烂阳光下》、《青春舞曲》潘倩倩向天再借五百年，学生认真聆听感受

合唱魅力，

思考：为什么别人唱的那么好听？我们还有什么不足之处？

2．我们再来唱一唱《红河谷》的两个声部下沙游鸿明，边唱边认真倾听其他声部的

声音车载mp歌曲下载。

（四）总结

今天我们一起学习了一首非常好听的加拿大歌曲《红河谷》，同时也亲自

感受了合唱的艺术魅力奥瑞安西，以后我们还要进行更多的合唱练习 水木年华。（在音乐中

结束这节课）

六、学习效果评价设计

（一）评价方式

本课的学习效果评价方式包括教师评价和学生自评告诉我。教师评价贯穿于整个

学习过程，学生自评安排在学生完成学习任务之后iceflow。

评价的要点：

1．课堂表现情况

2．参与课堂活动的积极性

．团结、协作精神体现的程度

（二）评价量规

学生自评、互评的量规：

一级指

标

自评互评等

等级

A

B

C

A

B

C

级

A

B

C

A

B

C

二级指标

歌曲表1、能自信地擦肩而过歌词，独立并有感情的演唱歌曲牛奶面包杨紫。并参与二声部合唱。

现

2、能准确的有感情的演唱歌曲新闻联播开场曲，

、歌曲没有学会梦西游，不能完整的演唱歌曲刘秀传。

参与程1、能够主动积极的参与教学活动，并且表现很好。

度

2、愿意参与实践活动，表现一般。

、不愿意参加音乐实践活动泽美道图片。

课堂表1、课上积极回答问题配合音乐教学纪念黄家驹，并很好的完成学习任务唐伯虎三笑点秋香。

现

2、课上表现一般马季相声全集，回答问题不积极踊跃相思吟。

、课堂纪律差半路，有时影响课堂纪律打卡考勤机。

学习效1、收获很多，

果

2、收获一般

、没有什么收获。综合评价

A

B

C

A

B

C

A

B

C

A

B

C

七、教学设计的特点

本节课设计特点是一节以唱歌为主的综合课fallin，初步进行合唱尝试课，在教

学过程中即体现出了双基教学很快的歌，又体现出学生的自主学习的能力，给学生

展示的机会underneath your clothes。以学生为主题，在聆听过程中逐步体会合唱的艺术，并通在

欣赏对比与实践感受中提到自己的不足我就站在布拉格黄昏的广场，

八、教学反思

这节课主要是通过学生学唱《红河谷》来了解合唱艺术。大多数学生又

受过合唱的训练love u u，他们对合唱艺术并不了解，这节课不但要求学生学会歌

曲的演唱，还要让他们了解合唱相思树下载，并且在合唱中感受美，提高自身的审美

能力幽兰操 王菲，教学中从导入部分就开始对学生潜移默化的进行合唱尝试，并通过

优美的歌曲来进行提高对合唱的学习兴趣我和我的祖国图片，有助于后面的教学假如爱有天意迅雷下载。