明天会更好

春天举行音乐会》教学设计

课题：《春天举行音乐会》

课型：音乐歌唱课

教材：新人音版第6册第一单元

授课时数：一课时

授课对象：二年级

教学内容：

1、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》车站 张磊，并能用欢快、活泼的情绪表演

歌曲omnia。

2、能用打击乐器为歌曲伴奏成都理工大学就业信息网，培养学生的音乐表现力、创造力。

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：通过学唱《春天举行音乐会》、欣赏《春晓》让学生能够通过音乐感受春天之美霹雳天启，感受大

自然的勃勃生机广场舞印度美女。

2、过程与方法目标：从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打

击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力玛丽。

、知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用午后，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲智慧树歌曲大全你好，通过

让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声左手无名指，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受五星红旗迎风飘扬是什么歌曲名字，更好

地表现歌曲的强弱给力房房房。

教材分析：《春天举行音乐会》是人音版第6册教材中第一单元内容太空软件，是一首曲调活泼、欢快的儿童

歌曲，四二拍小里酱，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法奈落の花，把春雨、春水、春风、春雷都比

喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物郑允浩的老婆，还把春笋比喻成小小指挥家天天夜夜。歌曲中多处巧

妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性卢鑫，充分展现了春天生机勃勃、

大地万物开始苏醒情之殇，花红柳绿的一片盎然景耍太极歌词，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春

天交响曲”

教学难点：

1、用打击乐器为歌曲伴奏

2、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿

教学重点：

1、顿音记号的学习

2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化金属logo.

教具准备：多媒体课件、打击乐器

教学过程：一、课前律动：《嘀哩嘀哩》歌曲师：来，同学们，跟着老师一起随着音乐欢快的跳起来！导入：

1、师：谁知道这首歌曲的名字叫什么啊？它表现的是什么啊?谁能用自己的语言把春天描

绘出来？生：自由回答师:对了no way，春天给我们大家就是这样一幅万物复苏，生机勃勃的景象ifeelgood，你们听姿三四郎，他们正在

举行一场盛大的音乐会！二、初学唱歌曲《春天举行音乐会》

1小冤家舞蹈.初听歌曲（第一遍）

2奥特奇迹.揭示课题第一遍聆听音乐师：听完了歌曲，你的心情是怎样的呢？（生答）

.复听歌曲（第二遍）师：有哪些伙伴参加了音乐会啊?（生：春雨、春风、春雷、春水）（根据学生情况再听一次）

4皎皎白玉兰.师：我们再仔细听一听二手钢琴厂家，看谁能试着模仿出这几个小伙伴发出的声音呢？三、体验春天——歌曲教学

1.学习歌曲第一部分（1）[课件出示]春雨唱歌2/4

嘀嗒0

滴｜嗒0｜”提示：声音要弱（2）[课件出示]春风弹琴2/4

沙沙0

沙｜沙0｜”提示：声音要弱（）[课件出示]春雷打鼓2/4

轰隆

隆隆｜隆—｜”提示：声音要强（4）[课件出示]春水鼓掌2/4

哗啦

啦啦｜啦—｜”提示：声音渐强

2、师生接龙读歌词（1）师读前半句，生后半句（2）生读前半句周杰伦菊花台，师后半句（要求：不同的角语气的不同）

、试唱第一部分（1）生跟着琴学唱（2）师生接龙唱.（熟练后要求强弱的表现）

4、学唱后面部分

5、重点解决：顿音记号师：同学们你说你很爱他，这场音乐会的核心人物，指挥家是谁啊?生：春笋（第三遍）（2）师：我们再把这一句唱一唱！觉得老师唱到指挥家的时候有什么特别的吗rise，老师用

两种唱法来唱一唱。师：你觉得哪一句跟这首歌曲更贴切一点啊？因为第二种这里有一个

符号流星 日剧，顿音记号在这里表示这个音要唱得跳跃。我们试着唱一唱中国好声音大壮。（）讲解顿音记号师：他带上了一个倒三角的小黑帽天竺少女 mp,这帽子叫顿音记号人x少女。遇到它呀就是告诉我们要唱的短

促，跳跃，有弹性。像拍皮球一样！

6、跟完整的演唱歌曲师:来最新好听歌曲。大家身体坐直了我的中国心黄霑，跟着钢琴我们慢速的来一遍。

7、分角演唱引导学生展示自己的学习成果师:你们唱得可真好听，我们也来开个音乐会吧！老师来做指挥家学生起立进行表演接吻鱼的伤悲。（全班四大组分四个角）四、奏响春天——创编活动1.“多么精彩的音乐会呀新夸河套，现在春雨、春风、春雷、春水想邀请同学们用打击乐器来为他

们伴奏，你们愿意吗？”（引导学生通过主动探讨、互相启迪的方法，为歌曲伴奏kugoo2012，学生进

行表演howie。）

2、师：同学们现在老师拿出沙锤青花瓷钢琴谱，你想一想怎么为歌曲伴奏呢？

、（请一位同学做指挥家。老师拿着乐器指导）没有乐器的同学可以拍手拍腿高达00歌曲。

4、全班随伴奏表演唱五、拓展

1、引导学生说一说有关春天的诗歌、故事、歌曲师：我们学唱了《春天举行音乐会》你能不能给大家读一读你学过的有关春天的古诗啊？

关于春天的故事爱探险的朵拉动画片，你还学过春天的什么歌曲？六，听歌曲《春晓》

1、引导学生背诵关于春天的古诗。“春天canon groove，万紫千红，不但我们特别喜爱春天dnf金曲玉，古代的人们也很热爱春天。你们能背诵关于

春天的诗句吗？”

2．导入歌曲《春晓》：“作曲家谷建芬还把春晓这首古诗谱了曲stuck in my heart，让我们一起来欣赏一下

吧！”七.小结师：同学们，春天在你们的装点下变得五彩缤纷c哩c哩是什么歌，希望你们的春天也同样的精彩，让我们

一起踏着歌声去寻我们的春天吧！（学生出教室）

教学反思：本节课我以“春天”为题深高技，主要是让学生通过律动、欣赏、演唱、表现等多种教学手段劲舞团最好听的歌，充

分调动学生积极性英文吻别，激发学生自觉性和创造性的学习情绪。通过模仿春雨、春风、春雷和春

水的声音让学生进入节奏环节的学习佛说下载，然后和学生进行接龙的朗读歌词吹哨人在线观看，并要求学生按照角

的不同表现出春雨、春风轻柔暖网，春雷有力、春水的热情。为后面在演唱上的情感处理做好

铺垫吐槽大会第二期。接着通过听唱、跟琴模唱、对比唱方式让学生学会整首歌曲。最后在表演编创环节引

导学生通过主动探讨、互相启迪的方法珍塔玛莎，探索用不同的乐器试着为歌曲伴奏movie086，最后全班学生

进行表演。一节课下来觉得还是有很多地方不尽人意ppap歌词，当学生在演唱完歌曲后老师的评价还

不够具体到位，教学评价的方式方法其实应是多种多样的。这节课学生对于歌曲的情感把握、

声音的强弱通过一遍一遍的演唱还没有一个质的变化杨门女将飞扬，作为老师的我应该及时引导、关注，

这在以后的歌唱教学中都是要值得思考和探索的，多多加强声音的美感训练和表现，从音乐

要素出发澳门彩民网资料，有意识、有目的并适时引导学生进行声音美感训练中国好声音侯磊，另外通过这次教学我也更加

清晰的认识到在平时的教学中就要狠抓学生的歌唱习惯、歌唱状态，从小的细节方面做起间奏曲，

比如时刻提醒他们的坐姿，尤其是低段的学生在这样一个循序渐进的过程中规范他们的歌唱

状态、对好听的声音有着初步的辨别zo verliefd，这将在以后的教学中会事半功倍皮皮漫画免费阅读全集版，俗话说：“好习惯

易终身”就是这个道理。在以后的教学生涯中还要不断学习、多听、多想、多看陈默然，让自己的

音乐课堂做得更好一些！