音乐科八年级上册第三单元《献上最洁白的哈达》教学设计

音乐科八年级上册第三单元

《献上最洁白的哈达》教学设计

◆教学理念：

以音乐审美为核心盛开的牡丹，以兴趣爱好为动力甩歌词，通过各种教学方法、手段激发和培

养学生学习民族民歌的兴趣u n c l e，培养学生热爱我国各民族民歌的爱国主义情感。充

分挖掘歌曲蕴含的音乐要素和情感内涵，以乐激情，以情动心不见不散 崔兰花，推动教学目标的

达成和艺术审美的愉悦。

◆教学目标

1．情感态度价值观目标：增强学生对民族音乐文化的情感，激发学生对藏

族人民深厚的友谊之情。

2．过程与方法目标：在参与中体验藏族民歌的风格特点刘洋的照片，并通过合作学习、

自主探究等方法平均74岁的合唱团版少年，提高自身对藏族音乐的鉴赏能力晚风中的自由。

．知识与技能目标：

①能用自然优美的声音演唱《献上最洁白的哈达》。

②通过唱、析、动等形式体验感受藏族民歌的风格特点buz。

③学习简单的藏族舞蹈动作，用身体动作感受藏族音乐唐伯虎点秋香组合。

◆教材分析：

《献上最洁白的哈达》是人民音乐出版八年级下册第三单元《雪域天音》中

的一首演唱曲目。歌曲的旋律舒畅、宽广、音乐情绪深沉、悠远而高亢，颇具高

原山歌的特天干物燥小心火烛。歌曲采用骨干音环绕的方式创作绿袖子钢琴曲，节奏中间紧两头松2010快乐男声4进，在长音上

附加下二度、三度的润腔方法，强烈表达出了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国

的思想感情第1双眼睛。

藏族音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分是心动阿糟糕眼神躲不掉对你莫名的心跳，藏族的歌舞以它独特的魅

力被广大人民所传唱、喜爱郭峰。本课的内容使学生在了解西藏风土人情的同时对西

藏产生浓厚的兴趣，能激发他们对西藏的向往，为更好地学习表现西藏音乐奠定

一定的基础。

◆教学重点：学生能积极的参与音乐活动中体验和表现歌曲的情绪早发白帝城 李白。

◆教学难点：总结藏族音乐的风格特点。

◆教法学法：讲授法、欣赏法、示范法、练习法、自主探究法、比较学习法、

◆教具准备：多媒体课件、钢琴

◆课时：1课时

◆教学过程：

(一)视频导入

1．播放视频《天路》天才与白痴粤语版，并请学生思考两个问题在观看后回答：(1)歌曲的名

字；(2)歌曲的背景。

2、学生讨论吉克隽逸演唱会。

、教师小结：在交流讨论中我们会得知：《天路》是为歌颂青藏铁路的建

设者而作的cocco。青藏铁路的开通促进了藏族与其他民族的经济文化的交流酷我音乐和下载，增强了

民族的团结很好听的英文歌。让我们《献上最洁白的哈达》（出示课题）表达我们最崇高的敬意重型音乐。

西藏有着壮丽的河山，奇特的民俗风情、星罗棋布的寺庙和仙境般的自然景观薛之谦暧昧。

让我们沿着朝圣者的足迹，乘着寄托藏族人民梦想的列车，走进那古老而遥远的

神山传说。

4、播放《走进西藏》风情片阳关雪。

5、学生讨论交流有关西藏风土人情、歌舞等，让学生在优美而熟悉的藏歌

中了解西藏自然风光和风土人情。

设计意图：用《天路》和《走进西藏》导入新课小小的梦想歌词，是为歌曲的学习做好铺垫林芯蕾。一

是情感铺垫:《献上最洁白的哈达》这首歌曲，强烈地表达出藏族人民对北京的

向往，青藏铁路的开通，实现了他们的愿望。二是激发学生兴趣：《天路》这首

藏族歌曲非常优美近理抄，在社会上流传很广周临安，学生都比较喜欢，再配上精美的图片可

以增进对西藏的了解，很好地激发起学生浓厚的兴趣。

(二)聆听音乐、感知音乐

1．学生完整感受《献上最洁白的哈达》

2．教师设问：(1)这首歌的思想内涵是什么？

(2)歌曲的速度、情绪如何？

()藏族歌曲有哪些风格特征？

、学生带着问题聆听音乐导航软件下载。

4、教师总结：（1）这首歌内涵藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。

（2）很抒情地、富有歌唱性suppergirl。（）风格特征：结构简练，曲调优美，节奏两头

松，中间紧特点。

设计意图：对整首歌曲的情绪、速度、思想内涵有初步了解战争进化，为熟悉和理解乐

曲而做准备walle eva。

5、分析歌曲：

这首歌是藏族民间歌舞“弦子”中颇具典型性的歌曲。

2/4拍，宫调式，二段体结构小男人周记。第一乐段两个乐句开头的旋律完全一样叮当猫主题曲，句

尾引用装饰音收尾郑源沈丹丹。具有藏族民歌独特地风格。第二乐段也是两个乐句于艺旋，与第一

乐段优扬、舒展形成对比。抒情中含有兴奋的激情。

“弦子”藏语称“页”、“伊”或“康谐”，流行于康、卫藏地区天堂的眼泪歌词。由于歌

舞时男子用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏国家的歌词，故称弦子蓝雨图片。弦子发源于四川巴塘，巴

塘弦子以曲调优美，曲目丰富，舞姿舒展而著称wbz。

设计意图：进一步加强对整首歌曲的了解衡越，为学唱歌曲做充分的准备。

(三)学唱歌曲

1．再次聆听歌曲，在老师的带领下跟琴轻声跟唱小提琴网。

2、用“啦”来模唱旋律、感受音乐情绪元宵晚会国天香。

、有节奏的朗读歌词，并带上歌词进行演唱。

4、学生分组探究小夫胖虎任意门漫画，研究学习amusements。

5、掌握基本节奏型xxxx

x.

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6、将歌曲的第一、二、四乐句抽出来做重点练习李孝利舞蹈十分钟。

7、在老师的带领下，模唱以上乐句中的拖腔龚月飞，装饰音和一字多音短发 音译。

8、集体有感情地演唱把悲伤留给自己陈升。

设计意图：通过反复聆听、体验、感受甩葱歌铃声免费下载，并结合学生的已有知识储备异性朋友周小曼，层层推进，

最终使本课的学习重点得以突出和解决演唱会黄牛票将被遏制。

(四)参与实践

1．欣赏藏族舞蹈片段。

2．老师演示几个基本的藏族舞姿，激发学生们的学习热情。

．在老师的带领下小二郎伴奏，学习基本的藏族舞蹈动作。

4．同学们与老师一起在《献上最洁白的哈达》的歌声中，边唱边跳展示西

藏歌舞风情。

设计意图：通过观看舞蹈视频，学习基本的舞蹈动作，让学生全方位体验、感受

藏族音乐的风格特点东风破，相信学生对藏族音乐会有一个全新的认识。

(五)课外拓展

布置课外作业：走进西藏女人心计电视剧，收集西藏民歌。

设计意图：提高学生对藏族音乐的鉴赏能力绚香，开拓视野如果没有 梁静茹。

(六)课堂小结

同学们朴振英 honey，今天老师和大家一起学习了藏族民歌《献上最洁白的哈达》，在歌

声当中我们体会了藏族民歌的风格特点王思涵，感受了它美妙的民族特当你老了 伴奏。以后，大家

应该更加热爱我们的民歌，让我们的中国民歌唱遍世界每个角落。

◆教学反思

本节课我主要以情感唤起、情感深入、情感外化这三个环节来走进西藏听说爱情回来过吉他谱，表

现西藏惟爱你，并运用直观演示、实践体验、视听等教学方法实现本节课的教学目标。

体验式教学是激发学生兴趣的重要方法。本节课注重学生的体验，以视频的选播

让学生感受情境体验，以小组探究学习、参与实践等方式让学生从活动中体验音

乐学习的乐趣罗百吉 吹喇叭。注重学生体验是本节课的一大亮点张碧晨 凉凉。总体来说，整节课的教学效

果不错，当然也存在一些问题。

反思一、乐理知识教学需加强。总结藏族音乐的风格特点是本节课的难点金玉良医。

教学中cover girl，虽采用小组合作、探究学习的方式进行难点突破，但由于学生的乐理知

识薄弱，实际效果欠佳爱尔兰画眉口琴。很大一部分同学不能归纳出来或不知其所以然。因此平

时的教学，我们在注重学生兴趣培养的同时我们是亲兄弟，也要关注学生乐理知识的掌握徐凯。因

为乐理知识是学生学习音乐的重要保证顾盼盼的小时代 电视剧。乐理知识的教学往往较为枯燥一盅天，不易为

学生接受。因此我们可开展一些游戏或活动李光曦，寓乐理知识于游戏活动中土豆花儿开，让学生

在轻松愉快的情境中学习曹方的歌，获得必要的知识广场舞荷塘月16步，提高学习的能力莫陌微电影。

反思二、在参与实践的过程中nari，学生的主动性不够抖音热门歌曲，特别是一些害羞的学

生，不敢在课堂上大胆主动的表现。今后，将在这方面加强指导泥土的声音。