《拥军花鼓》教学设计

《拥军花鼓》教学设计

冀教版三年级下册《拥军花鼓》教学设计

外沟门中心校张健

1、知识目标:指导学生用活泼、甜美的歌声演唱歌曲，感受陕北民歌

的浓郁乡土风格。

2、能力目标：学跳十字秧歌舞步.

、情感目标:通过延长历史歌曲《拥军花鼓》进行革命传统教育，歌

曲通过边区人民载歌载舞庆丰收来表示对党对解放军的深厚感情举杯吧朋友简谱。

教学目标

教学重点

用欢快、甜美的歌声演唱歌曲且行且珍惜歌词，并唱准歌曲中的换气符号

教学难点

教学用具唱准切分音符的时值

电子琴、响板、碰铃、鼓、绸带

设计意图

一、激趣导入

师：同学们爱在日出前，今天咱们第一次见面两相依,老师为同学

们演唱一首陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》中华民谣孙浩。

今天老师带同学们一起走进陕北,学习另一首陕

通过声像一体,

北民歌《拥军花鼓》罪恶王冠my dearest。

试听结合，激发

教

1、

欣赏《拥军花鼓》视频血泪的控诉.听歌曲看视频，感受

学生的学习兴趣

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学

过

程

氛围。

师:提问孩子们通过欣赏，画面中的人物都有哪

完整而充分地聆

些表情？你感受到了什么样的心情？

二、聆听感受学习歌曲

1、

让我们再次回到歌曲中，去感受歌曲热烈和欢

听音乐作品,在

音乐体验与感受

中重金属吉他自学教程，享受音乐审

美过程的愉悦2011年春节戏曲晚会,

体验与理解音乐

的感性特征与精

神内涵寒雪。

快的节奏最美的情郎。（第二遍聆听歌曲）

2、

熟悉歌词

A：出示节奏，练习教学难点切分节奏。

B:指导学生按节奏朗读歌词wo99 com，体会歌词所表达的

情感。

C：指导学生加入打击乐器读歌词。

通过有节奏的读

歌词黄天崎，了解乐理

知识leah dizon，为更好的

演唱打下基础

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设计意图

学生

、

教师范唱彪哥摇头dj，学生利用手中的响板和碰铃为教师

教师范唱日不落广场舞，

能够更直观的

伴奏多么痛的领悟 你曾是我的全部。

师：下面老师要为同学们演唱一遍歌曲，请同学

感受歌曲的情

绪冰菊物语歌词。

们愿意为老师伴奏?

4、

学唱歌曲

教

学

过

程

A：音乐知识讲解换气记号

B:学生们跟琴填唱歌词

(歌词猪哇羊呀要唱的风趣，富有情趣。嗨来梅

翠花要唱的轻巧明快感动中国歌词，有跳跃感阿滋漫画大王。）

C：跟琴完整演唱歌曲

5、

师生接龙演唱歌曲

分组合作演唱6dj舞曲，

锻炼学生的团

结合作能力.

通过亲身参与

6、

男生女生分组接龙演唱

7、

分行演唱（指导个别难唱的、唱的不准的句子）

8、

指导学生用洪亮的声音跟随伴奏完整地、有感

演唱、表演等艺

术实践活动，为

音乐表现和创

造能力的进一

情地演唱歌曲

步发展奠定基

9、跟伴奏演唱（加入打击乐器）

础。

同学们听着这么欢快的歌曲你们想不想动起来fiercely，

扭起来？

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三、秧歌学习舞蹈创编

1、出示秧歌舞步的讲解图片

2、学生学习秧歌舞步

(教师示范）

、舞蹈展示

4、师生共同表演欢快、热闹的歌曲《拥军花鼓》.

四、课堂小结

师：同学们时间过得真快海边的曼彻斯特 下载,一节课马上要结束

了，看到你们这么开心，老师也很高兴。今天的音

乐课就到这里,下课。