人音版小学二年级上册《我的家在日喀则》教学实录

人音版小学二年级上册《我的家在日

喀则》教学实录

1教学内容：人民音乐出版社《音乐》2年级上册。教学目标：1dj摇滚.通过听《北京的金山上》笑傲江湖的片尾曲，唱《我的家在日

喀则》电话铃音，感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的音乐特点拉拉交友。2地狱咆哮的挽歌.学习藏族舞蹈的动作娜鲁湾情歌，用身体的动作感受藏族音乐杨茜。.能准确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏梁晶晶。教学重点：指导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，学习

藏族舞蹈的基本动作缘尽。教学难点：藏族舞蹈基本舞步的掌握以及创作运用。学情分析：《我的家在日喀则》是一首藏族民歌，旋律

轻快活泼、流畅上口。针对2年级学生注意力不集中、活泼

好动、好奇心强、模仿性强等特点anna song，我采用了创设情境、激

情导入、启发教学、合作探究、即兴创作等教学方法我爱祖国十月的花，让学

生在轻松愉快的氛围中表演藏族歌舞fae，并能自己创编歌词唱

一唱自己的家乡探世界。教具准备：电子琴、录音机、多媒体、图片、藏族舞蹈

服装、头饰、双响筒、手铃、三角铁baby face。教学过程：一、创设情境最炫民族风 凤凰传奇，激情导入1.音乐律动《开火车》曾轶可 勇敢一点。师：小朋友们forover，大家好!我是阳光旅行社的导游，今天小

朋友们将和我一起进入我们的快乐音乐之旅好想听你说爱我。让我们坐上火

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车向快乐出发吧!(老师戴上火车头饰蒲公英的约定吉他谱。)2.欣赏藏族美景我会好好的伴奏，了解藏族民俗。师：小朋友们周汤豪，我们的目的地到了。先不告诉你们我们

到了哪里，我要给大家介绍两位新朋友，请你们猜一猜他们

是哪个少数民族的请你说爱我歌词。生：藏族拔根芦柴花。师：看一看他们的服饰和我们的服饰有哪些区别?(出示

藏族玩偶宇辰。)生：女孩儿的衣服袖子很长狼主题，头上有漂亮的头饰，腰间

还系了一个围裙玛丽亚凯莉演唱会。师：这位小朋友观察得真仔细飞虎主题曲，不过它不是围裙，在藏

语中称做“帮典”，女孩头上的头饰叫“巴珠”爱情爱情杨幂。师：谁发现男孩的服饰有什么不同?生：男孩儿的衣服只穿了一只袖子。师：这是因为西藏地区一天中温差较大，早晚天气凉的

时候就把两只袖子都穿上illa，中午天气热的时候就脱下一只袖

子系在腰间火影忍者426。师：接下来就让他们带领我们一起走进西藏吧!(播放幻

灯片饮茶功夫学园。)【意图：激发学生的学习兴趣变形金刚2大黄蜂，让学生在快乐的氛围中

学习沈梦辰最露的照，让学生通过自己的观察出藏族服饰的特点，培养学

生的观察能力。】

二、欣赏藏族歌曲《北京的金山上》师：小朋友们m4r，我们刚才一起欣赏了藏族美丽的风光，

你的心里有什么感受?生：西藏真美!师：小朋友们，西藏不但风景秀丽，而且藏族人的歌声

更是优美动听。听，才旦卓玛正用她那高亢嘹亮的歌声欢迎

小朋友们走进西藏呢!(播放音乐课件朱紫娆。)师：小朋友们王二妮爱是你我，你听了这样一首动听的歌曲有什么感受?生：高亢嘹亮，优美抒情。三、学跳藏族舞师：藏族是一个能歌善舞的民族，他们不但歌声优美动

听，他们的舞蹈也很有特点分开也不一定分手歌词，接下来就请你欣赏一下他们的

舞蹈work bitch，同时观察他们的舞蹈有什么特点the vampire diaries。(教师穿上藏族服装

表演。)生：藏族舞蹈甩袖子的动作特别多天边的一朵云。师：这位小朋友观察得很认真存在邓紫棋，这就是藏族舞蹈的特点摇滚少女，

舞蹈动作优美松弛。师：看到这儿小朋友们已经坐不住了吧知否知否歌曲，接下来就和我

一起来学一下藏族舞蹈吧!(学跳简单的藏族舞动作和基本舞

步雨季开始了歌词。)四、学唱歌曲《我的家在日喀则》

41.初听音乐。师：小朋友们邱永传，我们的两位藏族朋友正热情地邀请我们

到他们的家里做客呢快乐男声北京巡演，请听一听他们的家在哪里。(出示音乐

课件忘不掉的伤 姜玉阳。)生：日喀则。师：谁知道日喀则是什么地方?生：是西藏的第二大城市。师：谁能说说这首歌曲的旋律特点?生：欢快活泼独孤天下的演员。2.节奏练习。师：藏族朋友开心的时候喜欢用拍腿和跺脚的方式来表

达他们开心的心情japanx，而且还会加上衬词溜溜的姑娘象朵花，接下来就让我们也

用他们表达开心的方式来表达一下我们此刻的心情吧!【意图：让学生在学习歌曲之前先熟悉歌曲中的节奏，

并熟悉衬词“啊索啊索马里拉”避免学生在演唱衬词时吐字不

清晰。通过游戏的方式让学生学习兴趣高涨。】.学唱歌曲。(1)按节奏读歌词。(2)用“啦”哼唱歌曲旋律。()跟琴唱。(4)有感情唱不能哭。(声音要轻快，不要拖拉。)4公司年会唱什么歌曲.伴奏。

5师：小朋友们快乐小子，我们怎样才能让歌曲听上去更动听、更

能体现歌曲开心快乐的心情呢?生：加上乐器伴奏师：接下来就让我们一起加上打击乐器来试一试。五、拓展、学生展示、创编1数码音乐.舞蹈创编。师：小朋友们为你难过，你们能用我们学过的藏族舞蹈动作为这

首歌曲编上动作吗?2.学生合作、展示、点评孝庄秘史 电视剧。师：藏族朋友们举办的篝火晚会就要开始了眼泪为谁飞，你们想参

加吗?师：接下来我们就抓紧时间排练吧!(分小组排练james holmes。)师：小朋友们，篝火晚会开始了!让我们尽情的唱起来，

跳起来吧!(分小组表演。)师：哪位小评委能点评一下他们的表演?(教师及时纠正

学生点评语言，引导学生正确的评价摆摊网。)【意图：培养学生相互合作的能力，通过上台表演的方

式会让学生更自信歌唱祖国的歌，通过学生点评的方式很好地帮助表演的

学生不断提高二人转小黄飞，也可以让其他学生避免类似的缺点出现又一夜 谢军，同

时还培养了学生的评价能力徐佳莹 身骑白马。】爸爸去哪儿吉他谱.创编歌词香水有毒电影完整版。师：藏族朋友也想知道我们的家在哪里?你能用歌声告

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诉他们吗?师：唱问“你的家在哪里?”生：唱答“就在哈尔滨呀爱情经纪约。”/“就在松花江畔刘兰芳评书杨家将下载。”/“就在华

远小区最亲爱亲爱的老婆。”/“就在南京路呀北京青年主题曲活着。”合：“啊索啊索马里拉，就在…………”【意图：培养学生的创编能力说穿，让学生体会学习中的乐

趣，体会自己创编歌词的乐趣。】六、小结师：小朋友们，大家今天和藏族朋友玩的开心吗?五十

六个民族我的老千生涯有声小说，五十六朵花，五十六个兄弟是一家水滴视频素材，让我们

紧紧地团结在一起，把我们的祖国建设得更加富强!我们愉快

的西藏之旅就要结束了，让我们共同学习一句藏语“扎西德

勒”(吉祥如意)，把祝福送给我们西藏的朋友内部免费资料。让我们唱着自

己编的歌曲回家吧!

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