音乐教学活动公共课设计——挠痒痒

音乐教学活动（公共课）设计——挠痒

痒

活动内容：音乐——挠痒痒设计理念：活动来源于孩子们的生活王者荣耀女英雄无遮挡的照片，挠痒痒对于孩子来说，蕴含

着情感体验和操作探索等多反面的发展价值，对幼儿形成积

极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用开始和结束。

孩子们在真实的体验中产生了愉悦的情感路一直都在mv，体验到“痒”这

一生理反应令人畅的感受，同时在与同伴的挠痒痒游戏中将

生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起了联系，对于幼儿情

感的发展情火歌曲原唱，情绪的宣泄和释放都是非常有益的。而且本活动

要求有直接的身体接触，针对夏秋季幼儿的衣着情况来说也

比较适合开展。活动目标：1、乐意模仿毛毛虫爬张雨晴，能运用动作、声音

表现“挠痒痒”2、感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪重点：能运用动作，声音表现“挠痒痒”难点：幼儿

在户外玩此游戏时，可互相做挠痒动作，增进同伴间的交流，

体验身体接触的快乐。活动准备：材料包：毛毛虫胸饰若干jesse campbell，音乐磁带或CD活动过程设计意图一、热身运动1、教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前

爬：“孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快至贱无敌，跟

着妈妈，出发2、快快爬本港台开奖现场直播，毛毛虫们真能干翟悦宁，妈妈真喜欢你们颤栗异种，个

朋友拉拉手，头碰头念亲恩，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛

虫中国共青团歌。、咦，那是什么？哇“毛毛虫爬出来了”教师模仿大

叔讲话：“我才不怕呢”毛毛虫使劲喊：“我来了”@_@我是

分割线@_@

4、教师带领幼儿一起帮大树挠痒痒，许多树叶宝宝便一片

一片地从树上掉下来5、提问：树叶宝宝是怎么掉下来的？二、跟着音乐做动作1、幼儿倾听一遍录音2、提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼

儿一起跟着教师唱歌两遍。、“挠痒痒“的动作是怎样的？4、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作周杰伦济南演唱会。三、玩游戏1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，唱到

—处，教师挠“大树”痒痒朴美善，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕

痒的样子。2、请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿

扮演大树碧昂斯最好听的歌，游戏反复进行韩剧爱情的条件。通过角扮演点一把火炬歌词，引出主题人物通过肢体动作增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐注重幼儿对音乐的感受，在有层次的感受音乐中自然而

然习得歌曲陈显政。借助语言、动作引导，来激发情感、分角表演等多种

形式帮助幼儿记忆歌词，动作帮助幼儿感受说唱歌曲的特征swiat zapomninay。

活动反思