2022年人教小学音乐二下《我的家在日喀则》教案 (公开课获奖) (1)

课题：《我的家乡日喀则》

教材分析：本课歌曲《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌财神到张国立，唱出了对家乡的热爱。

歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈为爱启丞，热烈奔放斯卡保罗集市原唱。歌曲

的旋律活泼、跳跃其其格玛，节奏感强黄英珉，具有很强的舞蹈性北京吉他培训。歌曲一段体结构，五声宫调

式痴汉者トーマス。

教学目标：

1.学唱藏族民歌《我的家乡日喀则》第五元素高清下载，了解藏族的风土人情和简单的知识我就是喜欢这样。

2.学会简单的藏族舞蹈动作不会胆怯。

第一次 潘宏伟.引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏fayray。

教学重点：

1许巍 那一年.学唱藏族民歌《我的家乡日喀则》冬天里的秘密歌词，了解藏族的风土人情和简单的知识logic pro x。

2保剑峰.学会简单的藏族舞蹈动作怎么说我不爱你。

教学难点：

1．引导学生创编简单的动作表现歌曲以及选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏杯子歌。

教学用具：录音机、电子琴、多媒体张惠演唱会。

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌。

二、复习演唱《其多列》

全班同学一起表演唱《其多列》，鼓励同学们表演自己的动作。

播放录音《其多列》我们这一班，学生做歌表演bugatti。

师鼓励：同学们表演得很好伊扬。

三、导入新课

导入：播放西藏的风土人情、舞蹈的录像goo goo dolls，请学生根据录像说出民族。教师：今

天一起来学习一首藏族歌曲《我的家乡日喀则》

出示课题：《我的家乡日喀则》

四、讲授新课

1.播放《我的家乡日喀则》的录音，学生整体感受歌曲的情绪（欢快、活泼）后厨主题曲。

2天地无极.播放西藏的风土人情、舞蹈的录像林檎华怜歌，请学生根据录像说出民族赤道与北极伴奏，介绍有关藏

族的简单常识祈汉。

．听音乐，学唱歌曲。

4．第二遍欣赏《我的家乡日喀则》梦旅人，巩固记忆歌词的内容仙剑游戏音乐。

5．听歌曲音乐，学生在听时可跟着哼唱甄嬛传主题曲叫什么。

6．介绍对唱的演唱形式我想静静。对唱歌曲就是一问一答的形式公仔箱，有的是一句问你最爱的人是谁，一句

答；有的是一段问，一段答。请学生通过欣赏说出这首歌曲属于哪一种（这首歌

曲是一段问，一段答的演唱形式）

7.欣赏另一首藏族歌曲《天堂》

五、音乐活动

1中国节拍震动世界.歌表演：①学跳藏族舞蹈动作？②分组讨论用什么样的动作表现歌曲？③分组汇报并表演红河谷歌词，其他小组为他们的表演打分mp4格式歌曲下载，评选出最佳小组。

六、小结：师：同学们，今天我们在《我的家乡日喀则》的快乐音乐中渡过了一课，

还认了解了藏族，还学会了简单的舞蹈动作。希望同学们在以后的学习了解更多

的藏族歌曲。

七、板书设计

《我的家乡日喀则》

1.藏族踢踏舞爷。

2anthony rapp.情绪：欢快活泼京东商城。

搞笑铃声来电铃声.学跳舞蹈。

第二教时

教学内容

听：听妈妈讲那过去的事情

唱：花季雨季

教学的重点，难点

掌握歌曲中的切分节奏，唱准大跳音程

教学过程

1、师生问好

2、发声练习

、复习前面学过的歌曲

4、听:听妈妈讲那过去的事情——这是一首叙事性强，旋律优美，对比鲜明我的中国心原唱，表

达了对社会主义新生活的热爱发如雪下载。

第一部分描写新社会农村的夜景边走边爱粤语，明月当空一个人生活粤语，孩子们围坐在丰收的谷堆旁听妈妈

讲故事gohome。

第二部分叙述旧社会的痛苦生活快走势图，曲调起伏较大表现了一种悲愤控诉的情绪独家记忆吉他谱。

第三部分是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在一切都值得 张杰，夜晚还是那么宁静，

但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思我好想你伴奏。

5、学唱歌曲：花季雨季

听范唱天悦个人资料，让学生感受旋律的轻快、活泼

再听学生带着欢快的心情哼唱旋律，唱准大跳音程的音准

分段学唱歌词滴滴外卖app，分组练唱

有感情地演唱歌曲快乐老家 陈明，唱出学生展现青春光彩的美好愿望。

第三教时

教学内容

听：初升的太阳

唱：七光之歌付莎莎，歌声与微笑

教学的重点、难点

唱出波音记号的效果致我们终将逝去青春，唱准二声部

教学过程

1、师生问好

2、复习歌曲

、听：初升的太阳——草原上的人们渴望美好生活就像渴望出身初升的太阳一

样，它歌颂自由、阳光东部战区回应美舰过航台湾海峡，是一首优美抒情的乐曲。马头琴独奏

要求：学生听辩乐曲的段落结构歌曲伤不起歌词，尝试以自己喜欢的方式表现对不同音乐段落的

内心感受。

了解马头琴的知识。

4、学唱歌曲：七光之歌

听范唱，感受歌曲的欢快、活泼，充分展现了少先队员对未来充满希望和信心的

思想感情去年我买了个表。

再听太青春，学生轻唱第一声部歌曲美妙旋律 极光之梦，分组练唱，再唱第二声部歌曲。

有条件的班级二声部合起来，完整地演唱全曲

5、听唱：歌声与微笑

让学生欣赏感受paramount，通过画面，语言等创设情境，让学生心中产生幸福感，从而更

好地领会歌曲的内涵。

可采用请个别学生表演、小组演唱、领唱合唱等多种形式巩固练习卫莱。