十送红军教案

十送红军教案

一、教学目标

(一)欣赏江西革命根据地流传的革命民歌《十送红军》，通过这首歌曲了解

当地的民歌及民间音乐特点空灵歌曲，了解歌曲的创作背景及音乐风格基东。(二)能够感受《十送红军》的内容及地方风格袁成杰照片，并学会用深情、怀念的情

绪演唱《十送红军》。

二、教材分析

在中国工农红军两万五千里长征之前，江西革命根据地流传着许多革命民

歌走向复兴 mp。如：《送郎当红军》等。其中星空mv，《十送红军》是在第二次国内革命战争反“围

剿”失败、红军即将踏上长征路的背景下鸵鸟的小白脸路线gl，流传在江西革命根据地的民歌古典吉他论坛。现在，

我们听到的《十送红军》是经过专业音乐工作者搜集整理后的作品平凡英雄。它保留了原

民歌的素材基础，同时也有艺术上的加工与提高。

《十送红军》的歌词以叙事为基础，并借叙事来表达革命根据地人民对红军

的深厚感情以及对革命成功的强烈期盼。歌词采用情景交融，借景抒情的手法，

使人感到情真意切、难舍难分。

《十送红军》的旋律有一个主体(A)和两个变体(B与C)，从而构成ABABACA

的结构形态没有玫瑰的花店下载。应该说，各段之间都有着内在的联系，从而形成整首歌曲的统一

风格。与此同时苏打绿最新专辑，每段旋律又融进独具特的音乐因素sj 美人啊。从而使各段之间又形成

鲜明的对比。此外侃侃的滴答，在每一段的旋律运行中，多以短句的形态出现，并且在短句

的后面予以停顿好听的女生英文歌。尽管在短句间歇时有短小的间奏穿插其中，然而从整体上，它

依然给人以抽噎的感觉，在情绪上难脱压抑、沉重的印象。统观全歌化妆品广告素材，其音乐情

感是留恋、期盼、祝福、深情等多种情绪融为一体的快乐大本营经典游戏。

三、教学重点和难点

1、了解歌曲的音乐风格特点及所表达的情绪。

2、歌曲演唱的正确性及流畅性，注意旋律中连音与顿音，准确表达歌曲情感。

四、教具准备

钢琴violet，多媒体课件。

五、教学过程

（一）、聆听故事激发情趣创设情景引发兴趣

师：讲述一个中年记者的一段回忆，引人歌曲《十送红军》的教学梦中的婚礼钢琴曲。（背

景音乐《十送红军》）

（二）、由感性到理性循序渐进探索音乐艺术美

《十送红军》是一首江西民歌，分析讨论以下问题cc动漫，教师作小结：

背景知识:第二次国内革命战争”反围剿”失败,红军即将踏长征之路,在江

西革命根据地流传着许多革命歌曲《十送红军》就是其中的一首民歌.

歌曲由来:江西革命根据地战斗非常频繁每当红军上前线,各村的老百姓到村

头梦想起飞,大道,河边送别红军,边唱边送宝莱坞生死恋国语版,其中流传着一首送别红军的民歌,曲调口语化,

歌词中夹杂着不少方言,唱半句歇半句歌星排行榜，旋律优美,如泣如诉.我们今天听到的《十

送红军》就是经过专业音乐工作者在保留原来流传的民歌的基本素材,搜集,整理许嵩mv,

艺术的加工创作的音乐作品热血精神,他艺术的再现了革命根据地的历史画面大连滨城.

江西民歌特点:曲调委婉悠扬李琪,优美流畅dnf歌曲,节奏规整,结构严谨林宥嘉突然想起你mv,感情真挚亲亲小芳.

歌词特点:以叙事为基础波动少女下载,情景交融河北梆子陈春,借景抒情,情真意切,难舍难分.

（三）欣赏歌曲初步感知体会情绪思考回答

1、歌曲的演唱形式是什么？（女声独唱）

2、歌曲的基本情绪是什么？（抽噎压抑沉重）

、歌曲的音乐情感怎样的？（深情祝福期盼留恋依依不舍）

（四）复听歌曲探究理解听赏结合感知风格

从音乐要素入手thisisme，讨论分析歌曲的拍子、速度、节奏、旋律以及歌曲的结构，

进一步感知歌曲的情绪通宝口琴，准确的把握歌曲恋曲2012歌词，理解歌曲。

（五）细哼歌谱学唱听练训练技能熟练歌唱

1、轻声跟琴哼唱歌谱，感受歌曲的旋律变化。

2、边划拍边唱谱苦咖啡歌曲歌词，掌握2/4拍的节奏规律牌牌琦怎么了，用稍慢的速度，要有旋律感ladygaga成名曲，特别

是连音和倚音，要求学生尽量模仿录音去唱。

、学唱歌词rise to glory，在情感表现上，要准确何润东个人资料简介，学会流畅的表达歌曲有关月亮的歌曲，把握好歌曲的风

格，教师要做正确引导太阳的女人片尾曲。

（六）拓展视野积极实践学会表现学会创造

1你还知道那些歌颂红军的歌曲止杀令,请写出曲名：《盼红军》、《十送红军》、

《映山红》、《红星歌》、《红军战士想念》、《双双草鞋送红军》

2欣赏古筝、二胡演奏《十送红军》体验不同器乐演奏的艺术效果看月亮爬上来mv,产生不同

的审美体验.

根据《十送红军》的音乐情绪及图片,按小组分别编一个情景短剧a kor.(如盼归,

送别抗战胜利70周年文艺晚会,依依不舍等)。给学生创造表演的空间，让其自由的发挥造梦西游技能，体现互动互学

原则。学生以组为单位进行表演。教师和学生一起点评there for you。

（七）课堂小结：

1学习本课你有什么收获?