《晚风》教学教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《晚风》教学教案主备教师备课组长辅备教师课型新课教学

内容歌曲《晚风》上课时间2019年9教学目标知识与技

能通过听、唱、演等方式引导学生学会唱并能用连贯统一的声音演

唱歌曲《晚风》在学唱的过程中复习所学过的表情记号V呼吸记号。认知6/8拍的特点、含义、强弱规律xxxten。过程与方法通过欣赏、聆听、感受、学唱及表演等方式引

导学生学会唱歌曲《晚风》通过歌曲内容及情绪引导学生为歌曲加入

自己的表演激发学生的想象力。情感态度价值观通过对歌曲《晚风》的欣赏、学唱及表演引导

学生熟悉歌曲旋律感受歌曲所描绘的宁静优美的傍晚时分的田野美

景并引导学生要爱护大自然东风破歌词下载。渗透法制目标教学重点感受、体验6/8拍的特点；采用自

主学习的方法学习歌曲的旋律教学难点注意每句的弱起拍esther supreeleela，唱准歌

曲的节奏韩红歌曲专辑,二声部的合唱教法启发法、引导法学法独立自主

协作交流教学准备多媒体教材电子琴学生自备打击乐器教

学过程思考与调整第一课时一、组织教学：二、创设情境对你有感觉歌词，以趣导入1、导入新课导入师：同学们，太阳每天从东方升起vanessa williams，又从西边落下，大家看，夕阳是

多么美丽啊高虎照片。结合歌曲音乐life s a struggle，多媒体播放夕阳、日落相关的幻灯片。1/6师：同学们，请你们来描绘一下心中傍晚美丽的景是怎样的？（学

生思考回答）聆听《晚风》，由学生们发挥想象暮光之城图片，扮作晚景中的各种

花草树木或其他我的女神主题曲。随着音乐一起做有律动的起伏谭维维 给你一点颜。三、学习歌曲1、歌曲分析首先先让我们一起聆听一遍寻四叶草。晚风原唱介绍歌曲：歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌

曲，E大调八六拍。这首歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅，节奏

舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲风格iphone5铃声下载。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏我想你想你想你想的快疯了，一共三个乐句，第把歌词做

为诗歌朗诵给学生听让学生对歌词有个印象并激发学生对本课学习

的兴趣让学生自己动脑为诗歌取名字培养学生勤动脑的好习惯

为诗歌取名字的方式调动学生的学习兴趣并出示主题听辨歌曲情绪

以便学生理解及演唱二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是

第二乐句的重复与补充。

2、词作者简介乌申斯基(1824～1871)俄国教育家,俄罗斯教

育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族性等重要教育思想、对小学

儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见张芸京,对后世的教育具有重要的借

鉴意义。

齐念诗歌4、听歌曲范唱，感受歌曲情绪和强弱规律；听辨

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与《黄昏》的情绪区别5、哼唱旋律陈明的歌，为乐曲分句6、视唱乐句2、

句，分辨乐曲旋律的异同拉德斯基进行曲作者，并进行演唱（注意：①弱起小节拍子准确九家音乐传媒，不要唱得太重赵赵。②吸气符号处换气要及时。③加上连音线后同音时值唱准）7、师有感情的范唱歌词，学生

感受歌曲的情绪8、轻声演唱歌曲9、有感情的演唱歌词（吐字清晰，

注意一字多音的地方音准）10、用柔和的声音redlight，连贯的气息miriam weeks，演唱第

一段歌词渡部秀。

11、歌曲处理①认识力度符号mpmf渐弱符号②加上力度变

化有感情的演唱歌曲四、拓展延伸老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》，听一听有

什么感受？山楂树.MP学生：欣赏老师：同学们，他们唱得好不好听？学生：好听老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱许茹芸突然想爱你，这样才能打

动人，感染人，最后让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲mc绿茶，让我们的

歌声更加优美动听。晚风原唱学生：演唱五、自我评价同学们，愉快的音乐课马上要结束了灵自灵，

这节课你有什么收获？第二课时思考与调整1、教师谈话导入：/6《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景美不美?提问：这首歌曲的情绪，速度美丽中国湿地行，力度猜猜拍号。

2．复习已学过的三种拍号：

2/4、/4、4/4杨艺广场舞美了美了。引出6/8拍大书包，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音

符为一拍和以八分音符为一拍的不同。

、学习二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好七里香吉他谱，要做些听觉上的辅助练通过

表演的形式对歌曲有更进一步的了解并能再次巩固歌曲让学生能够

熟悉并牢记歌曲对歌曲有了更进一步的巩固还能使学生体会到展示

自己成果的乐趣习奋斗 左边。

(1)学生唱第一声部我是好人，教师唱第二声部无论如何，要求相互都能倾听。

听伴奏学生学唱第二声部。

教师唱第一声部张伦，学生唱第二声部viva la vida吉他谱。

(4)学生二声部曲调合唱。

4．在二声部曲调较稳固的基础上郑毅的歌，再唱歌词，注意力度记号，

以轻柔的声音唱出其晚景匆匆那年歌词。

5钓鱼岛歌.要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情

况临时调整霍尊最好听的几首歌。

6.创造表现学生学唱第二声部广场舞快乐广场舞，教师用琴弹奏二声部的旋律，

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帮助学生唱好二声部的音高。教师再合作演唱第一声部。学生分组进行两个声部的演唱akon，教师指挥。并对两个声部的演唱给予评价我想。歌表演学生进行二声部的演唱江影沉浮动漫，同时结合歌曲的旋律律动即兴

进行表演阿婆的故事，教师给予指导和评价陈瑞个人资料。五崔健的歌.课堂小结：同学们的表现很好，相互懂得合作。二声部的音准还需要加强训练我要上春晚 郭德纲。板书设计晚风2/400

///800

0000作业设计1、预习第二声部的演唱周传雄专辑。

2、二声部的音准还需要加强训练。课后反思《晚风》是一首富有田园风格的二声部歌曲嫁给中国人。歌曲以晚风为题材dr dre，生动的描绘了大自然的美丽景象。夕阳的晚上、树丛中夜莺的歌唱等等痛爱，抒发了孩子们对大自然的

热爱夏川。我觉得这一课的教学难点在于指导学生用和谐的声音我依然是你的情人，有感情地

唱。有的学生音高很难把握，我想只要能让他们感受到歌曲的意境安以轩的资料，

营造一种教学氛围青春偶像剧排行榜，激发学生想象力和培养他们感受歌曲的能力即5/6

可富妍。当然会声会影视频教程下载，教学中也存在一些不足和需要改进的地方：一、对于主线的把握不到位。应在全面分析教材的基础上，确定主线再看一眼，把握好该曲的风格，俄

罗斯风格特点在本课教学中体现得不够明显after school 因为你，因此应将风格确立为大

自然的清新、自然风格，在执教的过程中，可以选择的空间会大些。二、教材分析不够清楚、透彻溪上遇雨。了解八六拍的节拍特点和弱起节奏，通过手势辅助教学麦兜当当伴我心粤语版，体现音

乐的形象特点一日夫妻百日恩片尾曲。三、引导学生参与、体验音乐。以晚风是什么样子的？在音乐中体验晚风等教学语言有效引导

学生走进音乐。以手势辅助、肢体动作的形式呈现能起到事半功倍的效果。四、把握好由浅入深的梯度，应先将带旋律线条的图谱呈现出来，

从而更好把握音准，有效辅助教学。