《游击队歌》教案

《游击队歌》教案

第一篇：《游击队歌》教案《游击队歌》教案一、教学目标1不公平歌词.情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《游击队》，感受战争时期的革命艰辛，珍惜

当下幸福生活生死兄弟情，培养爱国主义情怀dok2。2.过程与方法目标通过学习：学习歌曲《游击队》这他妈才是爱情，通过聆听、模唱、声势律动、探究

与合作，培养学生演唱能力.知识与技能目标：学生能够自信的,有表现力的声音演唱歌曲；大六度大跳的演唱准确，

有故事的进行节奏编创教学。二、教学重点能够自信的我亲亲妈妈我抱抱妈妈是什么儿歌，有表现的演唱歌曲三、教学难点学会准确演唱六度大跳freakyfriday，有故事的进行节奏编创教学。四、教学准备多媒体，钢琴，奥尔夫教具五、教学过程（一）激趣导入教师问学生你们听过哪些战争歌曲？最为印象深刻的是哪个作品？教师用PPT播放游

击队作战视频并询问看后作何感想十三不亲 刘牧，并引出今天的课题不接电话的你歌词。（二）讲授新课1.初听歌曲1）通过多媒体播放歌曲《游击队》，教师引导学生歌曲中描述了哪些内容？2）教师通过钢琴范唱歌曲《游击队》，提问：歌曲的情绪是什么样的？2.发声练习引导学生以正确的坐姿发声，教师引导学生用科尔文书势歌来进行简单的发声练习德云斗笑社第二季免费观看.学唱歌曲1）歌词带感情的朗读歌词，通过歌词来体会战争时期的革命艰辛，珍惜当下幸福生活。2）节奏教师引导学生用声势律动（拍手、拍桌子、拍腿、跺脚等）感受歌曲的核心节奏并互动)旋律学生跟唱旋律野兽之城,并学习乐谱。弱拍起唱，用“a”同老师一起做旋律模唱，并通过科尔文手

势解决大跳音准问题diino。教师弹琴，学生尝试填入歌词。并讲解换气的位置4）完整演唱跟随多媒体的伴奏音乐mc酥菲，学生跟着老师齐唱歌曲布兰妮最新mv，并强调歌曲的情感。对“夜间伏击”“奋勇前进”的故事进行演唱并设计表演动作，请同学上台表演。六、音乐活动根据“夜间伏击”“奋勇前进”的故事牛牛影视 apk，学生分组进行节奏创编并表演光良什么歌好听，之后学生互评，老

师做最后鼓励评价booty music女生版。七、课堂小结引导学生自行总结一节课所学到的内容，教师再次强调重点，做感情升华，教师布置作

业。八、板书设计《游击队》1=F4/4贺绿汀55||

第二篇：游击队歌教案《游击队歌》教学设计一、课题：《游击队歌》二、授课班级：九年级三、授课人：席恩慧四、课时数：1课时五、教学目标：1、通过学习歌曲《游击队歌》快活歌词，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、

愉快的游击战士形象双失情人节。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱配角顾海滨，生动表现歌曲内容九天乐队。、借助歌曲展开一次革命传统教育情歌 梁静茹 歌词，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣初雨。六、教学重点：用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。七、教学难点：掌握弱起节奏的正确演唱。八、教学过程：（一）欣赏导入播放影片抗战胜利七十周年大阅兵片段（借助阅兵回忆战争年代的特定环境贝多芬的月光，引发学生

学习热情。）师：同学们对于抗日战争了解多少？生：…aggressive.师：我们从几个数字来了解一下:(抗战历

时多少年龚玥菲个人资料年龄,死亡民众以及将士人数,日军损失人数等).在抗战中有这样一支队伍cg原画,机智勇敢,不

怕牺牲中国民谣,为我们今天能坐在教室里学习,在操场上奔跑,在蓝天下自由呼吸做出了不可磨灭的

贡献.他们就是游击队员!今天，我们要学习展现游击队员风采的歌曲——《游击队歌》。（二）新课教学1、（1）初听歌曲——《游击队歌》海南歌手冯磊。师：请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？（播放歌曲）1生：弱起（2）再听歌曲——《游击队歌》师：歌曲中用什么声音表现埋伏中的游击队员?用什么声音描写了战斗中的游击队员?

生:前者弹性,轻巧咚吧啦.后者弹性坚定等.、有节奏地朗读歌词师：很好！在做过节奏练习之后，老师想让同学们根据《游击队歌》的节奏，来朗读

我们的歌词舞林大会娄艺潇，老师先来做个示范。（示范）生朗读。4、跟着音乐学唱歌曲5、歌曲创作背景介绍师：非常好，同学们现在已经基本能够掌握这首歌曲的节奏了5urprise，但是这还不够，下面老

师想将这首歌曲的创作背景介绍给大家，老师希望大家了解歌曲的创作背景之后，能够加入

自己的感情夜空中最亮的星，带上情绪来演唱这这首歌曲。那就请同学们看大屏幕。（歌曲创作背景介绍）

作者简介6、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）7、欣赏合唱版《游击队歌》《游击队歌》是一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传吹呀吹呀我的骄傲放纵，下

面老师请大家欣赏一个合唱版的《游击队歌》karneval，在欣赏的过程中请同学们带上以下两个问题

去聆听云栈洞。（提出问题，播放音乐）十一、课堂小结正是中国人们智慧的结晶我的梦 张靓颖，高潮的作战策略默读小说，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画

了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的体英雄形象月亮之上凤凰传奇，也反映了中国人民反击侵略者的坚强

决心王菲 浮躁。最后大香伊蕉在人线国产，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月春天里 黄勇。全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

第三篇：游击队歌教案《游击队歌》教案段斯杰一、教学目标：情感与价值观：能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历

史背景hans zimmer。教育学生勿忘国耻电影办公室的故事，努力学习。过程与方法：能够用轻快有力的声音和保卫祖国嗨亲爱的，憎恨、蔑视侵略者的感情背唱《游击

队歌》并积极参与聆听、歌唱、创作等音乐实践活动。知识与能力：了解作者贺绿汀及歌曲创作背景。教学重点：感受、体验表现音乐内容和音乐情绪教学难点：对音乐内容、音乐情绪准确表现，弱起的准确演唱，变化音音准姚慕双，十六分音

符吐字的清晰张珊。教具：多媒体教学光盘、电子琴二、教学过程：（一）创设课堂氛围千百惠 高大林，导入新课。听，看歌曲《地道战》思考问题：1、歌曲反映的是哪个年代的事情？在抗日战争初期都发生了哪些重大的历史事件？

（抗日战争时期寂寞惹的祸，如卢沟桥事变、南京大屠杀等）2、观看游击队的相关图片。师：同学们活恶，在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤

劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后苦咖啡插曲，广泛地开展游击战争听妈妈讲那过去的事情，

终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲

《游击队歌》。（二）新课教学1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀panda猫。2、观赏大型音乐舞蹈史诗版本的《游击队歌》（合唱）（整体感受）qq音乐下载安装2018版。、带着问题聆听歌曲（1）听过这首歌曲能感受出？（节奏、曲调）（2）这首歌曲描绘了什么？展现了游击战士什么样的形象？（这首歌曲形象的描绘了游击健儿生活艰苦别回答，英勇善战。展现游击队员机智灵活、坚定

勇敢的英雄形象，表现了革战士昂扬的斗志和革命的乐观主义精神心如刀割伴奏。）4、学唱歌曲张含韵的qq。（1）弱起节奏练习，十六分音符的学习（2）有节奏的朗读歌词（）填唱歌词。学生随歌曲录音，试着轻声填唱歌词。（4）歌曲处理师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵?生：（讨论）表现游

击战士勇敢机智，灵活善战我的故乡是北京，力度可弱些，但声音要有弹性王菲 传奇 下载。表现游击战士英勇顽强、不

怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。（4）用不同的情感演唱做人一辈子快乐没几天。（5）完整演唱《游击队歌》。5、扩展欣赏《英国掷弹兵进行曲》白风车吉他谱，《游击队歌》的旋律由此曲改编就去。三、课堂小结通过学习歌曲《游击队歌》绵绵歌词，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神地球仪电吉他。游

击战士机智、灵活、勇敢、顽强的体英雄形象陈橙，深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击

侵略者的坚强决心衫衫来了。四、布置作业1、熟练演唱《游击队歌》2、试着自己一边唱《游击队歌》一边加上动作、分组寻抗战时期的歌曲4、了解抗战时期发生的历史事实教学反思：本堂课重点是以激发学生对革命历史题材的音乐感兴趣，使其积极参与到教

学中来d门模型，感受用音乐表达游击队员那种坚毅顽强的性格。《游击队歌》是作曲家贺绿汀作于

197年底。节奏活跃、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲

风格。本课导入我运用电影《地道战》、《铁道游击队》抗战片段欣赏，直观调动学生情绪，

引入情境，并用语言、形体动作进行表述，激发了学习兴趣。在学唱过程中针对性的指导学

生按正确的发声方法，清晰均匀的吐字市政厅主题曲，富有弹性和轻快有力的声音表现作品。因此，在课时流程上着重体现“情感”二字兄弟干杯mv，通过诱导激发学生的学习积极性，充分发挥

学生的主观能动性，放手让学生自己去探索巩新亮非诚勿扰，尤其在学唱歌曲时4887铁算开奖结果果 小说，同学们自主学习和合作学

习的积极性很高爱漫，不懂的地方学生会主动向同学们和老师请教，师生合作非常融洽，顺利完

成本课教学任务。故我们在今后教学中应大胆放手让学生自己去做，去尝试，培养合作学习

的能力和精神蒋霆凯。

第四篇：《游击队歌》教案《游击队歌》教案教学目标：1、学习歌曲《游击队歌》饶舌歌曲，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机制、勇敢、紧张、愉

快的游击战士形象勇士之歌mp。2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容张杰2012成都演唱会。、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。教学重、难点：用轻快有力的声音演唱《游击队歌》97战歌网。掌握弱起节奏的正确演唱。教学准备：多媒体教学方法：欣赏b a p one shot，模仿，视唱法尘缘未了。教学过程：一、欣赏引入（一）、播放图片（借助图片想象战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）师：在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺vitas图片，中国人民在党的领导下深

入敌后，广泛地开展游击战争在我心里从此永远有个你歌词，终于取得了抗战的胜利！今天田馥甄好听的歌，我们要学习的歌曲就是《游

击队歌》苦咖啡歌曲视频。）三、学唱歌曲2、作者简介贺绿汀（190—1999）作曲家花前月下，音乐教育家browneyedgirlsabracadabra。湖南邵阳人。18岁中学毕业后任小学音

乐美术教员值得 郑秀文，后入上海国立音乐专科学校学习。197年参加上海文化界救亡演剧队，进行

抗日宣传。1941年到苏北新四军抗日根据地，194年到延安，在鲁迅艺术学院从事教学和

创作。1985年被选为中国音乐家协会名誉主席九百九十九朵玫瑰dj。曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲：《牧

童短笛》、歌曲《游击队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。、初听歌曲——《游击队歌》快女洪辰。4歌曲简介5学唱歌谱6有节奏地朗读歌词7老师范唱奔跑吧 兄弟，学生跟唱8跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）二、新课教学（一）、认识节奏型（二）、节奏练习XX||四、课堂延伸欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式国图音乐厅，加深和巩固《游击队歌》在学生心中的印象，

感受歌曲的艺术。五、课堂小结正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土学战都市第二季，歌曲刻画

了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的体英雄形象胭脂妆，也反映了中国人民反击侵略者的坚强

决心。最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。全体演唱《游击队歌》，结束本节课。2010-4-22

第五篇：《游击队歌》教案范文《游击队歌》教案2011-05-1622:28:5|分类：默认分类|标签：教案|字号大中小订阅教学目标1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，结合《游击队歌》了解相关的音乐文化和历史

背景美人计蔡依林。2、感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣崔智友整容，能够用轻快有力的声音歌唱晚风歌词，并生

动形象地表现歌曲内容好听的歌曲有哪些。、积极参与歌唱、聆听、创编等音乐实践活动television。在参与音乐实践活动中充分发挥想象

力、创造力侯博仁，根据自己对歌曲的理解创作表现歌曲。教学重点1、用轻快、有力的声音演唱《游击队歌》下载回家的诱惑，自如地表达歌曲的意境。2、掌握弱起节奏的正确演唱。教学方法感受、体验式欣赏法life on top，启发、引导式教学法爷爷为我打月饼伴奏，自主、创新式学习法。教具准备钢琴、多媒体、黑板憨憨居居去买面，打击乐器教学过程一、播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难才得到解放。

接下来请大家欣赏一部电影（播放电影歌曲《地道战》的精彩片段），你能说说歌曲反映的

是我国哪个时期的历史背景吗？生：抗日战争时期啼笑姻缘txt。师：在这期间告别薇安，在中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股

武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，他们是哪支队伍？——游击队今天小眯，我们学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》新授：1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。（一）初次欣赏蔡维泽，整体感受师：歌曲描绘了游击战士怎样的音乐形象？——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象笑脸包。读文章的时候首先要做到读懂文章动感新势力，歌唱也是这样，我们在唱歌之前首先要理解歌曲初音未来。（二）二次欣赏红莲の弓矢完整版，分析歌曲师：让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的创作特点？音乐要素：旋律：流畅、轻快——表现：战士的机智、灵活隐形人孙燕姿。xx∣xxxxxxxx∣速度：轻快——表现：热情、积极。节奏：44音乐特点：弱起小结、节奏密集、富于变化，表现作战深入敌人后方、神出鬼没汪苏泷 桃花扇。（三）再次欣赏，划分结构?A段(第1～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调东方茱丽叶主题曲。它巧妙地、恰到

好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。Ｂ段（９－１６小节）分两大乐句．第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚

定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调crazy cee lo green。这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游

击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌楚留香新传张智尧。第二乐句再现了A段的第二乐句献身舒淇，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地表

达了游击战士抗战到底的决心星星知我心。歌曲的音域、演唱力度有没有变化，在哪里发生了变化？55︱︱……··分析：①︱……②44音域：①由低音区经四度跳进到中音区，旋律线曲折②中音区旋律线条平稳力度：①中弱、轻巧地、有弹性地②中强、饱满、洪亮、

声音坚定师：划分结构，你认为可分为几段？——两段学唱（1）掌握歌曲的节奏《游击队歌》的节奏活泼、富于变化尕撒拉歌曲，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的

进行曲风格。让我们一起来看歌曲的节奏型并一起打出这些节奏：∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣

∣恶搞改编歌曲.∣∣（2）学唱第一乐段：1、“La”模唱2、填词演唱注意：弱起小结的演唱、声音有弹性、咬字清楚tell me why mp。第二乐段：第一乐句：唱谱子（注

意：“﹟4”唱准音）比较：45，﹟45，4升高半个音使我们在演唱时能够联想到战士的气势怎样呢？——战士的气势更加的高涨师：从这一乐句我们可以体会到战士是一种怎样的精神状态呢？——乐观、英勇、自信的精神状态judas。第二乐句：加歌词演唱师：第二乐句的旋律是哪一部分的再现？——第一乐段。因此乡民的正义，这首歌曲是带再现的单二部曲式想死却又不敢原唱。设问：用怎样情绪演唱？——坚定、有力、充满必胜的信心德国音乐节。师：完整演唱歌曲（五）根据三种情景为歌曲设计演唱速度和力度1夜间伏击2奋勇前进欢庆胜利小结并布置作业1、学生小结本节课学习的内容（学生之间可相互补充）。2、教师小结：通过学习歌曲《游击队歌》万读论坛，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强

斗争精神如果这都不算爱。通过参与、讨论和表演，同学们进一步理解了《游击队歌》的深刻内涵母亲节贺卡制作方法。我相信i just wanna marry u，

这节课同学们学会的不仅仅是一首歌曲，而是到了艺术审美的自信雅格女。最后让我们再听一首

反映同一时代同样内容的抗日歌曲同样是贺绿汀先生的作品：《嘉陵江上》汪峰生来彷徨，大家回去之后再

去查资料有关《嘉陵江上》的内容，下节课再一起交流cammi，好吗？4、在歌声中结束本堂课。