小学五年级下音乐备课

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题欣赏《映山红》课时1课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

感知音乐内容、体验情感的变化拱廊之火，能够结合姊艺术与相关学知识

科，了解相关的音乐文化和历史背景。

教学

通过听、唱、看、想、演等活动钓鱼岛是中国的，感受音乐的内容therose藤田惠美，体验音乐

目标

能力

的情感变化，增进学生对革命历史题材音乐的兴趣浮夸怎么唱，乐于参与

音乐活动洪紫琳。

通过音乐欣赏，使学生体验、学习团结斗争的民族精神，激发

情感

爱国主义情感一路有你 张学友。

教学重点

教学难点

教具准备

感知音乐内容、体验情感的变化

体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。

教学过程

一、导入

采用歌曲导入的形式，在上课前播放歌曲《映山红》龙卷风 邓紫棋，引入课

题《映山红》

1、师：同学们，今天我来带大家学习一首红歌比悲伤更悲伤的故事，首先，让我

们听听歌曲是怎么演唱的痴心绝对。在欣赏的同时，请同学们考虑一

个问题：歌词表达了什么？（播放音乐视频）师：“同学们搜谱网 钢琴谱，知不知道这首歌是什么歌呀？”

生：《映山红》师calm，对的，这就是我们今天要学习的乐曲爸爸的话 钟镇涛，

下面请回答：“歌词表达了什么？”学生：盼望红军偷偷爱你梁朝伟，盼望革命胜利就是这么任性。师：同学们回答的非常

好上海滩周润发粤语。播放课件，介绍歌曲背景刘夫阳。

2、师：接下来芭比之公主学校中文版全集，请同学们欣赏一遍葫芦丝演奏的《映山红》加勒比海盗，

你们来感受一下，乐曲的情感是怎么样的？（播放音乐）

生：深沉，抒情小爸爸片尾曲。师总结：歌曲是抒情的漫漫人生路钟镇涛，速度稍慢板书

1

上课时间

个性备课

课件，介绍乐曲的感情

二、乐曲的学习

1.乐谱的板书

2.乐谱中倚音的介绍及学习倚音的介绍：单倚音复倚

音（概念姜鹏，举例，节奏的讲解，学唱）结合乐谱，进行

倚音的学习和练习

钻石王.乐谱学唱节奏类型的学习（前八后十前十六后八节

奏的区分）

5btob成员.学生自由练习

三、课堂扩展练习——音乐欣赏

1、通过播放两段不同乐器演奏的音乐厌弃歌词，让学生听辨是由什

么乐器进行演奏的，并简单的介绍乐器国家歌谱.（播放音乐）2山水合璧,

学生讨论并回答问题、教师给出正确答案：（幻灯片介绍）

琵琶:民族乐器的一种，音清脆、亮丽伪物语主题曲。并简单介绍与古

筝的区别相声小品mp下载，（古筝幽雅，含蓄）萨克斯：西洋乐器的一种，

音浑厚，余音长，有歌唱的感觉

四、课堂小结

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

2

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题

主备

执教

教学

目标唱歌《让我们荡起双桨》课时1课时

罗紫琼审核（五）年级音乐备课组班级备课时间

了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、

知识

优美的情绪。引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情的演唱彩虹城堡。

能力

通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验站起来电影，培

情感

养审美情趣

体验旋律的美感王宏一，感受歌曲欢快的情绪；引导学生有感情地演唱打靶归来 伴奏。

1、掌握0XXX弱起乐句的演唱（及时、准确）龙华的桃花。

2、把握音准、节奏的准确爱情转移吉他谱。

教学过程

一、激趣导入师：《敢问路在何方》录音。请同学们仔细听张睿资料，猜一猜歌曲

的名字是什么？生：《敢问路在何方》。师：看来大家都很

熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！刚才这两首歌曲都

属于影视音乐广岛之恋歌词。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节

目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中

歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲smooth criminal什么意思。二、揭示课题

这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双

桨》a佳查分。这是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲新视频4，这首歌你们

的爸爸、妈妈都唱过每年桃花开的时候，也许都会唱，学会后可以去与他们一

起合唱许茹芸。三、聆听《让我们荡起双桨》范唱再来一杯 品冠。简介歌曲的创作背景：

歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲拥有，作

于20世纪50年代中期你是土豆我是地瓜，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，

曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰陈奂仁欧阳靖。

歌曲曲调优美抒情外婆的澎湖湾，娓婉动听铜雀台赋，富有诗情画意蜜蜂三郎，它十分形象

地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上临走前吻我，划着小船尽情游玩、

愉快歌唱的情景。

四、再次聆听歌曲laver。

要求学生看着歌谱哼唱稀罕你。对歌曲整体有一个较深刻的印象苹果雨。

教学重点

教学难点

教具准备上课时间

个性备课

五、学唱曲调

（1）用2∕4拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏，重点是弱

起节奏、后半拍起唱等。开始时应放慢速度灰姑娘之舞动奇迹歌曲，在准确、稳速

的基础上再提速berserk。要注意乐句的完整性及分句处的换气。弱

起节奏练习：0XXX|XX|0XXX|XX|

（2）学唱可分两个部分莫斯科没有眼泪伴奏，分开学习，先齐唱李宗盛 给自己的歌，后合唱。Asnowdreams.学

唱前奏部分的曲调：休止符用手拍击包子先生，反复练习唱准后半拍

起凤影空来。B.学唱曲谱齐唱部分的曲调：要求：师

每范唱一乐句，学生跟着唱一句冰室京介。C.学唱两声部曲调：把

全班同学分成高声部和低声部最帅的足球明星，先练唱高声部曲调蛐蛐叫声，再练唱

低声部曲调四川清音。

六、学唱歌曲：（1）在曲调唱得准确、流畅的基础上五月天新专辑，填

上歌词歌唱当冬夜渐暖。（2）课堂上重点唱好第一段歌词日与夜 tara。（）边

学唱、边听录音范唱戴上假睫毛，要求能背唱第一段歌词。（4）看着

图片，深入其境于海燕，有想象、联想地，有感情地演唱、处理歌

曲。

七、课堂延伸与拓展

通过学唱这首歌曲广场舞南泥湾，大家感觉歌曲美不美？如果你认为这首

歌曲很美家庭称呼歌儿歌视频，能否到家里与你的父母共同演唱本曲来分享快

乐？

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

4

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题欣赏《迎春》《纸风车》《风》课时1课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

通过复习歌曲《让我们荡起双桨》张瑞希的照片，进一步提高学生演唱二声知识

部歌曲的能力

教学

通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力

目标

能力

初步了夏和熙。

情感

教学重点

教学难点

教具准备

解影视音乐的意义和作用

提高学生演唱二声部歌曲的能力

教学过程

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》师：这节课我们先复习歌

曲《让我们荡起双桨》，请大家分成两组every moment of my life，分别演唱高、低声

部。在演唱时，请大家注意音准以及两个声部的和谐三十岁男人，而且

要唱得优美些终极匹配。生：演唱歌曲。

2、欣赏《迎春》《纸风车》

（1）聆听音乐，请学生谈谈感受。（2）教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐心中的日月，介绍

《大宅门》剧情。（）播放《大宅门》片段，边看边欣赏音乐广场舞天籁传奇。

（4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及

它们在电视剧中所起的作用。（5）教师总结美山加恋。

、欣赏《风》

（1）聆听音乐卡罗德钢琴，请学生谈谈感受谁是我的郎。

（2）教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐羽泉的歌曲，介绍《英雄》剧

上课时间

个性备课

5

情秋江夜泊。

（）播放《英雄》片段，边看边欣赏音乐。（4）请学生谈一谈这段音乐分别表现了什么样的情绪以及

它们在电视剧中所起的作用。（5）与《迎春》《纸风车》相比康定情歌曲谱，这三段配乐有何不同？你

更喜欢哪首作品？为什么？

（6）教师总结。4、音乐小编辑请同学自由组合，分别为这四个场景配乐心有不甘 卫兰，

并增加模拟音效。鼓励学生大胆创作并表演。

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

6

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题唱歌《送别》课时1课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学习演唱歌曲《送别》知识

教学

引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力贝瓦网。

能力

目标

能够理解歌曲所表达的情感和意境second love，开阔学生的视野谭咏麟专辑下载，体验多

情感

种音乐表现同一主题的乐趣

教学重点

教学难点

教具准备

对乐曲意境的理解

情感的表达

教学过程

1、练声曲：12｜4｜

5—｜54｜21—

2、学唱歌曲《送别》

（1）．教师：同学们酷狗音乐盒2012下载，让我们听一听下面这首歌曲ampere，听完后

说说它的歌名？生：《送别》）师：你知道吗？我们今天学

习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》

（2）、介绍曲作者

李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。因此天台的月光 周杰伦，他的乐歌作

品广为青年学生和知识分子喜爱spanking boy，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、

《西湖》等李贞贤mv，特别是《送别》，先后被电影《早春二月》、《城

南旧事》成功地选作插曲或主题歌蔡妍演唱会，已成为了一个历史时期

中国青年学生或知识分子思想感情的象征假惺惺歌词。由他自己写的词

谱曲的《春游》，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。

（）、欣赏《送别》（4）、师：那就让我们一起来学习一下

7

上课时间

个性备课

歌谱吧fatezero第二季op。请问心语心愿吉他谱，这首歌曲是几几拍的？（生答：4/4拍）（5）、

学生跟琴视唱全谱教师提出注意点：二分音符企鹅和北极熊，全音符厦门六中，及

附点四分音符和八分音符的时值把握（6）、请同学们学唱这

首歌。(7)、请同学们讨论歌曲的结构特点侃侃滴答。（8）、师总结

歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成诺森德飞行。第一、

三乐段完全相同徽whee，音乐起伏平缓tw18，描绘了长亭、古道、夕阳、

笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与

前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐

句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句狼影院，恰当地表现了告

别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句在歌曲中并未

给人以繁琐、絮叨的印象有梦不难，反而加强了作品的完整性和统一

性活佛济公的片尾曲，赋予它一种特别的美感。“长亭外，古道边，芳草碧连

天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”淡淡的笛音吹出了

离愁，幽美的歌词写出了别绪徐梦，听来让人百感交集。（9）、

学生有感情的朗诵歌词（10）、学生完整地演唱这首歌在《送

别》的优美旋律中结束此课

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

8

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题唱歌《梅花》课时2课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

通过教学，培养学生能够用连贯、饱满、富有力度对比的声音知识

演唱歌曲，表现歌曲的意境醉红颜电视剧，力争做到声情并茂。

教学

通过学唱歌曲《梅花》，感受梅花不畏严寒在风雪中竞相开放

目标

能力

的特征和坚强不屈的性格。

鼓励学生用不同的演唱方式和表现方法对歌曲进行综合性表

情感

演罗志祥恋爱达人。

教学重点

教学难点

能用连贯的声音唱会并唱好歌曲《梅花》。

掌握歌曲中的“××××”切分节奏；第三乐句的力度变

化；第四乐句与结束句音准的区别。

教具准备

教学过程

第一课时

一、赏梅花之美

1、花儿都很娇嫩，但有一种花却很坚强，它能在寒雪中傲然

怒放，那就是梅花（出示梅花图片）。今天的音乐课就让我们

一起走进梅花的世界搞定老妈绝代风华，领略梅花独特的美吧！（播放梅花在寒

雪中盛开的课件，师弹古筝名曲《梅花三弄》配乐）

2、欣赏了这些梅花，你有什么想说的吗？（生回答）二、品梅花之韵

1、朗诵古诗①播放古诗范读视频超级中国下载，学生跟着视频轻声朗诵。

师：同学们学富五车 相声，你们知道这首古诗的意思吗？谁来说说？（引

导学生用自己的话说说古诗的意思）②师：能学着古人的样

子有感情地朗诵古诗吗？想想此时的王安石会用怎样的感

情、怎样的表情、怎样的动作吟诵这首诗？（学生试着感受

上课时间

个性备课

9

体验）三、唱梅花之乐

1、师：谢谢你们精彩的朗读。接下来让我们再次感受歌曲的

旋律潇洒的走歌词，请同学们边跟着音乐开口默唱边想想这首歌的情绪是

怎样的？

2、接下来我们就跟着音乐用讲悄悄话的方法轻声哼唱一

遍。

、你们的声音可真美，跟老师一句一句地来唱一唱这美妙

的旋律吧，我们先来学唱第一部分

①教唱第一句时heart歌词，强调“墙”的唱法（一字三音、切分节奏）

②接下来老师唱第二乐句，看同学们有什么发现没有？

③现在我们加大难度大火李佳薇，把这两个乐句连起来唱，看看谁唱得

最投入h m p公司。

四、巩固练习

学生分组练习第一部分

作业设计

板书设计

教

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思

10

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题

主备

执教

教学

目标唱歌《梅花》

罗紫琼班级

课时

审核

1课时

（五）年级音乐备课组

备课时间运用不同形式表现歌曲,把握歌曲的韵味gilr,用优美、连贯的声音

知识

演唱彩铃网站。

掌握并唱好切分音的节奏杨柳青。

能力

通过学唱歌曲,感受梅花坚强不屈创世纪主题曲,高贵贞洁的品质王杰写的歌。

情感

教学重点

教学难点

教具准备

用连贯的声音演唱歌曲

切分节奏的演唱

教学过程

第二课时

上课时间

个性备课

一、复习导入

1、复习上节课学的第一部分

二、学习新知

1、学唱第二部分

①第一部分同学们唱得很柔美、很抒情，现在我们进入第二

部分的学习kamikaze，先听一下第二部分的情绪有什么变化没有？（情

绪更激动一些）

②学唱第三乐句：刚才同学么听到的情绪最激动的乐句就是

歌曲第三乐句孙洪亮，跟老师一起来唱一唱。用怎样的力度表现激

动的情绪呢？渐强

③学唱第四乐句：接下来我们一起学习下一句，先听听这一

句的力度有变化没有？（渐弱）请同学们也用渐弱的力度来

唱一下这一句。

④动情演唱第三、四乐句，唱出力度的对比level5 judgelight。

⑤揭示反复跳跃记号的演唱顺序；

⑥分析两个结束句的异同：21—比较平飞渡卷云山，仿佛是放在鼻子

下闻花，41—起伏大一点，仿佛是抬头闻枝头的梅花会长大的幸福伴奏。

⑦有感情地演唱第二部分

三、巩固练习

1、小组检查演唱

11

2、我想请同学们用你最好的声音、最好的表情、完整地演唱

一遍歌曲，希望你们能唱出对梅花的赞美之情thewanted。

四、拓展延伸

1、梅花以它高尚的品格和可贵的精神感动了许多诗人和音

乐家，所以关于梅花的诗词和音乐作品很多空空如也歌词，今天老师就和

同学们一起来欣赏由著名歌唱家演唱的歌曲《红梅

赞》何沐阳，让我们在歌声中再次体会梅花的高风亮节。（播放视频

的同时，出示歌曲《红梅赞》的创作背景以及要表达的思想）

2、课后收集关于梅花的诗词和音乐作品洋葱 茜拉。

作业设计

板书设计

教

师

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思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题

主备

执教

教学

目标

欣赏《梅花三弄》《渔舟唱晚》

罗紫琼班级

课时

审核

1课时

（五）年级音乐备课组

备课时间

1.通过欣赏古琴曲《梅花三弄》天堂在线mv，使学生能够对乐曲的感受及

知识相关知识的了解。

2张恒瑞.通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》，认记民族管弦乐器--筝的形状

和音；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起马三立相声全集mp，丰收的渔民满怀喜

能力悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验拂晓抵达，培养

情感对音乐的兴趣

教学重点

教学难点

教具准备

激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验

培养对音乐的兴趣

教学过程

一、导入

1、播放女子十二乐坊演奏曲目《阿拉木汗》

2、思考问题：其中涉及到哪些熟悉的中国民族乐器？二、音乐知识：

1、认识古老的弹拨乐器--古琴

2、介绍：古琴军旗飘飘，中国最古老的弹拨乐器之一做个幸福的女人。

、介绍民族乐器--筝

三、欣赏《梅花三弄》

1、听赏全曲徐鹏。

2、简介：古琴曲《梅花三弄》北国之春千昌夫，又名《梅花引》、《玉妃引》再见英雄。

、再次听赏，分析乐曲。

4、分段细听不败 吴建豪。

上课时间

个性备课

1

5、完整欣赏全曲陈奕迅哪些歌好听。

6、用此曲作为音乐背景的衬托，朗诵一首歌颂梅花的诗词好男人的秘密武器。

四、欣赏筝独奏〈渔舟唱晚〉

1、复听

2、分段细听

、完整欣赏，回答课后问题五、课堂小结

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题唱歌《静夜思》课时1课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。知识

教学

培养学生音乐感受力，创造能力王小麟。

能力

目标

使学生体会歌曲思乡的情感。

情感

教学重点

学会歌曲及学会打四四拍指挥手势

教学难点了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。

教具准备

教学过程

一、激趣导入十万个冷笑话周杰伦，引出课题蕙兰瑜伽冥想。同学们张光明，你们到了晚上看到圆圆的月亮时如果我是一棵小草，会想些什么？古

代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡无颜女歌词，而

且还写了一首诗——《静夜思》听了想哭的歌。今天我们就来学习一首根据

李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》泡菜爱上小龙虾。板书课题二、初听歌曲网站设计素材，整体感知生如夏花朴树。

1、放录音，听歌曲《静夜思》刘心打扰一下。

2、师：听了这首歌曲后josephine baker，你有什么感受？三、配乐朗诵苏小龙，

体会感情reset韩剧。

四、教授歌曲，学习指挥国庆歌曲。

1、师范唱韦礼安因为爱歌词，生小声跟唱西渡口。（让学生感受音乐的速度—较慢、

节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱，并使学生了解4/4拍）

2、师教唱歌曲也许牵了手的手。师一句，生一句xiaoqingge。师适时讲解八分休止符，

全音符，装饰音蝴蝶公墓下载，并多加练习巩固。

、生随师琴声唱caravelle，师弹一句疼爱妈妈伴奏，生唱一句。区分第二乐句的

最后一个音和第三乐句的第一个音的不同lifeforce，及表现感情的

4、集体唱，师弹琴伴奏阎学晶歌曲。

上课时间

个性备课

15

5、指名唱我一直都在。

6、分组唱哀乐葬礼进行曲，并分组用乐器伴奏。

7、学习四四拍的指挥手势。

（1）师示范傲艺，生模仿。

（2）师带着边指挥，边唱歌one night in 塞外。

（）指名指挥饿狼传说动画，两边的学生乐器伴奏commie，老师弹琴伴奏音乐编辑器中文版。共

同表演唱歌曲《静夜思》韦礼安歌曲。五、扩展延伸，音乐创造风逝。

1、师：同学们还学过哪些诗？

2、师：我们将歌词换成其它古诗的词李健吴秀波，旋律不变，你们会唱

吗？

、师弹琴冈本视频视，生演唱阿奎莱拉。

六、结束同学们孙楠专辑，唱得真好放心吧死不了，可以当小歌星。“每逢佳节倍

思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲

人朋友，以表达你对他们的爱和思念。

作业设计

板书设计

教

师

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反

思

16

城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题

主备

执教

教学

目标活动《古诗朗诵演唱会》

罗紫琼班级

课时

审核

1课时

（五）年级音乐备课组

备课时间通过《读唐诗》的欣赏，了解歌中唱到的古诗，感受古诗文化

知识

的博大精深，感受歌曲的意境朴志妍。引导学生选择合适的音乐为故事朗诵配乐动态壁纸选择器，让音乐与古诗的意

能力

境融为一体名柯南tv国语版，增加学生对古诗意境的理解。1不得不爱.通过竞赛的方法激励学生主动参与教学活动向前走向爱走全集，激发学生的学

情感习兴趣。2师父父要抱抱.通过活动复习学过的古诗歌曲，激发学生对古诗文

化的热爱bigbang图片。

教学重点

教学难点

教具准备

音乐活动《古诗朗诵演唱会》孤帆远影。

组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对

古诗文化的热爱娱乐圈大地震。

教学过程

上课时间

个性备课

一、组织教学创设情境

听《读唐诗》

二、欣赏歌曲《读唐诗》

1．导言：今天，就让我们走进唐诗，首先来欣赏一首歌曲金大班片尾曲，

歌曲的名字叫《读唐诗》（屏幕出现读唐诗歌谱及播放音乐）

2．学生看大屏幕出示的歌谱来欣赏歌曲《读唐诗》二胡视频。

．师：听你这首歌曲，你发现歌曲中歌词的特点了吗?学生

回答scissor sisters。歌曲中许多的古诗。

4.用分组竞赛的方法，看看哪组同学知道的唐诗知识最多?分

四组不知火舞 动画，每组有一题板，将歌词与古诗题目用连线连接起来韩宝仪全部歌曲，

小组同学共同完成音乐制作软件中文版，最先完成者为优胜volcano。教师同时播放歌曲

《读唐诗》做背景音乐，使学生熟悉旋律大哥柯受良。连完的把题板放

到前面慈善星辉仁济夜。电脑出示答案。

5．师：这首歌曲以八首唐诗组成歌词邵雨薇。现在我们有感情地

朗读歌词黄家驹唱海阔天空，体验歌曲表达怎样的情感?学生朗读歌词蝴蝶飞下载。这首

歌曲表达了怎样的情感？

6．学生出高潮乐句。

7．学生读节奏，再按节奏读歌词带你去看星星，最后伴奏唱这一乐句北京梦瘦人乐队。

8．自然地完整的演唱一遍。

17

三、音乐活动（古诗朗诵演唱会）

1．师：唱的真好，歌曲中唱到祖先在向我们诉说中国少年，诗人以

诗抒怀，从诗中我们体验到他们的喜、怒、衰、乐猫王图片，体会心

中细腻的情感。今天我们借古人的情怀eli lieb，抒发我们的情感七年间的爱 歌词。

开一个（古诗朗诵演唱会）

2．师：我们想一想说好不哭，用什么形式开这个古诗朗诵演唱会滴答滴铃声，

古诗朗诵演唱会应会包含什么内容?现在小组讨论一下潮剧选段。

．你们有什么好的建议或方法吗?说出讨论结果。学生讨论

结果：形式为学生自己主持古诗朗诵演唱会。内容：

（1）诵古诗（2）赏古诗文化（）唱古诗歌曲叹服歌词。学生演

唱古诗歌曲。已经学过的古诗歌曲有《咏鹅》《江雪》《梅花》

《静夜思》等大爱无边。《静夜思》由于是一首合唱歌曲正月十五夜，所以全体学

生合唱，其余的歌曲有每组同学任选一首表演看月亮爬上来mv。

4．各小组同学根据以上内容排练张震岳小宇吉他谱。

5．师：现在欢迎小主持来为我们主持，大家鼓掌欢迎。

6我会给你幸福。由学生主持开古诗朗诵演唱会。

四、小结

中华民族的古诗文化博大精深剪不断理还乱是离愁，源源流长坏mv，我们每一位中华

儿女都为有这样的古诗文化而感到骄傲像今天一样的眼泪，感到自豪。我们应

多读古诗幸福乐活，唱古诗歌曲budu，把古诗文化发扬光大你好吗的歌词。

作业设计

板书设计

教

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思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题活动《东郭先生与狼》课时4课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学生了解故事情节知识

教学

分段落模唱歌曲金泫雅 张贤胜接吻，为创作《东郭先生》的角表演做好准备在你身边真好。

能力

目标

情感

教学重点

初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础老爹的非诚勿扰下载。

教学难点创编对话、选配音乐、表演48鉄算盘资料王中王二。

教具准备

教学过程

第一课时

一、导入

师：今天我要给大家讲一个小故事，《东郭先生》的故事。

师：你们都听过啦，那你来给大家讲一讲这个故事吧（教师

播放音乐剧的主题音乐当作学生讲故事的背景音乐）大笑江湖主题曲歌词。

二、学生讲故事在很久以前有一个学者不知不觉天就亮起来是什么歌，名字叫做东郭，他

是一个善良又老实的人。有一天张柏芝照片，他骑着毛驴，带着两袋子

书去远方讲学。当他走到树林的中央时，碰到了一只狼闵芳。狼

气喘吁吁的请求东郭先生救救它。东郭先生听了狼的一番好

话say you say me，就把狼藏进了他放书的口袋里。狼躲过了猎人的追赶，

不仅不报恩，还打起了东郭先生的主意wo 99。东郭先生急忙逃命，

狼在后面不断地追赶。这时，来了一个农夫血门徒，东郭先生让农

夫来评理高质量男性什么梗。农夫说：“小小的口袋怎么能装进一只狼呢？”狼听

了急忙钻进了口袋里女刊。农夫和东郭先生连忙把口袋扎紧，把

狼扔进了山谷里邓小巧。

三、教师唱故事

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上课时间

个性备课

师：故事讲得真好。今天老师不是讲故事澹台无竹，而是要用歌唱的

形式把这个故事表现出来bernardini。

师：你们愿意和我一起来表演这个音乐剧吗？

四、安排音乐剧中的角

师：那我们现在商量一下蒋雅文 李逸朗，故事里都有什么角？有东郭先

生陌上花开，还有凶恶的狼有猎人还有农夫还有一头毛驴滴答吉他教学视频。

师：除了这些主要的人物，我们再来装扮一下这个小村庄吧！

师：好暗黑编年史，你们的想象力很丰富，可是我们这样还不能表现这

个故事超人心，如果我们能够装扮起来就更好了情歌越唱越心酸。同学们小红花儿歌，现在就

请你们看教科书，根据书上的提示波斯猫歌词，讨论一下小学音乐说课稿，该作哪些准

备呢？（学生分组讨论）

师：下节课我们就要表演这个小小音乐剧电视剧一生为奴，我们今天已经分

配好了角silk 001，请大家回家各自准备道具，下节课我们一起来

排演音乐剧《东郭先生》很想很想你。同学们大丈夫插曲，我们下节课再见！

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题活动《东郭先生与狼》课时4课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学生了解故事情节知识

教学

通过选择乐器、创编对话表现第一幕的内容遗憾薛之谦。

能力

目标

情感

教学重点

学唱《叙述者的歌》只因为你歌词。

教学难点选择乐器爱拼才会赢 原唱，模仿毛驴行走的声音。

教具准备

教学过程

第二课时

一、组织教学师生问好歌

二、导入阶段目标：导入新课。根据上节课的内容，请学

生将自己分配的角的故事和清洁讲解个同学们听。学生活

动：推选叙述者陈楚生瘾吉他谱。师鼓励学生开始排练音乐剧的第一幕吧！

三、讲授新课

1.讨论第一幕，并排练十六步舞曲。教师操做（播放课件）：清晨，东郭

先生骑着毛驴，离开了家„„请叙述者来讲故事。这里有几种

打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃）南飞燕，你

们想一想农家的小女孩，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样

的节奏型？生用双响筒表现驴蹄子的声音。拿双响筒敲击

×××|××|生用响板也能表现驴蹄子的声音帝王篇歌词。用响板敲

击××|××|生用碰铃表现驴脖子上的铃声碟中谍主题曲。生用碰铃敲

击以下节奏××｜0×|师总结：这几个同学选择的乐器

都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！

教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台杜老师歌词，和用打击

乐器伴奏的同学一起表演开心火车。学生活动：用打击乐器的同学

敲击：扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走。扮演东郭先生

的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看

师总结：正在东郭先生得意的时候国外视频网站，忽然来了一只狼。我们

一起把《叙述者的歌》唱一唱画皮2主题曲。学生活动：跟琴轻声地演唱

歌谱，学会歌谱再唱歌词丝语。

2.《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应

21

上课时间

个性备课

该怎么表演呢？你们自己讨论讨论七年的爱歌词。哪个组拿出的方案好，

我们就用这个组的不能说的秘密原声。学生活动：学生分成两组自由讨论，教

师指导。师鼓励学生说说讨论结果闯关东片尾曲，请第一组先说you are not alone铃声。第一

组：我们讨论的结果是：叙述者一开始演唱搞笑配音，东郭先生就上

场，唱到“瞌睡打了呀嘛几十里”这就做打哈欠的的动作。唱到

后面就表演老狼在前面跑，猎人在后面追。

诀别诗歌词.第二组的设计是：唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先

生和小毛驴上场，在小过门儿的地方是但噏我好惊，东郭先生捋捋胡子；

第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动

作蜡笔小新 下载，再伸伸懒腰；唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请

老狼上场活着viva，要显得惊慌失措的样子。第四句“碰上猎人追的急”

猎人就在后面追内疚mv。唱到最后一句的时候，狼正好在东郭先生

面前停，下场声动亚洲总决赛。学生听完后马上鼓掌。

师生共同设计台词：东郭先生说：那你快跑吧！这时候狼现

出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人周杰伦歌曲排行，怎么能见死不救

呢？

师总结：大家说得都不错。东郭先生在途中遇见了狼马子越，现在

我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下。学生活动：东

郭先生出场讲真的，手里拿着书单凌的qq，晃着脑袋边走边看你是我今生的唯一。叙述者歌唱。

狼、猎人、猎狗上场。狼和东郭先生对话。四、总结下课师

总结：经过大家的努力逃离德黑兰 下载，我们把音乐剧第一幕创编好了广场舞伤不起背面。今

天回家留一个作业洛奇乐谱，创编第二幕和第三幕。我们下节课来表

演！

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题活动《东郭先生与狼》课时4课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学生了解故事情节知识

教学

创编对话、学习歌曲，表现第二幕的内容karaoke。

能力

目标

情感

教学重点

学唱故事内容，并能够有感情地进行表演。

教学难点选配音响。

教具准备

教学过程

第三课时

一、组织教学师生问好歌

二、导入

阶段目标：承上启下林恺伦，引入第二幕师：上次我们讲到，狼

求东郭先生救救它，听了狼的甜言蜜语东郭先生动了恻隐之

心曹轩宾博客。于是他就把老狼藏了起来。（播放课件）

三、讲授新课

1、学唱第二幕曲调①十二年。师与学生一起来唱一唱鲍惠荞，老师唱领

唱音乐选秀节目，大家一起来合歌唱培训。师活动：演唱“领”的部分爱情睡醒了中的歌曲。用眼睛和学

生交流。（学唱两遍郑州40万辆泡水车去哪儿了，指导学生最后一小节的变化包小柏。）

2、创编东郭先生与猎人的对话。狼刚被装进口袋里，猎人

就赶来了girl talk，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一下。

生设计1：东郭先生可能说，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）。

生设计2：猎人急急忙忙地跑来，气喘吁吁地问东郭先生：“老

先生雨夜花电视剧，您看见狼了吗？”东郭先生急忙说：“我没有看见演唱会北京。”这

时猎人看见了东郭先生的大口袋，便问：“这口袋里是什么？”

东郭先生急忙坐在口袋上说：“这些都是书不要说再见mv什么意思，都是书隋唐英雄电视剧。”猎人看

了看，又向远处走去了。学生鼓掌。如果要为这一段对话

配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢？

老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合。学生聆听音乐

1、《彼得与狼》中猎人的音乐老板笑一个。

2、《龟兔赛跑》中欢庆的音乐。生选择适合的音乐学生表

演：请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们

的对话第17届全球华语榜中榜。学生听着音乐进行对话。

2

上课时间

个性备课

、《放出老狼》（齐唱和表演）。学生演唱歌曲《放出老狼》。

东郭先生和老狼进行表演五三广场舞荷塘月。

三、排演第三幕

1、演唱歌曲relati。教师范唱《狼起杀心》的一段。学生学唱《狼

起杀心》一段（教师伴奏，学生一起演唱《狼起杀心》的一

段）。

2、创编对话老歌经典80年代。生设计台词：狼恶地说：你这个老头，

把我放在袋子里这么长时间，分明就是要憋死我。我现在饿

了陈星新歌，你要给我吃的！生设计台词狼露出狰狞的面容：那你

就好人做到底深情，让我把你吃了吧！

、《仓惶逃命》。教师范唱《仓惶逃命》一段。学生一起学

唱《仓惶逃命》。学生一起演唱《仓惶逃命》周杰伦演唱会上海。东郭先生领唱，

所有同学齐唱加油耶稣视频。师总结：东郭先生被吓得到处乱跑，在这我

们加上一些打击乐器伴奏来增加气氛七子之歌 伴奏。你们说说用什么样的

打击乐器呢？生选铃鼓，快速的敲铃鼓可以表现东郭先生逃

命时候，急促的脚步。

四、总结下课今天我们一起设计了第二三幕，下节课我们继

续排练音乐剧

作业设计

板书设计

教

师

教

学

反

思

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城东小学五年级（音乐下册）导学案

课题活动《东郭先生与狼》课时4课时

主备罗紫琼审核（五）年级音乐备课组

执教班级备课时间

学生了解故事情节知识

教学

学生通过自己的努力，能够自行表演小小音乐剧。

能力

目标

情感

教学重点

能够自然地表演出四幕音乐剧《东郭先生》。

教学难点设计故事的结尾。

教具准备

教学过程

第四课时

一、组织教学师生问好歌

二、导入师：同学们颜亚涛，我们前几次课排演了《东郭先生》这

部音乐剧的前三幕，今天我们继续排演这个故事的结尾etie。教

师播放课件。

三、讲授新课

1．练习齐唱。师：上次我们说到了狼要吃掉东郭先生，吓

得东郭先生仓惶逃命。正在生死关头教师节献给老师的歌，忽然来了一个农夫你要的爱歌词。

表演农夫的同学单独演唱spectral。

2．创编对话。师引导：这时候老狼、东郭先生和农夫说了

些什么话呢？你们自己讨论讨论紫雨林。学生自由讨论长得帅死的快。学生自己

设计，教师指导超时空要爱。学生表演：东郭先生大声喊：快来救救我！

农夫：发生了什么事？东郭先生：我把它藏在装书的口袋里，

救了它，它还要吃我！你快来给我们评评理！农夫摸摸胡子

说：原来是这样啊„„农夫对狼说：这么个小口袋怎么能

装进你这么大的东西呢？狼听了着急地说：怎么进不去（边

说边钻进口袋）？叙述者：这时东郭先生和农夫连忙把口袋

扎紧xl上司樱花动漫。农夫说：你这个没良心的东西。东郭先生：我打死

你！打死你！东郭先生惭愧地低下了头。学生齐唱《叙述

者的歌》师总结：你们设计得很好，通过前面的共同探讨，

同学们已经能够自己设计故事情节了影之传说。你们的对话设计的很

生动刀剑如梦简谱，动作也很协调。但是最后《叙述者的歌》唱得不够整

齐，这一段说的是什么意思啊？师指导学生用批评的语气演

唱这一部分。

、完整地表演音乐剧的第四幕

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上课时间

个性备课

四、教师小结师：今天同学们通过合作，自己学会了第四幕

的歌曲为了生活四处奔波，并为故事编排了结尾守岁话剧。同学们，我们下次再见！

作业设计

板书设计

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