小学音乐五年级下册教材分析

精品教育

小学音乐五年级下册教材分析

本册教材编写的思路还是以审美为中心，以（音

乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强了实

践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”

的方式呈现cry on my shoulder歌词，包含了“聆听欣赏”、“学唱表演”、

“编创活动”几个版块韩剧爱上女主播歌曲，这是大家已非常熟悉的。那

么分析教材应从哪几方面入手呢？（一）各单元内主题思想和构成的内容之间的关系全册共有8个单元，是根据主题思想安排教学内容

的，体现了拓展学生音乐视野、感受音乐作品中真善

美、激励学生积极向上的意图。第一单元主题是“春意”，教材内容安排了聆听欣赏曲钢琴

曲《致春天》、童声合唱《春水》库尔勒在线，学唱歌曲是《小

鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》。本课四首作品的特点

非常的鲜明，通过不同表现形式的作品欣赏和不同情

绪的歌曲演唱，让学生感受浓浓的春意，在音乐的感

染下进一步激发对大自然的热爱。第二单元

-可编辑-

精品教育主题是“欢乐的村寨”，教材内容安排了聆听欣赏

曲管弦乐《北京喜讯到边寨》、歌曲《阿佤人民唱新

歌》，学唱歌曲是《巴塘连北京》、《迷人的火塘》。

不难看出，这个单元选的都是少数民族的音乐，旨在

通过音乐实践活动，使学生从各种丰富多彩的音中

感受少数民族的音调风格极其风土人情，拓宽学生的

音乐文化视野。第三单元主题是“幻想”杨洪基，教材内容安排的聆听欣赏曲是歌

曲《天地在我心》、歌声与乐队《望月节》、管弦乐

《水星--飞行使者》张恒远，学唱歌曲是《小白船》、《让

幻想展翅飞翔》。通过五个作品的学习，使学生了解

神话故事是人们对生活的一种幻想寄托，进一步发展

想象力于湉，促进思维的发展。从主题与内容来看，第三

单元与第二单元相差极大pop danthology 2014。第四单元主题是“四季”，教材内容安排的聆听欣赏曲是根

据青海民歌改编的管弦乐《四季歌》、器乐曲《秋收》，

学唱歌曲是《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》空空如也。

这四首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的一

-可编辑-

精品教育

方面反映今晚开什么生肖，通过本单元的学习使学生体验儿童们在四

季中的欢乐情绪，从乐曲的主题变化、力度变化及不

同乐器的不同音中我爱漫画，体验乐曲的情绪变化万博体育网址，提高对

音乐欣赏的能力我爱他。第五单元主题是“您好！大自然”郭峰永远，教材内容安排了聆听欣

赏曲是合唱《我们的田野》、童声合唱《铃儿响叮当》中国媳妇，

学唱歌曲是《田野在召唤》、《铃儿响叮当》。本课

通过两个题材内容--“田野”和“雪橇”，一种表现

形式--合唱的学习，让学生从中体验一个文化主题，

就是对大自然的赞美一个人的晚餐，进一步激发学生对大自然的热

爱与歌颂lolita金海心。《田野在召唤》和《我们的田野》从不同

的视角展示了中外少年儿童沐浴在大自然中所表现的

不同情绪：一个活泼李行亮 涛声依旧，一个优美舞曲。不同版本的《铃儿

响叮当》从不同层面表现了儿童们在大自然冬季中的

欢乐高安之君广场舞。第六单元主题是“京韵”忧伤倒数歌词，教材内容安排了聆听欣赏曲现代

京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的

心》、笛子与乐队《京调》，学唱歌曲是根据京剧曲

-可编辑-

精品教育

牌中典型的西皮流水音调缀成的戏歌《我是中国人》、

《蝈蝈和蛐蛐》。本单元的学习让学生亲身实践、体

验京剧“二黄”、“西皮”的唱腔白狐歌曲，感受我国民族民

间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味家乡美歌词，激发学

生对民族民间音乐的热爱。第七单元主题是“友谊”，教材内容安排了聆听欣赏歌曲《我

的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，学唱歌曲是《手

拉手》、《可爱的苹果》白健恩。这四首作品主题鲜明与你相约，情

绪热烈战士的后代，让学生从和谐的音中享受友谊给我们带来

的乐感，表达师生情、生生情及人间最珍贵的友谊perfume，

进一步友谊永存，体验人间的情和爱。第八单元主题是“百花园”旭日阳刚 回家，教材内容安排了聆听欣赏曲是

歌曲《牡丹之歌》、器乐曲《花之歌》范范范玮琪，学唱歌曲是

四川民歌《盼红军》、河南民歌《编花篮》ben e king。让学生

犹如置身于百花园中金缕鞋，享受百花给人们带来的温馨与

快乐天下最美哈桑。（二）、单元与单元之间各领域有怎样的联系

-可编辑-

精品教育

1、聆听欣赏

全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品4首，中国

作品14首；器乐作品7首，声乐作品11首钢琴品牌排行榜，包括两

段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣

赏曲中国作品增多了，声乐作品增多了（合唱作品占

了首）。《音乐课程标准》对五年级“聆听欣赏”的要求（略）各单元欣赏曲一览表

单元

主题

作品

体裁呈示要点

形式

《致春钢琴乐曲第三部分和哪一部分曲

天》

曲

春意

《春

调相同但情绪不同见或不见，用彩

线条图形表示出来都是为了爱铃声。

童声选择合适的节奏乐器按标出

水》

合唱

的节奏为歌曲伴奏中国体彩官方app。

欢乐

的村

寨

《北京管弦（1）想象各段音乐情景，选

喜讯到乐

边寨》

择舞蹈形式用颜表示浏阳河简谱　。

（2）指出各段音乐开始时用

-可编辑-

精品教育

什么乐器演奏河北梆子大登殿下载。

（）乐曲用哪一段曲调作为

结束的，速度和情绪上有什

么变化。

《阿佤女中看一看想一想燃文小说下载，哪些少数民

人民唱音独族主要居住在我国的西南

新歌》唱

《天地在男声

我心》

独唱

一与民间神话有关的音

《望月节》歌声

乐我的翅膀，在乐声中为大伙讲故事刘文正的歌。

幻想

与乐

队

《水星—管弦当你听到乐曲中第二个主题

飞行使者》乐

曲调时想到了什么？

四季《四季歌》管弦唱一唱主题越剧碧玉簪全集，各主题在力度

乐

和音上有什么变化？

《秋收》

器乐（1）试画出第二个主题音乐

曲

的图形谱再遇见mv，两个主题情绪有

-可编辑-

部。

精品教育

什么不同？

（2）听到了哪些主要的演奏

乐器？

您

大自

然

《我们的

田野》

《我们是

工农子弟

兵》

现代

演奏锣鼓经，随锣鼓走圆场。

《铃儿响（1）用合适的节奏为每段歌

曲伴奏。

合唱

（2）选择最喜欢的一段音乐

编创动作进行表演。

合唱

用手势表示曲调的起伏谢蓉儿。

画出歌曲曲调的线条图形，

好，叮当》

《都有一

京剧

颗红亮的

京韵

心》

《京调》

笛子（1）乐曲分几部分？用块

与乐表示各部分间是重复还是对

队

比？

（2）哪部分旋律节奏舒展悠

-可编辑-

精品教育

长，哪部分活泼紧凑，用图

形表示。

友谊《我的朋

童声

为歌曲自编集体舞蔚华。

友在哪里》齐唱

《让世界女声

充满爱》

演唱

随音乐边唱边跳如果可以爱。

百花《牡丹之男声

园

歌》

独唱

《花之歌》器乐（1）乐曲三个主题出现了几

曲

次？写出各段音乐的主奏乐

器名称刘晓禹。

（2）根据三段主题音乐分组

编舞g1x，然后闻乐起舞posh spice。

2、歌曲演唱在本册教材中共安排了五个单元的两声部歌唱教

学，共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲7首乒乓球混双比赛的规则，多声

部合唱歌曲有《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》、《迷

人的火塘》、《小白船》、《让幻想展翅飞翔》、《田

野在召唤》、《铃儿响叮当》、《手拉手》、《可爱

-可编辑-

精品教育

的苹果》9首；外国作品首tinman，中国作品1首。关于

合唱教学大家一定非常地关注太上老君说常清静经，从三年级开始，就陆

陆续续地接触了二声部合唱歌曲的教学快乐小神仙，直至四年级美丽笨女人，

每册的合唱歌曲在量上增加了好多何洁好听的歌，难度也增加了。《音乐课程标准》对-6年级“歌曲表现”的要求

（略）乐于参与各种演唱活动哈达。知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践

中逐步掌握和运用幸福生活万年长电视剧。能够对指挥动作及前奏作出恰当

的反应。能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独

唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲4～6首usted。

、编创活动编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，我对教材

做了归纳统计歌中故事，主要涉及有几方面的内容北京芭娜娜。先来看看

《音乐课程标准》对五年级学生的要求：

-可编辑-

精品教育具体的编创活动内容及要求：画一画旋律的图形谱，用手势表示曲调的起伏。（如

歌曲《小鸟小鸟》中把歌曲前四句曲调画出来；欣赏

《秋收》：试画出第二个主题音乐的图形谱，两个主

题情绪有什么不同；欣赏《我们的田野》：画出歌曲

曲调的线条图形，用手势表示曲调的起伏爱在何方。听辨乐曲的力度、速度、音区、音、情绪及演奏

乐器，区分乐曲段落摩登家庭片尾曲,用不同的颜、线条或图形表示

乐曲的情绪。（如欣赏《致春天》：用彩线条图形

表示两段的情绪，听音乐用选择表格中合适的内容；

欣赏《北京喜讯到边寨》：指出各段音乐开始时用什

么乐器演奏的，乐曲用哪一段曲调作为结束的，速度

和情绪上有什么变化；欣赏《四季歌》：唱一唱主题，

各主题在力度和音上有什么变化；欣赏《秋收》：

听到了哪些主要的演奏乐器；欣赏《京调》：乐曲分

几部分？用块表示各部分间是重复还是对比风雨小说，哪部

分旋律节奏舒展悠长想挑战吗，哪部分活泼紧凑bbdj com，用图形表示；

欣赏《花之歌》：乐曲三个主题出现了几次？写出各

段音乐的主奏乐器名称。）选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表

演过了腊八就是年儿歌词。（如歌曲《春雨蒙蒙地下》：歌曲唱到哪处用沙

-可编辑-

精品教育

球敲击较合适，请选编节奏试一试；欣赏《春水》：

选择合适的节奏乐器按标出的节奏为歌曲伴奏；歌曲

《迷人的火塘》：为歌曲选择合适的打击乐器中华英雄 郑伊健，边唱

边作情景表演；歌曲《铃儿响叮当》：选用打击乐器

自编节奏为歌曲伴奏；欣赏《铃儿响叮当》：用提供

的节奏为每段歌曲伴奏；歌曲《手拉手》：自选打击

乐器为歌曲伴奏；歌曲《盼红军》：用双响筒和碰铃

或自制乐器为歌曲伴奏；随音乐边唱边舞barry delaney，做歌表演。（如歌曲《巴塘连北

京》：用彩纸自制头饰、围裙等，用藏族舞步边唱

边舞；歌曲《一把雨伞圆溜溜》：为歌曲编创歌表演；

欣赏《铃儿响叮当》：选择最喜欢的一段音乐编创动

作进行表演；歌曲《蝈蝈和蛐蛐》：分角设计表演

唱；歌曲《我是中国人》：编排表演唱；欣赏《我的

朋友在哪里》和《让世界充满爱》：为歌曲自编集体

舞。随音乐边唱边跳；欣赏《花之歌》：根据三段主题音乐分组编舞从此以后 吴亦凡，然后闻乐起舞耳朵。）了解少数民族知识，了解音乐神话故事，在听赏音

乐中发挥想象。（如欣赏《阿佤人民唱新歌》：看一

看想一想，哪些少数民族主要居住在我国的西南部；

欣赏《天地在我心》、《望月节》：一与民间神

-可编辑-

精品教育

话有关的音乐，在乐声中为大伙讲故事；欣赏《水星

--飞行使者》：当你听到乐曲中第二个主题曲调时想

到了什么？）运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。

（如歌曲《让幻想展翅飞翔》：运用人声、自制乐器

及其他乐器创作以幻想为内容的音响小品猫又漫画，并自己命

题；）用模仿、重复的方法创作发展旋律好日子歌词。（如歌曲《一

把雨伞圆溜溜》：用模仿、重复的方法将创作发展成

完整的4小节曲调；第56页的练习：完成曲调陪你，唱一

唱是否通顺流畅。）视唱旋律to love darkness 2nd，改编不同节拍的旋律明惠。（如教材第7页

下面的练习；歌曲《铃儿响叮当》：试着唱歌曲中1~4

小节曲调，把歌曲开始8小节旋律改编成/4拍浮生若梦歌词，唱

一唱，感受不同节拍产生的不同情绪；歌曲《可爱的

苹果》：试唱歌曲1~小节曲调何日君再来简谱。）为儿歌谱曲。（如歌曲《手拉手》：为儿歌谱曲。）用不同的演唱形式表现歌曲，开个音乐会情热传说 the x。（如歌

曲《可爱的苹果》：自编或自选歌曲、舞蹈、短诗、

配乐朗诵等形式表达对老师的情谊；歌曲《编花篮》：

-可编辑-

精品教育

你还知道哪些以“花”为题的歌曲或乐曲世纪查，介绍给同

学们忘记时间mv，组织开个以“花”为题的音乐会当我们同在一起。可以拓展整

合联合评价方面月夜思乡。）

4、综合类音乐知识出现的读谱知识有：（1）切分音（2）力度记号（）课堂乐器

-可编辑-