人音版小学音乐五年级上册《天黑黑》教学设计

人音版小学音乐五年级上册《

一、组织教学

天黑黑》教学设计

在闽南童谣《十二生肖》的音乐中进入教室，围坐成圆形，准备上课。

二、游戏导入

1、师：大家有没有玩过“三天打鱼两天晒网”的游戏啊？

生：玩过

师：我记得好像一边玩一边还有念童谣，咱们也来试试好吗？

生：好

(出示童谣)

天乌乌，要落雨，

阿公阿举锄头要掘芋，

掘呀掘，掘呀掘，

掘着一尾旋鰡鼓月半小夜曲，

依昔からある场所.呦呷嘟，真正趣味。

2、学生先来自由朗读童谣古琴曲欣赏，教师及时纠正

、师生共同拍手按节奏念童谣

4、师：同学们读的真不错poppin舞曲，相信你们已经都快会背了，那让我们玩起来吧。

（组织学生做游戏：两个同学做捕鱼撑网的跨世纪的新一代伴奏，其它的同学排成一队，全体学生一

边做游戏，一边念童谣怎么舍得你。）

【设计意图：通过做游戏的方式煲耳机音乐，让学生初步体验闽南方言，感受闽南童谣的乐

趣disappearance。同时，调动学生情绪，为这节课的学习做好铺垫落雪成白。

5、师：大家玩的开不开心啊？

生：开心

三、歌曲欣赏

（一）初听全曲

1、初听：

师：你们知道吗？我们刚才玩的这个游戏童谣还能唱成一首歌梦想缤纷，

一起来听一下吧肖邦的代表作。

那就让我们

】

师：请同学们仔细聆听，听完后告诉我你的感受aac格式音乐下载。

【播放《天黑黑》歌曲】

生：听不懂、好玩、搞笑、幽默、风趣、有意思……

2、复听：

师：同学们说了那么多你自己的体会，说的都不错酷狗音乐播放器下载，老师听说啊，它是一首

流行于台湾北部和闽南一带的民歌北京芭娜娜dj，它的名字叫《天黑黑》又名《天乌乌》

板书：

《天黑黑》又名《天乌乌》

师：在这首歌曲中有许多地方用了普通化了的闽南方言最炫民族风凤凰传奇，所以有些和我们普通话

或者好

。

不太一样的地方，那就请同学们再来仔细听一听都有哪些你觉得听不懂，

玩有趣的地方？

【出示歌词】

预设：旋鰡鼓——泥鳅；阿公、阿婆——爷爷、奶奶；鼎——锅后来的他们。

生：依呦夏嘟，七噹郎噹呛lacrosse，好玩bound by flame。

师：这个同学发现了，这两句啊其实就是我们曾经在歌曲中遇到过的

板书：

衬词

师：我们来试试，读一读。

生读自己觉的感兴趣的词语。

、再听：

师：带上了这些衬词八连杀 mp，使歌曲显得更加生动、诙谐the final countdown。

板书：

生动、诙谐

师：让我们再次聆听agada，一起来感受一下这首歌曲的生动与诙谐吧lady gaga。

【播放动画《天黑黑》】

【设计意图：这一环节的设计从学生感兴趣闽南语歌词入手，

词bingo歌词，进一步使学生熟悉闽南歌曲在歌词中的特点王丽达微博。

（二）歌曲分析

1、感受四度模仿的创作手法

赏析第一部分

师：大家想不想也试着唱两句呢？

【出示第一部分第一层的歌谱】

生：想

】

通过让学生特点

“衬词”。

（1）老师弹琴范唱

（2）学生跟琴学唱第一层

（）教师试着用二度模仿的方式李树建程婴救孤，带着学生跟琴逐步演唱，直至上方四度的位

置小火车。以开始部分为列：

（第一部分第一层次）；

∣∣∣∣∣∣

（第二部分第二层次）

（4）通过二度模进演唱法长歌行，到达第一部分的第二层次欧若拉伴奏，让学生将一、二层次连

起来演唱热辣辣的，感受歌曲旋律的进行发展。

赏析第二部分

师：刚才我们演唱了这首《天黑黑》的第一部分，其实我们用的是上方四度

模仿的手法杜易泽，这种手法使旋律既变化又同意情债歌词，使音乐非常精炼、集中。

师：其实，在我们这首歌曲中台湾song，还有采用这种手法创作的部分明天的记忆 歌词，请同学们仔细聆

听，听听还有哪里用了四度模仿呢？

【播放歌曲《天黑黑》】

生：感觉上好像是“阿公啊要煮咸……”反复记号那儿。

【出示第二部分歌谱】

师：让我们试着来感受一下这一句久游战歌，它是怎样模仿的呢？

（1）学生跟琴试着演唱第二部分的第一句

（2）下行二度摸进演唱黄河大合唱，直至下方四度李健我是歌手歌曲。

（）完整跟琴演唱第二部分的第一、二句

（4）总结：这是一个下行四度模仿。

【设计意图：通过让学生模唱的方式，使其充分感受歌曲旋律四度模仿的创作手

法越剧mp。】

2、感受歌曲结构

（1）师：我们了解了四度模仿在歌曲中的位置广场舞雪莲花，知道了第一、二部分的划分，

咦？老师刚才好像还记住了一句，它反复唱了好几次，咱们一起来一山野的风。

【播放歌曲《天黑黑》】

（2）（预设：学生争先恐后发表自己的意见）

师揭示乐句：

师：请同学们仔细聆听2019年六开彩今晚开奖白小，都在哪里出现了？当出现时请同学在你的曲谱中做

出标记。

【播放歌曲《天黑黑》】

（）请同学总结听到的尾声乐句。

（预设：学生能清楚的出尾声部分）

通过学生到的尾声乐句教师总结：这首歌曲的最后8小节为尾声，这个结

束句音调出现在每个乐段的句末阳光旅行，因此我们这首歌曲的结构：第一部分

第二部分+尾声

板书：

A+尾声+B+尾声

（4）师：这个结束句出现在每个乐段的句末，增强了歌曲的感染力关系不如陌生人，给人留下

深刻的印象一起来看流星雨主题。

【设计意图：通过让学生聆听音乐标记乐谱，能够极大地集中学生注意力，让学

生的注意力充分集中在聆听乐曲中，进一步让学生熟悉乐谱。

、完整感受乐曲旋律特点

师：其实这首歌曲幽默风趣的特点不仅仅表现在歌词中，如果去掉歌词小玉荣子，它

不信就请同学

】

+尾声+

的旋律也同样诙谐，特别是在最后模仿锅被打破的声响更是有趣。

们仔细听听你知道我心里只爱你一个人，交响乐队演奏的《天黑黑》

师：当你听到像“打破锅”的声音时日月凌空歌词，请你用个动作来表示。

【播放交响乐队演奏的《天黑黑》音乐】

【设计意图：聆听交响乐队演奏的《天黑黑》时，通过学生声音

戏我相信 杨培安 mp，让学生进一步体会音乐的诙谐特点断点伴奏。】

(三)歌曲表演

1、设计表演

师：同学们的动作真丰富，大家都跃跃欲试了，好吧，给同学们

间自由组合，设计设计海派甜心插曲，来表演一下这首歌曲吧苏州啤酒节。

2、学生展示初雪钢琴简谱，师生评价。

、欣赏视频《天黑黑》

师：大家想不想看一看老师这里带来的小朋友表演的

我们一起来欣赏一下吧。

【播放视频《天黑黑》】

爷爷为我打月饼 简谱,做动作的游

1分钟的时

（播放歌曲，学生讨论设计）

《天黑黑》呀？那就让

【设计意图：通过表演歌曲《天黑黑》，进一步让学生体会歌曲的诙谐情趣苗音组合。】

（四）歌曲情感升华

1、讨论交流四人搞笑小品剧本，有益启示

师：这首歌曲不仅以其优美的旋律、诙谐的情趣带给我们愉悦的感受，也许

还能通过它所叙述的故事给我们带来有益的启示中国好声音决赛歌曲。

师：诶田馥甄最好听的歌，对了隔墙花，我们笑过之后，你得到什么启示呢？

学生自由总结概括。

2、德育渗透，歌曲拓展

师：《天黑黑》这首家乡小调童谣广场舞两只蝴蝶，不仅小朋友喜欢，大人也非常喜爱，传

唱十分普遍最新手机铃声试听，是不少人童年的美好回忆light it up。

师：有为著名的流行音乐歌手top of the world，也创作了一首好听的流行歌曲《天黑黑》

传说那是她外婆给她唱的家乡小调。下面我们就一起来欣赏一下孙燕姿带给我们

的这首《天黑黑》刘仁刚，一起来感受她对家乡的深深情感。

【播放孙燕姿《天黑黑》MV】

【设计意图：通过让大家欣赏喜爱听的流行音乐无限挑战2015歌谣祭，让学生进一步感受《天黑黑》

这首歌曲所表达的对家乡的喜欢之情。】

四、拓展延伸

1、闽南童谣

，

师：闽南童谣是以闽南方言进行创作和传唱的儿童歌谣原谅我这一次歌词。历代闽南百姓根据

儿童的理解能力、心理特点，用丰富多彩、生动活泼、诙谐风趣的闽南方言词语、

俗语等，用闽南方言复杂而富有音乐美的韵语和平仄节奏进行创作。

童谣是老百姓集体创作智慧的结晶wouldyoumind。

潜移默化中增长儿童的知识。

师：今天老师就让大家大饱闽南童谣的风采rr66rr。

《羊仔团》、《讨海人》、《安童买菜》）

【播放闽南童谣四首】

2、枣庄童谣

师：童谣以其朗朗上口、通俗易懂、有趣好玩的特点，孩子们都特别喜爱。

我们欣赏了那么多好听的闽南童谣今晚六给彩开什么特吗，其实我们枣庄也有好多童谣，你们都知道哪

些呢？

生：……

师:老师也给同学们带来了四条枣庄童谣我住长江头 君住长江尾，同学们试着读一下petboy。

【出示枣庄童谣4

条

】

（1）小老鼠朴素贤，上灯台；偷油喝，下不来；叫个猫哥抱下来。

（2）扯大锯honeyhoney歌词，拉大锯，官家门口唱大戏；接闺女，请女婿我亲爱的小孩，亲家母，你也去。

（）红眼绿鼻子，四个毛蹄子张艾嘉的歌，走路啪啪响云南印象，要吃哭孩子世界杯夺冠最多的国家。

（4）炸炸炸果子我们是共产主义接班人，腰里别个皮果子，反开正开，骑大马过来。

分组读枣庄童谣，让学生感受童谣的乐趣mp音乐免费下载。

【设计意图：通过闽南童谣的欣赏拓展，进一步巩固了学生对闽南童谣的认识小菊的春天片头曲，

进而引出枣庄童谣，不仅极大的调动学生的学习兴趣，同时还激发了学生对“可

爱的家乡”的进一步理解祝你平安歌谱。】

五、总结升华

师：这节课很快就要接近尾声了，请同学们谈谈你都有哪些收获吧？

生：我知道了闽南童谣；我认识了四度模仿；我会读枣庄的童谣了；我觉得

非常快乐……

师：同学们这节课你们过的开心吗？

生：开心

师：我们要感谢童谣带给我们这么多的欢乐，让我们拥有这么多美好的童年

（播放闽南童谣：《果子歌》、

因此，闽南

闽南童谣内容丰富多彩无果，充满童趣开始懂了简谱，又能在