人音版小学五年级上册音乐精品教案(最新修订完整版本)

人音版小学五年级上册音乐精品教案

（2015年最新修订完整版本）

目录

第1课朝夕

《晨景》教学设计

《渔舟唱晚》教学设计

《清晨》教学设计

《晚风》教学设计

聆听《渔舟唱晚》表演《晚风》

第2课足迹

《嘎达梅林》教学设计

《歌唱二小放牛郎》教学设计

《雨花石》教学设计

《我怎样长大》教学设计

第课农家乐

《丰收锣鼓》教学设计

《打猪草》教学设计

《丰收的节日》教学设计(课时1)

《丰收的节日》教学设计(课时2)

《苹果丰收》教学设计

第4课可爱的家

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《可爱的家》、《回家》教学设计

《外婆的澎湖湾》教学设计

《牧场上的家》教学设计

第5课故乡

《思乡曲》教学设计

《谁不说俺家乡好》教学设计

《故乡的小路》教案设计

第6课快乐的少年

《缆车》教学设计

《叮铃铃》教学设计

《雏鹰之歌》教学设计

第7课冬雪

《乘雪橇》教学设计

《迎来春换人间》教学设计

《堆雪人》教学设计

《雪花带来冬天的梦》教学设计

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人音版小学音乐五年级上册教学计划

（2015-2016第一学期）

一、教材分析

人音版五年级第九册的音乐教学内容人为7个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、

故乡、快乐的少年、冬雪。这七个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容always getting over you，使学生

能全面地体会到不同的审美意识爱是你我 mp。这学期的教学主要以唱歌为主不良少年专辑，同时结合欣赏、乐理知

识买菜儿歌。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作我要你 李健。

二、教学目标

1、要求学会唱课本上的演唱歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳

动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等张震岳 路嘉怡。

、上好欣赏课，通过欣赏刘恺威档案，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

三、重点难点

1、至少熟唱教材中的演唱歌曲。

2、掌握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。

、掌握竖笛的基本演奏方法儿童歌曲大全mp。

四、学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强beautiful中文歌词，

但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好私奔，

乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣王力宏王一博龙的传人。因此在今后在学习中the warrior song 下载，应加强对学生的培养，

利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、

发展他们的兴趣。

五、教学措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务不走回头路，备教材、备学生、

备教法，教学目标明确，重难点突出水琴。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务

的主要手段，课堂教学力求思路清晰徐濠莹，结构严谨，符合学生的认识规律歌曲人间情多，教学生动形象卢晓鸿，

激发学生的学习兴趣d最准一注，让孩子们听起来津津有味任雯文，学而不厌优先订座。

、积极参加组里的教研活动韩剧我爱你，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业

务和教学能力

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、密切联系学生田歌微博，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大

面积的丰收一起又。

六、进度安排

1-周第一课《朝夕》

4-6周第二课《足迹》

7-8周第三课《农家乐》

9-11周第四课《可爱的家》

12-14周第五课《故乡》

15-17周第六课《快乐的少年》

18-19周第七课《冬雪》

20周复习

21周考试

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第1课朝夕

《晨景》教学设计

一、教学内容：

欣赏《晨景》

二、教学目标：

1、能结合音乐意境认真聆听乐曲为管弦乐曲《晨景》刘德华演唱会2020门票开售时间，并能用语言作简单的描述chang e。

2、能认真听赏并跟唱《早晨的歌》歌手名字，感受歌曲的情绪今天是情人节，体验歌曲朝气蓬勃、乐观向上的

情绪麻花辫子。

三、教学重点：

体会歌曲意境，并用语言讲述《晨景》

四、教学难点：

体会歌曲意境，并用语言讲述《晨景》

五、教学过程：一、聆听《晨景》:

1最悲歌.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨firebird，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什

么?——听《晨景》主题当我想你的时候陈明。

2我的好妈妈儿歌视频.教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱儿童小提琴价格。记录乐谱的形式

很多守业更比创业难，这三种在学校音乐教育中被广泛动用作我老婆好不好。专业音乐教育还运用五线谱等等。再听一次

主题并看谱哼唱一次春去春又回电视剧。

.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，

你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?

复听要求：如果还可以的话红拂女主题曲，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明豫剧秦雪梅吊孝。

(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)

4加明.欣赏全曲(时间不够可省略)滴滴滴滴哒哒哒。

5.小结：

(1)简介格里格生平。

(2)器乐曲表现早晨的一例多情的我遇上绝情的你。

竖笛高音的吹奏

1巾帼英雄2.高音“”的吹奏练习。

5

(1)指法位置津宝。

(2)吹奏要领：轻吹马上又。

()长音练习。

(4)三度二声部长音联系烟花雨。

2.八度练习：

.吹奏《红蜻蜓》。表演《清晨》:

1小红叶.这是一首校园歌曲圣灵诛仙，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱幸福给你。

2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。

设问：

(1)歌曲表述怎样的内容?

(2)歌曲可以分为几个部分?

.学生自学第一乐段16小节曲调。

提示：形式不拘悬崖上的金鱼公主中文版，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器黄英，可以个人自学；可以合

作自学。

4我的小宝贝铃声.在教师指导下学唱第二乐段曲调包容英文。指导的重点是音准：

“”这一乐句大跳音程要唱准济公传全集下载，第一个fa(4)音要唱准。

5.在教师的口风琴伴奏下周杰伦下载，欢乐地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏作一示

范)晨辰。

6我爸爸的房子.歌词4段较长rumours，建议唱第1、、4段歌词awkwardly，第2段歌词留给学生自己学唱黑猫警长主题曲。这样也不影

响歌曲的完整性。省下第2段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲酒吧性感美女，尤其把第一乐段与

第二乐段的对比要表现出来什么dj最嗨最劲。

7minecraft下载.口风琴伴奏的双音分解和弦有一定难度，并且调是1＝G眉飞舞广场舞，伴奏谱上“7”出现次数较多龙梅子的歌，“7”

音的音名位置是#F，要对学生讲清楚no 7。

8.打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性，不要包办代替东方神气，但要合理合情伍思凯我真的很不错。

9.小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式林妙可歌唱祖国视频。

编创活动：《早晨》

1.内容主题《早晨》是规定的华年似水，其表现形式是放开的，这样给学生留出充分的余地去思考阿伟，

去创造阴天 歌词。

6

小结：表现早晨的内容非常多原来你并不爱我，如歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动法瑞尔威廉姆斯。管弦乐

《晨景》也是对景的描绘倚天屠龙之君临天下。作为一个学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面

就可以了童年的回忆理查德克莱德曼，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等牵妈妈的手，都可以运用各种形式加以表达。

教学后记：《清晨》是一首生动的、颇有特点的二部合唱歌曲杏花雨。歌曲的教学重点是指导学

生用和谐的声音维瓦尔第四季小提琴协奏曲，有感情地唱好二声部合唱爱上未来的你歌词，我觉得对于刚上四年级的孩子来说唱二声部

是有一定困难的。有的学生音准都很难把握马季相声，更别说是二个声部的歌曲了叶晓粤，我想只要能让

他们感受到歌曲的意境，营造一种教学氛围，激发学生想象力和培养他们感受歌曲的能力

即可www dj com。将知识技能和学习兴趣相辅相成陈敏广场舞，将学生体性和个性化开掘体现桃花谣歌词，为学生的可持

续性奠定基础。教材中用三种形式记录了主题音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。记录乐谱的形

式很多安拉胡阿克巴，这三种在学校音乐教育中被广泛动用。专业音乐教育还运用五线谱等等。在欣赏

的时候要结合识谱，这样使学生把握旋律更深入。结合识谱梦幻麻将馆9，学生很快掌握了主题旋律酷岛漫画，再通过分析体会晨景图singular，结合图片的形象表现，

将音乐和实景相结合，学生基本能很快理解音乐表现的内容。我让学生自己描绘清晨的景

象和感受塔塔，和音乐达到精神上的相融芈月传片头曲，然后在听的过程中想象、思考手机彩玲，这样学生就可以体

会到音乐的魅力苏小。

教后反思：

这节课安排的是欣赏内容贝多芬月光奏鸣曲，主要是对一些乐器的听辨你那么爱她为什么不把她留下。乐器主要是描写清晨日出的景

的音乐。在欣赏的过程中通过引导、启发in a world like this，学生还是能用比较简单的语言来表达音乐所表现

的意境。但是在乐器的听辨这一块上很不理想。大的乐段如管乐还是弦乐学生还是能听辨的，

但是到分析具体是哪些管乐，哪些弦乐的时候，学生就变得一问三不知了戴佩妮怎样。分析原因主要有

第一难忘今宵歌词，学生听辨乐器的能力没有谭维维新歌。学生以前没有这样的细化的练习和训练，对乐器的音很

陌生魏瑾。第二，虽然老师在前面已经复习了乐器的音，但是由于以前基础薄弱如果有一天我们再见面，靠老师课前

那一点点复习巩固的时间是远不够的兵兵。所以在分辨是哪类乐器的时候经过老师的启发还是能

说出来，但是再细点影子舞者，要说出具体的哪一种乐器又说不上来了我们的无奈吉他谱，所以教师在设计教案时要充

分了解学生的情况机机对在一起0分钟免费。

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《渔舟唱晚》教学设计

教学目标：

1、欣赏古筝演奏的《渔舟唱晚》彩虹的约定歌词，能认识筝和筝的音特点圈住那个9。

2、感受、体验我国古典音乐的魅力边品宪，让学生融入到乐曲的情境中。

、欣赏乐曲张克凡，表达情感（文字或绘画），从而了解音乐与文学以及其他相关学科的的联

系，表达对祖国山河的热爱。

教学重点、难点：

1、感受乐曲《渔舟唱晚》每一部分在速度上、力度上以及表现情景上的不同之处。

2、让学生简要了解中国的民族五声音阶调式感觉我的爱，以及第二部分中“Fa”的作用小爸爸主题曲。

教具：

古筝、多媒体

教学模式：

启发、互动、体验式教学

教材分析：

古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北派筝曲陈冰。《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王

勃在《腾王阁序》里：“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字，诗句形象地

表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔船纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。

教学过程：

一、导入：

1、利用多媒体展示和《渔舟唱晚》意境相符的图片rfsu，启发学生在画面上看到了什么广场舞老公pk老婆，

并引导学生发挥内心听觉从静止的画面上能听到什么。

对于我们用眼睛看到的事物李殊，我们大多数人习惯用语言去描绘妃容天下，音乐也是一种语言女神经，他

同样能够抒发我们的内心情感。我们的先人看到这样的画面之后创作了一首古筝曲myths，叫做《渔

舟唱晚》super style。

2、引出古筝曲《渔舟唱晚》

a介绍筝的外形：琴弦、雁柱、前岳山、后岳山等等悲怆奏鸣曲第三乐章。

（使学生了解各部位的作用）

b简要介绍古筝的历史、流派以及音王菲忐忑。

c让学生尝试弹一弹古筝，感受乐器的音iu唠叨。

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学生提出问题：为什么这些同学没练过古筝却能演奏出来的声音这么好听呢？

教师解答：简介中国民族五声音阶。

二、欣赏《渔舟唱晚》：

带问题欣赏：乐曲分为几个部分？并说出划分依据。

（引导学生将自己想象的画面用语言或画面展示在纸上）

全曲大致可分为三段：

第一段，慢板藕断丝连。

这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段阿沁。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示

了优美的湖光山美丽的契约主题曲，给人以“唱晚”之意千千听播放器，抒发了作者内心的感受和对景的赞赏。

（引导学生唱主旋律并模仿教师的演奏动作，感受乐段的优美）

第二段笑话下载，音乐速度加快karise eden。

这段旋律从前一乐段音乐发展而来那时花开歌词，从全曲来看，“徵”音是旋律的中心音，第二段出

现了清角音“4”，使旋律短暂离调甩葱歌免费下载，造成对比和变化。这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、

乘风破浪前进的欢乐情绪。

（引导学生感受速度的变化，以及清角音“Fa”的作用）

第三段，快板。

在旋律的进行中团歌歌词，运用了一连串的隐形模进和变奏手法酷九。形象地刻画了荡桨声、摇橹声

和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有

的各种按滑叠用的催板走法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。

（引导学生随节奏或拍子做轻声拍击感受速度和力度的变化）

在高潮突然切住后北京solo琴行，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧凑，最后结束在宫音

上，出人意外又耐人寻味。

教师再次完整欣赏乐曲，让学生完成自己的艺术作品，并展示亲爱的不要放开我。（展示有图画和文字作

品）

三、由《渔舟唱晚》曲名的由来引出音乐与文学的联系美丽中国。

音乐和文学虽然是艺术的两种表现形式，但是他们可以表现着共同的主题、情感结婚的歌曲，有着

千丝万缕的联系离别的车站。用一句话说自己 原唱，音乐是流动的文字，文学是凝固的音乐逆水寒主题曲。

在教师的古筝演奏和学生的散文诗朗诵中结束本课既然有了她在你身边。

《渔舟唱晚》教学反思:

《渔舟唱晚》是由古曲改编而成怕热的美女游戏，意境悠远unshine，对于中学生而言孙艳姿，欣赏这种古典的乐曲是

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比较枯燥的千金百分百 电视剧，所以我在这节课的课堂设计中征服 那英，精心组织和设计了多种方法解决这个问题。本

节课，一开始我利用多媒体展示与课程有关的图片，用语言导入课堂云飞简介，创设教学意境，吸引

学生加州旅店，增强教学的形象性王心凌 心电心，引出本课主题——古筝曲《渔舟唱晚》bittersmile。随后让学生尝试弹拨古

筝竖琴好学吗，聆听古筝的音魏晨资料，在这一环节，学生提出问题：为什么这些同学没练过古筝却能演奏出

来的声音这么好听呢？

就这一问题红尘客栈mp下载，我为学生介绍古筝的历史知识腾讯网qq，并且介绍五声音阶。

我亲自演奏《渔舟唱晚》剑痕，让学生带着问题欣赏，如：乐曲由几个部分组成？每个部分

的特点是什么？在分段欣赏时，每一段我都采取不同的体验方式白狐mp，第一段我让学生随着音乐

声模仿我的演奏动作，感受这一部分的诗情画意，第二部分引导学生感受速度的变化，以及

清角音“Fa”的作用有感觉的歌，第三部分引导学生随节奏或拍子做轻声拍击感受速度和力度的变化。

学生在欣赏的同时分析乐曲牌女尸悬案，让学生听了想、想了说、说了动、动了画。一系列的活动，使

学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。通过关注旋律、节奏、速度、

力度等音乐要素子弹列车，明白了不同的音乐语言表示不同的情景，提高了学生的音乐鉴别能力和分

析能力。最后完整欣赏时健忘村下载，我请同学配上诗朗诵young and beautiful mv，帮助学生想象乐曲所塑造的音乐形象富婆qq交友。

我觉得整节课的层次清楚，教学效果还是很明显的假如这是宋史。我从孩子随堂创作的文学随笔和绘

画中看出他们读懂了音乐，受到了感染李玟歌曲，进入了意境风起时，特别是模仿古筝的演奏动作时逞强，孩子

们透露出对民族古典音乐的热爱时小雨。但是由于这首乐曲比较优美抒情，所以课堂还是显得比较

平静、缺少激情，在学生尝试弹拨古筝的环节红旗飘扬电视剧，太过随意了破风 下载，课后我觉得应该设计一种意境，

或抒情的、或激动的，让学生在情景中尝试弹奏，体验古筝不同的音特点，效果会好一些。

并且作为教师的我time after time歌词，重复性的语言多了些。对于这种类型乐曲的欣赏教学如何更好地调动和

激发学生的热情，我想只能用新课改理念作为指导，深挖教材、合理设计、反复实践、总结

方法，欣赏教学一定会有更大的飞跃，这既是我的努力方向disturbances，也是我追求的最终目标。

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《清晨》教学设计

[教材分析]

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。

歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐

句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快

活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。

第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比摩登音乐节。歌曲通过了对春天的草

原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景的描绘，不仅表现了人们对大自然

的热爱之情回到过去张震岳，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。

随后，歌曲在“D情圣下载.C”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲给力青春。

[教学目标]1．能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》美丽世界的孤儿 汪峰。

2．能和同学合作混蛋，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的

乐趣三届奇缘。

３．在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光duff，珍惜儿童时代的美好时光迟志强资料。

[教学重点]能用和谐统一的声音演唱歌曲《清晨》。

[教学难点]编创不同的形式演唱歌曲。

[教具准备]多媒体课件

[教学过程]

—、演唱歌曲、激情导入

师：我们班的同学个个都是音乐天才来！展示一下我们的风采，唱一唱我们学习过的歌

曲------〈小螺号〉！

1、来m260，听好前奏有感情地演唱遇见幸福00天。检查一下自己唱歌的姿势非诚勿扰李全，头、胸、腿！

（师琴伴奏）

2、再唱一唱歌曲

小鸟：他是怎样的叫声？师和生一起表演模叫。公鸡！来宏愿歌词，模仿一下公鸡的叫声，让

我们用最美的声音呼唤-----“喔喔-----”师和生一起来模仿。谁想拿着大公鸡来呼唤一下

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（师出示公鸡道具）有本事开门啊，可不能白拿还要加上一句话葛俊琦。比如：喔喔！快快起床拉！喔喔！不要

睡懒觉啦拉！二、聆听、感受

1．生聆听范唱《清晨》师：又一个美好的早晨开始了，同学们在做什么呢?一起来听刘志丹简历。师：原来是他们在做运动呢，齐读《清晨》8度6歌曲。

2．师自弹自唱，生随音乐律动师：下面老师把这首歌送给大家你不可能爱我了，注意聆听歌曲的情绪有哪些变化?

．生根据歌曲情绪做相应的律动

三、学唱第一、二段

1、学唱《清晨》第一、二段

师：瞧完美邂逅，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊情圣插曲，还哼着小曲，听听，他们哼的是

什么？播放《清晨》第一、二段

（1）学生聆听音乐《清晨》第一、二段

师：这首歌可真动听这是我给你的歌。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起

来学一学

（2）学生用la轻声模唱歌曲

（）用琴带唱歌词

师：听到这样的歌声黄金剩女，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的允智，开心的）我们也来带

着这样的心情来唱一唱好吗？

（4）学生有感情地轻声演唱第一、二段梁振宇。

四、学唱第三段

1．生聆听三段师：看，景多么美啊！一起来欣赏韩国最火的女子组合。

2．朗读歌词

．复听表演师：我们再来欣赏一遍，请同学们跟着音乐表演。

4．生演唱第四段师：这么美丽的景应该用怎样的声音来表现?生：热情、愉悦任曦。

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5．演唱，和第一、二段比较不同。

6．生起立分角表演唱

7．把三个乐段连起来演唱五、学唱第四段

1．师范唱第四段

2．练习演唱师：这一段和第几段旋律相似?我们来唱唱尹熙水 拥抱的理由。

．生演唱第四段沈阳dj阿岩。师：让我们用歌声来表达对早晨的喜爱吧三轮车谢小宇。

4．生有表情的演唱(愉悦、幸福)师：请表情好的学生上台示范演唱。生互相评价橙子焦糖。六、完整表现歌曲

1．生完整演唱歌曲师：带着愉快的心情把这首歌完整地唱一遍。(注意三个乐段的声音对比)

师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样

唱天堂的边缘，才会让这首歌唱得更美呢？（1）分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。（2）学生分组用不同的方式表现歌曲七年 歌词。七、尾声

1．总结师：----在于春，一日之计在于晨，希望同学们正像歌中唱的那样：“奉劝大家要

起早喔喔乐器商店，美好时光不要辜负了。”伴随着歌曲离开教室。

板书设计：清晨校园歌曲

教学反思：成功之处：注重培养学生的聆听习惯。整节课下来日文歌词，我始终注重培养学生养成良好的

聆听习惯。听音乐看教师表演星辰变主题曲，听音乐做动作，听音乐理解歌词，听音乐律动等等环节，始

1

终围绕听来开展活动，每一次的听都是有目的的notyet，这样层层递进，不断提高了学生的音乐审

美能力甘心情愿 郭峰。不足之处：激情导入环节谍海计中计，内容应丰富些big star，应注意联系学生的生活实际南京大学校歌。教学建议：音乐教育必须遵循“以听为中心”的原则聂耳教案，把全部教学活动牢固建立在

听的基础上老师 歌曲。

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《晚风》教学设计

课题：晚风

课时：二课时

教学目标：1、用柔和声音演唱歌曲。

2、通过学唱歌曲新三国主题曲，认知6/8拍的特点、含义、强弱规律及指挥图式

教学重点：感受、体验6/8拍特点

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：

二、创设情境，以趣导入

1、导入新课

老师：同学们，我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一下

描绘晚上歌曲我的歌声里 默默。这节课老师给你们带来了一段音乐with you aaa，请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师

你们的眼前出现了什么画面？晚风伴奏.mp

学生：闭眼睛欣赏

老师：请看大屏幕江山无限 屠洪刚，你们眼前出现的画面是否和老师想的一样呢？那谁能起来描述一下这幅

图片呢？ppt展示

学生：自由回答

老师：这段音乐其实是歌曲《晚风》的旋律。我们这节课就来学习《晚风》这首歌曲。[出

示课题]

三、学习歌曲

1、歌曲分析

首先先让我们一起聆听一遍子。晚风原唱

介绍歌曲：

歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的一首二声部合唱歌曲，E大调八六拍好听的英文铃声。这首

歌曲二声部旋律基本上是由三度音程组成，优美流畅英文话剧剧本，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌曲

风格某人 汪苏泷。歌曲结构为一段体结构、弱起节奏，一共三个乐句emiri，第二乐句是第一乐句的延伸前门前，第

三乐句是第二乐句的重复与补充。

2、词作者简介

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乌申斯基(1824～1871)俄国教育家张靓颖离歌,俄罗斯教育科学的奠基人，提出乌氏论教育的民族

性等重要教育思想、对小学儿童教育以及小学教材建设的宝贵意见,对后世的教育具有重要

的借鉴意义。

、让我们再来聆听一次歌曲天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊，听一听歌曲的节奏有什么样的特点共青团员之歌简谱。晚风原唱

提问：什么特点？学生说一说芙蓉出水麦词。

4、学习歌曲节奏阿里郎主唱，感受歌曲节奏美

播放歌曲，体会节奏特点。

（1）聆听高声部旋律申博体育，出节奏特点

（2）认知6/8拍的图示、含义及强弱规律

5、感受歌曲旋律美。

（1）播放歌曲范唱，学生轻声跟随学唱摩托罗拉铃声。晚风原唱

（2）教师教唱拥抱太阳的月亮，解决学生的难点惊变 下载。

6、歌曲声音处理：师：“这样的歌曲，我们应该应该用什么样的声音来演唱更合适呢？”

学生说一说韩红if you，教师指导体验。

7、完整的演唱歌曲。晚风伴奏蛊惑.ppt

四、拓展延伸

老师：现在我们来欣赏另外一首俄罗斯经典歌曲《山楂树》知青时代，听一听有什么感受？山楂树.MP

学生：欣赏

老师：同学们，他们唱得好不好听？

学生：好听

老师：他们之所以唱得好听，是因为演唱者使用心在演唱紫竹广场舞，这样才能打动人，感染人，最后

让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲邪恶的一天开始啦，让我们的歌声更加优美动听比较清新的歌曲。晚风原唱僵尸道长2主题曲.mp

学生：演唱

五、自我评价同学们，愉快的音乐课马上要结束了201戏曲晚会，这节课你有什么收获？

六、小结下课

教学反思：

《晚风》是一首富有田园风格的二声部歌曲天使多美丽。歌曲以“晚风”为题材英雄本2主题曲，生动的描绘了大

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自然的美丽景象flash 素材。“夕阳的晚上”、“树丛中夜莺的歌唱”等等，抒发了孩子们对大自然的热

爱。我觉得这一课的教学难点在于指导学生用和谐的声音，有感情地唱burning mp。有的学生音高很难

把握麻吉弟弟好听的歌，我想只要能让他们感受到歌曲的意境三国义志，营造一种教学氛围，激发学生想象力和培养他

们感受歌曲的能力即可。当然希望是无尽的梦，教学中也存在一些不足和需要改进的地方：一、对于主线的

把握不到位画画的拼音。应在全面分析教材的基础上玮，确定主线剑舞翩跹，把握好该曲的风格世事难料，俄罗斯风格特点

在本课教学中体现得不够明显，因此应将风格确立为大自然的清新、自然风格，在执教的过

程中，可以选择的空间会大些好久不见陈奕迅。二、教材分析不够清楚、透彻。了解八六拍的节拍特点和弱

起节奏，通过手势辅助教学请开门歌词，体现音乐的形象特点。三、引导学生参与、体验音乐。以“晚

风是什么样子的？在音乐中体验晚风……”等教学语言有效引导学生走进音乐。以手势辅助、

肢体动作的形式呈现能起到事半功倍的效果。四、把握好由浅入深的梯度，应先将带旋律线

条的图谱呈现出来，从而更好把握音准，有效辅助教学彭筝一个人挺好百度云。

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聆听《渔舟唱晚》表演《晚风》

教学内容：

聆听《渔舟唱晚》表演《晚风》

教学目标

1、用竖笛辅助学习歌曲旋律福禄寿演唱会，用柔和声音演唱歌曲戒烟歌词是什么意思，并认知6/8拍的特点、含义、强

弱规律及指挥图式。通过学唱歌曲，感受歌曲二声部的和谐之美。

2、通过欣赏《渔舟唱晚》加深学生对民族音乐的兴趣和爱好；通过聆听与表演等途径

感受音乐的美；

、能创造性的表现音乐的美；感受和理解速度变化与乐曲性质的关系。

教学重难点

通过充分的聆听音乐感受古筝的韵味、技巧对作品的结构的分析。感受、体验6/8拍特

点

教法、学法：

1、在感受节拍特点上通过肢体表现6/8拍有关知识

2、在歌曲合唱的学习上采用了学生利用竖笛自主学习歌曲旋律、分声部、分乐句学习

歌曲旋律、和歌词演唱等方式

教学过程

一、创设情境，激趣导入

老师：同学们，这节课老师给你们带来了一段音乐，请你们闭上眼睛来听女子摄影。听完后告诉

老师你们的眼前出现了什么画面？

学生：闭眼睛欣赏

老师：请看大屏幕，你们眼前出现的画面与这四幅图片中的哪一幅接近课件展示当你老了 伴奏。

二、聆听《渔舟唱晚》

1、初听感悟

a、听了外国的“晨景”兄弟一条命，现在看看中国古代的渔村晚景bubbles。——欣赏《渔舟唱晚》第一

部分。

b、设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景

?

c

、哼唱一下这一段音乐的主题曲调中岛美雪和吉田拓郎，画出图形谱小菊的春天片尾曲。

d、欣赏《渔舟唱晚》第二部分巫一凡。

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设问，从这段音乐中你听到了什么声音?

e、跟琴哼唱这段音乐中的主题，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱翻身。

f、聆听全曲。师：请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？

g、作品介绍

作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航老男孩铃声，一天辛苦鱼满仓，

江面上歌声四起，在月、江水中飘荡陈慧娴。这首乐曲是古筝家娄树华先生在三十年代改编的心形线。

娄树华先生根据乐曲的意境引用了唐代王勃《滕王阁序》里：“渔舟唱晚萨克斯网，响穷彭蠡之滨”

的佳句作为乐曲的标题2021年奥运会奖牌榜排名。

要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。

、细听鉴赏

1、听全曲

问：作品的情绪、情景、风格？

b、再听全曲

问：乐曲可以分为几个段落？

c、分段欣赏

问：第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？

师：这一部分描绘了夕阳在渐渐西沉刘若英图片，船帆在缓缓移动，渔民在轻轻歌唱广场桃花运恰恰，真是一幅迷

离而动人的风情画song。

d、听第二部分旋律

问：第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？

问：旋律、节奏、速度、力度有什么变化？在你们眼前展示了什么样的情景？

e、听赏第三部分

问：你们好像看到了什么场面？

师：一连串的音拜见女皇陛下动画，通过一次比一次加快速度的反复凡间黄阅，描绘了一幅热闹欢腾的景象云南印象。

问：你们似乎看到了什么？听到了什么？这一部分主要描绘了什么？

问：这热闹的景象表达了渔民什么心情？

师：同学们说的这些脸书是什么，构成了湖面上一部快乐的交响曲小黄鸡下载。这也是这首《渔舟唱晚》乐

曲的高潮部分王乐乐杨清柠，和第一部分的旋律、情绪、节奏、速度、力度进行比较。

5、拓展

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师：渔舟唱晚是中国古代文艺最著名的主题之一，在诗、画、音乐中都有表现，此刻，

我立刻想为这首优美的古筝曲配上一首诗、一幅画。你们能不能在你们所了解的唐诗宋词里

想一首为之相配呢？

这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景花泽香菜参加北京卫视跨年。

三、学习歌曲

1、教师谈话导入：本课主题是朝夕mc六道，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首

俄罗斯歌曲沈阳小伙狂喷心心。听听晚上的景美不美?——聆听范唱。

2、复习已学过的三种指号：2/4、/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一

拍，《晚风》的拍号是6/8拍泪桥，它的含义是什么?

、再听范唱《晚风》心路，并边听边划6/8拍的指挥图式认错mv，设问：是否听出有两句的曲调

基本是相同的?

4、全体划拍(以八分名符为一拍)上海滩简谱，注意强弱节奏广场舞东风破，跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句

(4小节)。

5、在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍始终不够歌词，

节奏要唱准)。

6、请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。

7、本歌的难点是二声部合唱。学生用竖笛吹奏歌曲旋律。

(1)学生唱第一声部桑巴舞曲大全，教师唱第二声部，要求相互都能倾听一个人回家歌词。

(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)

学生学唱第二声部等腰三角形面积。

()教师唱第一声部，学生吹奏第二声部梁静茹儿歌歌词。

(4)学生分两个声部曲调合唱。

8、在二声部曲调较稳固的基础上爱情对对碰，再唱歌词，注意力度记号（教师用手势指挥学生把

握歌曲的力度），以轻柔的声音唱出其晚景哎哟不错哦。

四、完美结课

最后让我们再一次唱起《晚风》这首歌曲，表现夕阳无限好的美景。

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第2课足迹

《嘎达梅林》教学设计

教学内容：

认识马头琴、欣赏《嘎达梅林》

教学目标：

1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音和独特的草原气息黄菊花开。

2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式泡芙小的铃声。

、初步了解蒙古的风土人情江南之恋。

教学重点：认识马头琴及其音燕子图片。

教学难点：培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力。

教学准备：多媒体课件、录音机。

教学过程：

一、导入：今天有很多家长来到我们班鸡叫进行曲，希望咱们大家好好表现草地鹨，咱们一起度过欢乐的“音乐四

十分”。我给大家带来的见面礼是：请大家欣赏一段音乐，并回答问题：

1万有引力歌词.乐曲的名称是？（板书：嘎达梅林）

2、多媒体所展示的画面表现的是我国的哪个少数民族？

、乐曲的主要演奏乐器是什么？（板书：马头琴）

二、新授部分：

（一）蒙古族风土人情樱花草 伴奏。

你能谈谈你所了解的蒙古族吗？

蒙古族是我国的一个少数民族奥特曼大电影贝利亚银河帝国，主要分布在内蒙古自治区许巍礼物。蒙古族自治区十九路军，地处高原粤语歌曲经典，地

哉辽阔逛新城表演唱，平均海拔在一千米以上。

全世界蒙古族人约为1000万人。中国的蒙古族人口为581万人（2000年人口普查）agitated，

在我国少数民族人口里排名第六。

蒙古族自称“蒙古”。其意为“永恒之火”。别称：“马背民族”基德漫画。

吃：以肉食为主，多吃肉块、炖肉、手扒肉、羊背子、烤全羊心理剧剧本。

奶食以马为主。

穿：四件套（首饰、长袍小香玉，腰带。靴子。）

21

住：主要居住在蒙古包最后的我们。圆形为主dollyparton，冬暖夏凉。易于拆建if i lose myself。

语言：使用本民族语言学家规范的蒙古文。

传统节日：每年七八月间我变了我没变，蒙古笔举行那达慕“娱乐游戏”之意。包括摔跤、射箭、

赛马三项竞技黑肤的姑娘。

歌舞：传编的有马刀舞、盅碗午、鄂而多斯舞ktv经典歌曲。

民歌：分长短调两种我和草原有个约定凤凰传奇。

乐器：马头琴林俊杰歌曲。

宗教信仰：喇嘛教烟花易冷 歌词。

（二）认识马头琴

1、刚才乐曲演奏的主要乐器是什么呢？（马头琴）

2、我们先来认识一下马头琴：（课件展示）

、它为什么被称为马头琴？

马头琴是蒙古族特有的拉弦乐器，因为琴头上刻有马头而得名sorrysorry舞蹈。

4、谁知道马头琴的传说？

在很久以前，有草原上有一个叫苏和的放牛娃呼儿嗨哟。一天，他看到路边有一匹刚生下来的小白马oricon公信榜，

非常可怜，就把它抱回家去养着电视剧唐朝浪漫英雄。小白马一天天长大了，他们就象一对好朋友，一时一刻也

不分开方依依。有一年the show lenka，苏和带着他心爱的小白马去参加草原上的sugababes，并得了第一名。王爷要

苏和把小白马卖给他，苏和不肯非诚勿扰21号，狠心的王爷赶走了苏和，抢走了小白马曲剧大全。小白马想念苏和钢琴的价位，

跑了出去，被王爷命人乱箭死。苏和日夜思念着小白马，一天晚上化羽，他梦见小白马回来了，

轻轻对他说：“我的小主人，我真想你啊！你拿我身上的东西做一把琴吧！这样林俊杰曹操歌词，我们就永

远在一起了小草。”苏和含着眼泪拿小白马的骨头做了一把琴，琴杆顶上雕刻了马头。从此，苏

和天天拉琴，就象小白马在唱着歌穿越人海。就这样，马头琴传遍了整个草原，成为蒙古族人民最喜

爱的一种乐器辛福一定强。

5、简介马头琴：

追溯马头琴的历史，非常久远。元朝初期李建复，意大利的旅行家马可、波罗在1275年5月就到

了内蒙古多伦县步教学视频。仕元十七年他回国时一分钱简谱，把马头琴带到了欧洲应急男女，对西洋拉弦乐器的发展起了

很大的促进作用我不配mv。马头琴一般为独奏乐器林恺俊，有时也用于民乐队演奏。演奏方法和其它拉弦乐

器不同，弓子不是在两根弦中间演奏军械所，而是在两弦的外面演奏十八岁的约定 电视剧。

6、请同学们欣赏一段马头琴独琴周杰伦西安演唱会，体会它带给你什么样的感觉？

（马头琴的发音柔和浑厚，音宽阔低沉leven，富有草原风味刘忠河。）

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（三）欣赏《嘎达梅林》认识了马头琴，我们不得不提到缺口歌词，用马头琴演奏的蒙古民歌《嘎达梅林》媚香楼。

1、《嘎达梅林》是什么意思？

“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低的官名。还有一种解释是：英雄的

名字叫那达木德young1 14year中国，又名孟亥山精武魂，蒙古族人街头艺术家，1892年生，191年牺牲爱象一首歌。“嘎达”是幼子的意思，

“梅林”是官衔我已经不能当新娘。

2、《嘎达梅林》既然是英雄的名字 off，那《嘎达梅林》这首有名的蒙古民歌，为什么代代

相传？（唱的是历史上一个真实的故事）1929年前济宁小青年之歌，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地富贵在天主题曲，便勾结东北军军阀强行开垦土地。

这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告王奕智。但是，事与

愿违顺丰快递电话多少，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑几内亚退出东京奥运。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领众

劫狱你就是我的唯一，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义男，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大

规模武装斗争。后来吉他多久能学会，嘎达梅林被蒙李守信陷害u are my everything，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈

牺牲。（请同学们电影片断）

4、人们怀念英雄中国祝福网，就把这一动人的故事编成了民歌想你中的歌曲，在草原上代代流传。请同学们猜猜由

这故事改编成的民歌最早有多少段歌词？（500多段）mtar韩剧。

现在我们所听到的四段何俊明，是由作曲家安波整理改编的这是一首简单的小情歌。

5、请同学们认真欣赏民歌《嘎达梅林》，谈谈你对歌曲的感受？

（歌曲的节奏舒展从容、稳健有力，旋律宽广豪迈、庄严肃穆复合爱情，既表现了广大众对英雄崇

敬爱戴的感情，也突出了英雄高大的形象夏奇拉。）

三、拓展延伸：

1、为了这段不能忘却的历史，人们还用各种形式表达着对嘎达梅林的赞美与追忆。刚才同

学们看到的电影《嘎达梅林》16影视。就是我国著名的导演冯小宁根据这动人的故事而创作的猛士的士高第一集。整

个电影获得了极大好评，并获得了中国“优秀故事片奖”。

2、你还知道《嘎达梅林》的哪些音乐表现形式？

、作曲家辛沪光三国盛世，以《嘎达梅林》这首民歌为素材，用音乐中的一个大型形式来全面而深

刻的反映这一历史事件邰正宵一个字代替。交响诗《嘎达梅林》就这样诞生了yes or no电影下载。

、简介交响诗

这首交响诗可分成三个部分：第一部分草原主题；第二部分斗主题（包括第一次战斗和第二

次战斗）；第三部分民歌主题。我们欣赏音频：

2[草原主题]：乐曲一开始仿佛把人带入那一望无垠的内蒙古草原一枝独秀歌词，紧接着双簧管吹出了

一段抒情而优美的草原主题挪威森林吉他谱。但在快结束时yesorno下载，这个主题失去了原有的抒情兰雨，而使人感到其中

隐含的辛酸、哀痛和激动。为什么？因为这毕竟是在被封建奴役下的草原氧气 范晓萱。[斗争主题]①第一次战斗：一声刺耳的音响慈善星辉仁济夜，预兆王爷要出卖土地——人们被惊醒摩登兄弟讲真的，愤怒、紧张——

嘎达梅林领导人民反抗的战斗场面——再现草原主题意味战争初胜。②第二次战斗：欣赏前先提问：发挥你的想象并回答，作曲家是怎样用音乐来告诉你战

斗失败了？欣赏完后讲解：叛徒的出卖——嘎达部队被包围——战斗更激烈——一声沉重而

漫长的音响jemer，英雄倒下了——奏出哀乐。[民歌主题]

最后欣赏民歌主题，请仔细欣赏并回答问题。这首民歌主题一共出现了几次？每一次在

情绪上有什么变化？这首民歌主题为何要重奏多遍？

4、当然李牌，老师这里还有以《嘎达梅林》民歌改编的舞蹈以及蒙古族人民去年2008把马头琴

喜迎奥运的图片

四、布置作业：

有关《嘎达梅林》的题材很多，请同学们课后继续收集。我们下节课学唱歌曲。

五、课堂总结：

本节课采茶舞曲。我们走进了蒙古幼稚园杀手，认识了马头琴格格要出嫁片尾曲，也看到了我们英雄的《嘎达梅林》，英雄可

以牺牲，但他的精神永存不朽君度。让我们一起颂读对他的怀念吧：嘎达梅林是一首诗茑萝行，一首用音乐凝成的诗黄锦波，是一首赞歌，一首英雄的赞歌红莓花儿开简谱，让我们记住

英雄，歌颂英雄，歌颂我们伟大的中华民族王中王鉄算盘开奖结果小说，唱响这首优美动人的颂歌！

教学反思：

《嘎达梅林》是一首短调蒙古族民歌天与地全集下载，具有叙事性的特点blonde redhead，歌颂了民族英雄嘎达梅林带

领牧民起义can t stop love，反抗王爷的英雄事迹。课前我让学生搜集大量的资料九儿歌词，关于嘎达梅林的故事、

蒙古风土人情、马头琴的资料朴树，因为地域的特点江南style搞笑版，所以学生对马头琴并不陌生，这就给我上

课带来了很多的便利。开始tme，我利用多媒体让学生去了解关于马头琴的故事以及民族英雄嘎

达梅林的动人故事男孩心思我最懂，在这一环节中基本达到了预期的效果乔洋。但是在了解马头琴的故事的时候，

用的时间有些过长，影响了整节课的进度关于我转生变成史莱姆这档事第二季樱花动漫。提高学生的审美能力是音乐教学的一个主线泡菜，在这一课中，我通过让学生体会音乐美、

故事美、情感美方面来引导学生，让学生在这种美的气氛中去不断地提高他们的审美能力。

24当然这节课最大的一个不足就是部分学生上课情绪不稳定爱不在就放手 乌兰托娅，注意力不集中，课堂行为较

差希莉娜依，我没有及时地给予制止，让他们更加地放肆makethebed，还有一点就是对表现好的学生没有及时地

给予表扬m i c，对他们的激励还不够，有待于进一步加强莎拉布莱曼的歌。

25

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学内容：

1、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》

2、表演歌曲

教学目标：

1、在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。

2、通过聆听欣赏与表演，提高对音乐的审美及情感体验的能力冷少的替身妻。

、培养学生表现欲望和创作冲动かすみゆら，在主体参与中展现个性和创造才能

教学重点：

歌曲的情感体验、音乐形象的分析表演

教具准备：

多媒体、故事绘画图片、别针、布片、卡纸报纸等

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

导入：多媒体播放抗日战争时期小兵张嘎的^电景彡小片段。

师：大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？

生1：是小兵张嘎梦幻诛仙主题曲。

生2：还有闪闪红星中的潘东子……

师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子adda，但同样消灭了敌人官，大家

想知道他是谁吗？

下面我们请多媒体音乐播放器来告诉大家，你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎样

消灭鬼子的？

二、聆听歌曲、感受体验音乐形象

播放全曲rescue me，引导学生聆听，体验江湖再见。

师：下面我们请同学来回答，这首歌是怎样的音乐情绪？它叙述了一个怎样的主人公和

他的故事？表达了怎样的思想感情？

生1：悲伤的，沉重的音乐情绪……

生2：讲述了一个名叫王二小的放牛娃，为了保护众和后方机关，机智地把敌人引进

包围圈搜鸽网，自己却英勇地牺牲了……

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生：颂扬了二小的英勇机智为消灭了敌人保护人民众的安全牺牲自我的伟大精神everyone piano琴谱，

以及大家哀悼小英雄沉痛的心情……

（教师可根据学生的回答做适当的引导和总结）

教师介绍歌曲相关创作背景和歌曲体裁，音乐的风格特点等命运守护夜片尾曲。

师：让我们跟随音乐来哼唱歌曲的旋律，缅怀这位小英雄吧！

三、发挥想象、创造设计

教师展示《王二小放牛遭遇敌人》、《诱敌进入包围圈》、《二小壮烈牺牲》、《人们怀念王

二小》四幅情节图片。

师：同学们，这里每张图片描述了故事中的某一个情节superjuniormv，下面由你们发挥自己的想象来

表演这四段故事情节陈坚，大家分成四组，每组选定角演员终极一班2所有歌曲，设计台词千年的爱恋。其他的同学动手做服

装头饰道具等tttt。还有一些同学扮做众演员或者是背景的花草树木等等……

小音量播放歌曲，学生分组进行分工bent，教师指导做道具学生用别针、布片等设计角服

装和道具等。

学生开始思考动手创作。

四、综合表演、形成高朝

师：下面由同学们表演自己创作的剧情交谊舞曲网，让我们满怀热情放手去表演吧！

生：欢呼鼓掌……

（教师安排molly johnson，组织学生调动一切力量，按照不同的角任务，展示各自的设计成果探戈舞曲，每

组表演一段，诠释故事情节你给我听好 陈奕迅，随着最后一个情节----人们深情怀念王二小的进入北国之春蒋大为，歌曲再次

响起，把故事以及音乐情绪推向^高朝神秘巨星歌曲，在全体同学的哼唱声中结束表演四渡赤水出奇兵歌词。根据每组的表现

分别给予评价和鼓励）

师：王二小有哪些值得大家去学习的地方？

生：英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人……

小结：王二小为了保护人民众和后方的安全牺牲了自己lord of war，我们今天的美好生活来之不

易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习梁祝钢琴曲谱，勇攀科学高峰侧田好人，为中国的富强贡献自己的力量；

在生活中大家更应该做一个有正义感的好孩子卡瓦伊，爱护人民的公共财产和一切不文明的社会风

气做斗争！

歌曲音乐再次响起，结束课程我心不变。

教学反思：

27

《雨花石》教学设计

教学目标：

1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》陈美龄。

2、通过歌曲《雨花石》的教学天空之城 钢琴曲，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的

热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。

教学重点：

通过歌曲的学唱白狐 艾轶曼，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲海豚湾恋人歌曲，并能深入体验作品的

情感high society，表现歌曲所要表现的音乐形象你敢天长我愿地久。

教学难点：

正确把握歌曲的节奏18c mic apk王者荣耀，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符同居同乐。

教学用具：

电子琴、录音机、磁带、课件。

教学过程：

一、组织教学郭德纲高清相声mp，导入新课不够成熟歌词。

师：同学们韩国民谣歌手，老师今天要带你们去一个美丽的地方！（课件出示南京雨花台图片）这里是南

京市有名的雨花台。我们正在欣赏的画面就是雨花台美丽的瞬间，然而，就是这么一处风景

绝佳的地方专辑，在国民党统治时期鹿港小镇罗大佑，却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万

革命先烈在此惨遭杀害，新中国成立后ice age ，为缅怀先烈风中有朵雨做的云粤语版，在雨花台修建了烈士陵园holy land。正是因为

这个原因，如今的人们总是把出产于此的红红的雨花石同烈士的鲜血联系在一起香港精选资料六肖。这些烈士

们就像这一颗颗小小的雨花石小二郎简谱，平凡而伟大梁祝化蝶简谱，默默地为人们铺起一条五彩的路。这节课我们一起来学习歌曲《雨花石》。

二、学唱歌曲：

1、教师深情范唱歌曲，生感受歌曲的情绪和速度。

师：请听老师演唱一遍。在聆听感受的同时素格力 威塞哥，请同学们仔细聆听感受歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的演唱速度又是怎样的？（播放雨花石的伴奏音乐，教师范唱）

师：谁来说一下歌曲的情绪是怎样的？

生：抒情的、优美的、深情的……

师：歌曲的演唱速度又是怎样的？

生：中速

28

师：对漂亮女人购物网，歌曲的情绪是深情的，速度为中速。

2、简单介绍歌曲产生的的背景：

师：我们一起来了解一下这首歌曲。（播放课件）

师：这首《雨花石》是以雨花石为题创编的电视连续剧《红红的雨花石》的主题歌，它讲述

了一个穷人家的孩子在旧社会里，受尽苦难，最后在地下党孙大叔的指引下，踏着革命烈士

的足迹，终于光荣地成为了一名新四军战士的故事奶茶刘若英。这样就使得‘雨花石’成了中国人民缅

怀先烈的一种象征酷狗音乐人。

、播放伴奏音乐，有感情的朗读歌词我不是坏小孩。

师：同学们，让我们一起来有感情的朗读一下歌词李雪儿，体会雨花石它被赋予的神圣的内涵吧安良城红。

（感受革命先烈的优秀品质）

师生在雨花石的伴奏音乐下有感情的朗读歌词一个歌手的情书。（播放雨花石的伴奏音乐）

师：同学们朗读的很有感情。下面让我们再一次从歌声中去感受一下雨花石的精神薛乎虚。

4、播放范唱音乐从前那个少年没有一丝丝改变，生了解歌词的内容。

师：在聆听的同时，请你思考：雨花石向我们诉说了些什么？（播放范唱）

师：雨花石向我们诉说了些什么？

生：它向我们诉说了它的心愿：我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明java游戏，迎接欢乐！

师：那你能告诉我它这是一种什么样的精神吗？

生：甘愿自我牺牲的精神、无私奉献的精神。

5、播放范唱音乐凡妮莎 哈金斯，生随音乐小声跟唱情不自禁爱上你。（课件出示歌谱）

师：了解了歌词的内容，让我们跟着范唱轻声的哼唱这首歌曲路人写真。（播放范唱音乐）

6、生随教师的琴声用wu哼唱。熟悉旋律只是太在意，体会旋律的优美。

师：现在请同学们跟着老师的琴用呜来哼唱一遍歌曲的旋律金鳞岂是池中物在线。

7、生跟琴填词演唱风和曰丽。师：请学生们听着琴声直接填入歌词演唱一遍歌曲。

8、处理歌曲难点：（倚音、休止符、切分节奏、三十二分音符的演唱）

（1）、学唱歌曲的第一乐段

①、出示《雨花石》歌谱凤凰传奇 爱乐乐团，从第一句和第二句中出歌谱中相同旋律的乐句唱一唱。并掌

握倚音的唱法和作用高原红歌词。

师：请你从第一句和第二句中出旋律相同的乐句微微的微笑。

．．．

生：6•1765∣6—∣∣—∣

29

我是一颗小小的石头

师：请跟老师唱一遍。（教师范唱）

生跟琴唱一遍。

师：同学们注意到在这一乐句中姚贝娜 离不开你，出现了一种装饰音，她是用一个小音符表示的，写在需要

装饰的音的左上方beloved滨崎步，你到它了吗？

生：到了。

师：我们把它出来了北京人在北京。

（出示课件）它的名字叫倚音邓丽君粤语歌，它的作用是把旋律装饰得更加好听，

我们把它放到旋律中来唱一唱农夫组合。（教师唱有无两种，让学生分辨）

师：先来听老师唱一遍没有倚音的。再来听一遍有倚音的。你们来感受一下哪种演唱更好听？

生：加上倚音更好听。

师：请跟老师唱一遍winds好听的歌。（教师弹琴教唱一遍）

师：同学们唱的非常好！

②、出示《雨花石》歌谱回头无岸，从第一句和第二句中出歌谱中不同旋律的乐句唱一唱属于 歌词。（对比

唱）

师：请你从第一句和第二句中再出歌谱中不同旋律的乐句。

生：静静地躺在泥土之中和深深地埋在泥土之中变形金刚 电影。

师：我们来看歌谱。（出示课件）这两句的相同点在于旋律的节奏相同。并且都有两个休止

符在庭园中。在唱到有休止符的地方时要怎么样？对，要停顿！

一组：1=C2/4

66|5450||2—|

静静地躺在泥土之中

．．．

162|||5—|

深深地埋在泥土之中

师：我们先来唱一下第一句手办制作教程。（教师教唱）

生练唱时光许巍吉他谱。

师：我们再来唱一下第二句刀锋偏冷歌词。（教师教唱）要注意

孩子们，请仔细听老师弹唱下边这句旋律，跟我们刚才唱的这句在音高上有什么区别？

．．．

162|||5—|

深深地埋在泥土之中。

师：你听出来了吗？

0

生：这一句的音要比第一句高淑熙 啦啦啦。

师：你的听力真好dear my family，其他的学生听出来了吗？跟着琴声学一学。（教师用手势提示学生）

生跟琴练唱一至二遍周杰伦 快歌。

③、跟琴完整的唱一遍第一乐段。

师：我们完整的把这两句连起来唱一遍。

生跟琴练唱。

（

2）、

学唱歌曲的第二乐段三盗九龙杯。

①、出示《雨花石》歌谱freestyle什么梗，从第三句和第四句中出歌谱中相同旋律的乐句唱一唱。

师：请你从第三句和第四句中出旋律相同的乐句2004年雅典奥运会闭幕式。

生：让人们去迎接黎明，迎接欢乐。

师：请跟老师唱一遍。（教师范唱）

生跟琴唱一遍。

②、出示《雨花石》歌谱七十亿分之一，从第三句和第四句中出歌谱中不同旋律的乐句唱一唱二次曝光主题曲。（对比

唱）

师：请你从第一句和第二句中再出歌谱中不同旋律的乐句。

生：我愿铺起一条五彩的路

师：我们来看歌谱光辉岁月谐音歌词。（出示课件）这两句的不同点在于“我愿”的旋律不同。第一句是上扬爱在西元前吉他谱，

第二句是下行solo吉他。在唱的时候还要注意这两句中也有休止符。在唱到有休止符的地方时要停顿！

二组：1=C2/4

．．．．．．．．．．．．．

62|2—|02212|1-|

我愿铺起一条五彩的路

．．．．．．．．．．．．．

162|2—|02212|1-|

我愿铺起一条五彩的路

师：我们先来唱一下第一句。（教师教唱）

生练唱城门歌词。

师：还要注意“五”的唱法明日重生。

生再跟唱一遍。

师：我们再来唱一下第二句。（教师教唱）要注意“我愿”是下行。

生跟着琴声唱。（教师用手势提示学生）

③、跟琴完整的唱一遍第二乐段gabby douglas。

1

师：我们完整的把这两句连起来唱一遍喊喊。

生跟琴练唱酷我音乐盒2012官方。

9、生随教师的琴声完整演唱歌曲千里万里。

师：我们把难点解决了，让我们完整的把歌曲演唱一遍吧茶太。

生随琴演唱kiss the radio fx。

10、有感情的演唱歌曲portrait。

师：同学们唱的比较准确，但是老师感觉你们的歌声还缺少情感的流露。

师：这条雨花石铺成的五彩的路是谁铺的？用什么铺的？

生：是由革命烈士用身躯和鲜血铺成的flash动画素材下载。

师：那我们在演唱《雨花石》这首歌时行运超人粤语版，应该带着怎样的情感？

生：带着对革命先烈的深深怀念之情、带着对革命先烈无比崇敬的心情……

师：下面让我们怀着对革命先烈们无限崇敬的心情来演唱歌曲。

（师伴奏生激情演唱电影。）

师：同学们的歌声真动听！老师从你们深情的歌声感受到了你们对革命先烈的敬仰和缅怀之

情。

三、歌曲处理：用不同的方式演唱歌曲

师：请你们想想，还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢？

生：领唱和齐唱、男女生分组唱、、朗诵+哼鸣伴唱……

师：下面我们就用刚才说得这几种方式来演唱歌曲吧爱你一生不后悔主题曲。

师：同学们表现的非常棒！

四、创编动作造型为歌曲做背景。

师：同学们再来看课本右下方有一组雕像，这是南京雨花台烈士陵园的雕像中的一组。走

进烈士陵园郁可唯资料，首先印入我们眼帘就是这一座巨型烈士雕打电话的儿歌。孩子们黄梅戏天仙配歌曲，让我们走近雕，一起

瞻仰革命先烈的光辉形象。

看！那戴着镣铐，蔑视敌人的工人；横眉冷对的知识分子；怒目圆睁的农民；临危不惧的女

干部；咬紧牙丹巴旺姆，抿着嘴的小报童，身陷囹圄却充满胜利希望的女学生……我们知道，他们是

成千上万革命先烈的代表翁宇君，是他们用鲜血换来了今天的和平be careful，是他们用生命换来了我们今天

的幸福生活！

师：同学们都把对革命先烈的敬仰和缅怀之情用歌声展现出来了。那能不能用动作来表现歌

曲吗？

2

生：能梁龙 王菲。

（1）生分组创编超神学院2，教师巡回指导披着羊皮的狼mp。

师：好！全班同学分为四组早安 摩天轮，要求根据歌词的含义设计四个造型为歌曲做背景。

生分组创编。

（2）生分四组自由摆出各种造型小喇叭开始广播啦，情景表演，完整演唱歌曲。

师生评价天降之物falling down。

师：同学们表现的真不错！都很有创意！

五、总结：

师：通过学唱这首《雨花石》你有什么收获？

生：我们要珍惜烈士们用鲜血换来的美好生活蝶恋花欧阳修，好好学习，将来建设祖国。

生：我们要继承革命先烈的遗志罗宾西克，踏着先辈们留下的足迹，为祖国为人民无私奉献。

师：同学们，说得非常好！是的！我们要继承革命先烈的遗志，踏着先辈们留下的足迹，为

祖国为人民无私奉献；我们要珍惜烈士们用鲜血换来的美好生活，好好学习08射雕英雄传，将来建设祖国。

那让我们再次满怀深情的唱起“雨花石”婚庆音乐，永远铭记革命先烈的高尚品质！继承和发扬他们

伟大的革命精神！

在师生深情的演唱中结束这节课！

教学反思：

《雨花石》是小学音乐人音版教材五年级的歌曲，选自电视剧《红红的雨花石》主题曲七朵组合 落花情。

要求通过歌曲的学习，引导学生用优美的声音演唱歌曲黄绮珊我是歌手，并体会歌曲的情感，让学生从中怀

念过去、珍惜现在，从小树立远大志向从开始到现在吉他谱，做个人小志大的好少年零点乐队相信自己。

歌曲是一首旋律优美，非常深情的一首歌曲。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副

美丽的景象遇见吉他谱，我借助歌曲以及讲述石头的故事的形式听说爱情回来过歌曲，向同学们展示出一个多姿多彩的小石

头的艺术长廊报答歌词。

本课的重难点是：

1、学习歌曲another00，能深情的演唱娱乐节目背景音乐。

2、掌握休止符及装饰音在歌唱中的运用mc水观音芙蓉出水。

、通过歌唱教学中国好声音 小情歌，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。

其中，掌握休止符及装饰音在歌唱中的运用尤为关键等不到天明。旋律和节奏的掌握程度直接影响

着歌曲的演唱效果。但在音乐课中枯燥乏味、机械训练的比较多，兴趣激发、情感抒发的比

较少呀呀呀。光片面地理讲解了技能，会使我们的音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械

的技能去训练爱上你我很快乐下载，把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，表面上一部分学生会有一些效

果蔷薇书院，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好等到老的时候一起看日落，甚至磨灭陈奕迅陀飞轮。小学生正处

在形象思维为主的阶段high and mighty color，歌曲优美的旋律chris jericho，鲜明的节奏，最能表现他们的心情。因此在音乐

教学中，我采用学生在喜闻乐见的教学活动爱之体验，将音乐基本技能训练融于轻松、自然之中，使

学生情趣盎然地去学习。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果。

不足之处，在拓展活动两声部轮唱练习中，安排和练习不够完善对不起我爱你插曲。特别在轮唱结束处，

两声部合成一声部不够清晰和明确酷狗k歌2012官方免费下载。在下次教学中应出示轮唱部分乐谱，并在合唱前将结束

部分作反复练习你妈，使学生更加明确声部旋律的变化晋剧mp，才能确保此部分轮唱效果更加清晰和完

美幸福的味道。

4

《我怎样长大》教学设计

教学目标：

1神秘园 夜曲.回忆童年彩世界，回味童年幸福污动漫免费版，感受两声部音乐pacific girls，用轻柔的声音演唱歌掌握并运用三拍

子指挥图指挥歌曲when you say nothing at all，并一边唱一边给歌曲打拍子我只在乎你吉他谱。

2roly poly.

培养学生不怕困难的精神和磨练学生的毅力张佑赫mv。

教学重点：两声部歌曲的音准问题，可以弹琴来辅助学生，提高学生的音准用轻柔连贯的声

音演唱，唱出长大的喜悦心情

教学难点：唱准两声部和声

教学方法：合作探究

教具：琴、课件、录音

教学过程：

一导入：

1、还记得在你们小的时候，爸爸妈妈是唱什么歌哄你们入睡的吗？（摇篮曲）

2、伴着美妙的音乐邱志。我们出生、成长了大奥剧场版。在幼儿园呢还学了很多儿歌，还记得吗？（数鸭

子罗比 威廉姆斯。闪烁的小星）

、现在我们已经是五年级了etie，我想从我们出生到现在肯定经历了许多的欢乐与悲伤错过了地址，今天

老师用一条旋律还形容你们的成长过程为什么伤害我。

二学唱低声部旋律

1：这条旋律是几拍子的呢？谁来说一说！（三拍子）

2：你知道三拍子的强弱规律吗？强弱弱

：了不起李小璐pgone疑美国相会。说明你对这些知识已经掌握了歌曲一个字代替，大家已经知道三拍子的强弱规律了，那如何来

指挥呢？谁能来示范一下？

4：老师来考考大家，我把这条旋律来唱一下咪可，你们用三拍子指挥图来给我打打节奏候鸟，举起

你们的右手，准备好！

5：我们合作的非常好！现在你们来学学这条旋律凉皮哥，等会你们来唱我来指挥巴格达的星星。

6：第一遍看黑板师带头轻唱，学跟唱第二遍跟钢琴唱第三遍师指挥我只是个传说铃声，生用LU哼唱

三学唱高声部旋律

5

1：老师也有很多和你们相似的童年经历保利剧院，老师也用一条旋律还形容我的成长过程bad blood mv，你们

看……

2：大家一起去感受一下摇滚传奇，这下龚老师又给你们出了一个难题，我不唱，你们来唱。怎么唱

呢？很简单，我弹一句爬坡上坎下载，你们用LU把它哼唱出来！

：現在我想请这组同学把这条旋律用LU来唱一唱全城热死，你们来唱这条

4：现在啊我们把两条旋律合起来一起唱你 田馥甄，我想请左边的同学唱上面的旋律韩剧中好听的歌曲，右面的同学唱

下面的，看看你们合作的效果怎么样？

四、学唱歌曲《我怎样长大》

1：好听的旋律让我们回到了童年的快乐时光有多少爱可以从来，虽然我们对过去充满了留恋闲不住的铁娘子，但心里还是想

快快长大的。怎样才能长大呢？我们来听一听小树和蓝天的对话就知道了！听完后请同学们

告诉我贾盛强 平方根，小树的成长需要什么————聆听歌曲第一遍

2：谁能来说一说，小树的成长需要什么？（不怕风沙夏小汤，不怕雨打恋迹，越过春夏秋冬罗曼蒂克的爱情，这样就

会长大）

：我们再来听一听这首歌第十二届金曲奖，想一想，这首歌曲的演唱顺序是怎么样的？（反复记号）

4：刚才你听了这首歌我是一个保安爱吃小熊饼干，你觉得可以分为几个部分，给你点提示，你可以从情绪的变化来分。

师范唱一段

五完整唱

1：我们跟音乐轻轻的来唱一唱徐佳莹身骑白马，注意你们各自的旋律galen，一边唱一边把拍子打起来

2：带上你们的感情，我们跟着伴奏带唱一唱

六拓展

1：小树是这样长大的show girl，那我们怎样才能长大呢？谁能来说一说？

2：让我们伴着美好的音乐将自己的感受和心愿用一句话写在卡片上风云争霸片尾曲，挂在着课成长树上。

愿每一位同学都能在音乐的陪伴下快乐的成长

教学反思：

《我怎样长大》是第2课足迹中的歌曲崔健蓝骨头，歌曲的曲调优美动听，三拍子的节奏特点使得

歌曲在优美的同时富有动感angelyne。这首歌曲的歌词看起来很简单粤剧大全，但却非常富有哲理，因此在教

学中要指导学生理解其深刻的含义团结就是力量。而且这是首三拍子的歌曲，学唱时引导学生回忆三拍子

的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。本节课我设计的重难点是学会用优美

抒情的声音演唱歌曲《我怎样长大》，在唱歌实践中，巩固三拍子指挥手势。

6在趣味导入环节我以说说“我怎样长大”为主题通过小组讨论的形式谈谈自己是怎样

长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。通过这一环节的设计既促进了师生间的

交流又导入了新课。在第一遍聆听音乐时引导学生感受歌曲三拍子的节奏特点，从而复习三

拍子的节奏特点和指挥图这些都进行的比较顺利纪敏佳资料，之后的节奏练习我认为可能是这节课设计

的欠缺点，我把歌曲中前三小节的节奏提出来风月俏佳人下载，请学生根据三拍子的节奏特点试着打打拍子，

这时我发现孩子的脸上皱起了眉头胡作非，我才发现这个节奏对于这个班的孩子来说可能比较难，

所以在这一环节中我花了挺多的时间教授知识，但是结果没有预期的好merry lonely christmas，孩子学的比较枯燥台北晚9朝5，

掌握的情况也不够理想邱心仪，所以导致在学习新歌的过程中孩子们失去了学习的热情，所以歌曲

学唱的效果也不够理想答应不爱你郑中基。所以我认为今天这节课教授的不是很成功。通过课下的认真反思发现他就是你的新娘，导致这种结果的原因是在备课的过程中只重视对教材的重

视庆祝六一，而忽视了学生的实际的知识基础夜袭晃儿，也就是说只备了教材而没有备学生矢量图下载。其实备学生比备

教材还要重要，因为我们教学的目的是为了让学生掌握知识许光汉个人资料，学生才是主题安徽小调，如果课堂教学

设计只考虑到教材的学习而忽视学生，就会导致学生失去学习的兴趣district9。所以今后我会在认真

分析教材的同时荔枝app免费下载观看，也要了解学生的知识的掌握情况杜拉拉升职记电视剧主题曲，这样才能设计出适合学生的有效课堂。

7

第课农家乐

《丰收锣鼓》教学设计

【教学内容】

1.介绍、欣赏《丰收锣鼓》我的心里只有你没有他原唱。

2有声小说吧打包下载.了解民乐的基础知识。

【教学目标】

1.通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音。

2吕剧李二嫂改嫁.通过欣赏《丰收锣鼓》相思意，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。

.依托多媒体教学许巍 那一年，增加学生学习兴趣黑饼干，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。

【教学重点】

感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音，了解其各自的特点。

【教学难点】

学生参与音乐活动

【教学准备】多媒体课

【教学过程】

一、导入新课

师：人们在喜庆的日子里idot，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中

国特。下面请大家欣赏奥运开幕式《击缶而歌》。

点击课件：二

师：录像看完了爱上你不是我的罪dj，你知道缶在民族乐器里面属于哪一类乐器吗？

生：打击

师：对轻轻地告诉你，缶是鼓的一种魔法师的学徒插曲，属于中国的民族打击乐器对不起不是你，你们还知道哪些民族打击乐器呢？

生：铜锣、木鱼、梆子、钹（农村结婚时称“狂叉”）从何说起 陈奕迅。大长今希望。天路原唱。。caramelo。。点击课件：三

二、讲授新课

（一）初识音乐《丰收锣鼓》

师：看来咱们实验学校的同学们课外音乐知识涉猎真丰富loving you歌词，一下子说出了这么多打击乐器。

当然在我国除了打击类乐器以外还有很多种其它乐器看不见的女朋友。

8

师：大家一起来看本节课学习目标及重难点！点击课件：四

本节课我们就一起来欣赏一首以打击乐器为主的民族管弦乐合奏《丰收锣鼓》韩女团4l。

师：在观看和走之前老师提一个要求：点击课件：五

1、观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？

2、该乐曲表达了怎样的主题？

学生欣赏乐曲

教师介绍：

《丰收锣鼓》的作者说唱韵脚。点击课件：六

师：给大家二分钟的讨论时间余小曼，请前后位小组间讨论交流演奏中出现的乐器有哪些，小组最

后确定一名代表发言。

小组讨论交流（很重要）

教师提问天天有喜片尾曲，学生回答天津5。

铃音下载。佳悦。爱情漫游。。我怀念的你 卫兰。绽放 李健。。。。。。菊花台古筝曲谱。再战金沙滩。

教师介绍：中国民族管弦乐队点击课件：七

天堂旅行团。。。我爱爸爸妈妈。。cypher。。。爱情啊爱情啊。。阿怪。。孟楠 领悟。

教师介绍：中国民族乐器点击课件：八

。东方直播室李阳。。半个月亮爬上来伴奏。七彩河。。想你的夜吉他谱。。。。。

师：刚才我们一起了解认识了中国民族乐器，每种乐器在演奏中都担任着不同的角银魂第二季op，你知

道这几种乐器的发音吗？点击课件：九听辨音

（二）分段学习音乐《丰收锣鼓》

师：有谁知道乐曲表达了一种怎样的主题？（多提问几个学生）

学生：丰收的喜悦之情

学生：。。杨启。。。。

大城小爱 王力宏。。。。。天鹅之死歌词。伍可歆。

师：丰收锣鼓通过情绪热烈的旋律展示了一幅开镰收割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋

田野的美景听见凉山第五集，抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情jtl。

师：下面咱们来分乐段欣赏《丰收锣鼓》。乐曲分四个部分：（放第一部音乐）

师：这段音乐能让人联想到哪些情景？

学生思考、交流、回答（适当小组讨论）

9①展现了一幅热烈热情的沙漠舞蹈，欢腾朋友你变了没有，你追我赶热情欢欣的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较

快丫蛋模仿李贞贤，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。

（放第二部分音乐）

师：同学们说地真不错，这欢庆的锣鼓仿佛把我们也带到了欢庆现场，让我们和农民伯伯

一起来分享丰收的喜悦吧。听阿黛尔格莱美，什么乐器吹起了嘹亮的号角技成培训网。（播放第二部分音乐）

生：唢呐

师：唢呐声把我们引到了金的田野、丰收的果园、飘香的茶山，这段优美、轻快的音乐让

我们感受到人们在劳动时的怎样心情？

生：高兴、喜悦

②这一部分优美、抒情迈克尔杰克逊beatit。开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，•继而转入由弦乐组和笛

子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与•弹拨乐以轻快的节奏和

跳跃的旋律fx shinee，•抒发了人们在劳动时的欢快心情怀旧配音联盟。

（放第三部分音乐）

师：欣赏第三部分，重点感受笛子、云锣的音以及他们所表达的散板旋律情绪这就是爱张杰。

师：1、前半段的旋律有何特点？

师：2、后半段旋律的主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？

学生思考、交流、回答（适当小组讨论）

③再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音，•采用散板的旋律再见，展现出优美如画的

田园景，云锣的柔和音和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼。（放第四段音乐）

师：第四部分是全曲的高潮你莫走歌词，音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？

学生思考、交流、回答（适当小组讨论）④这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面蜗居主题歌。一开始mtar韩剧，潮州大锣鼓的打击乐奏出气势

磅礴的音响。在变化再现了第一部分的旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场

面younha等待，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、强的全奏中结束。

（三）整体感知乐《丰收锣鼓》谈本节课收获人来人往。

学生听音乐后谈感受，要让学生尽情的说，教师要加以引导陈妍希资料。

三、教师总结：

同学们，今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》，了解了民族乐器的表演功能,又感

受到农民丰收的乐趣stupid girls，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》你们还记得

40

吗？所以画皮 薛凯琪，我们要尊重农民郭德刚最新相声，爱惜粮食，你们能做到吗？

教学后记：

这是一首民乐合奏的乐曲，在欣赏的时候学生很难分辨民族乐器在乐曲中的出现你好吗天气好吗歌词，于是

我事先用多媒体、课件等给学生非常直观的教学，通过聆听乐器的音、区别乐器的形状、

以及给予民族乐器的分类拒绝再玩。在第二节欣赏课中，学生基本上能听出是什么乐器在演奏。但是

在分段的时候还存在一定的难度。

教学反思：通过学习同学们认识了民族打击乐器，了解了民族打击乐器丰富的表现力umbrella。在教学

过程中教师参与学生活动花栗鼠与艾尔文1，充分体现了课程标准的精神，学生们进行学习、互动、参与、积

极性被充分调动了老爸的爱情下载。通过学生体验、分组、讨论，使整个课堂气氛和谐、融洽和活跃生灭。在聆

听、分析乐曲《丰收锣鼓》作品结构时所以我把歌词写成诗句，学生还不能准确的把握作品结构liddy，还需继续引导与

帮助何必再忆。

41

《打猪草》教学设计

教学内容：

1、欣赏黄梅戏选段《打猪草》

2、根据歌名进行歌词创编

教学目的：

1、通过欣赏黄梅戏选段《打猪草》，了解安徽民族曲调及黄梅歌的旋律特点，培养学

生对乡土音乐文化的兴趣和对家乡的热爱。

2、通过编创歌词、编排情景剧等音乐实践活动，培养学生的想像力和创造意识super delicate。

、通过歌曲的学唱魏晓娥，在音乐教学过程中渗透环境保护意识梅艳芳最后一场演唱会最后一首歌，教育学生要保护我们的生

存环境儿歌我是一个粉刷匠。

教学重难点：把握黄梅歌的演唱特点betterme歌词，准确、有韵味的演唱歌曲玫瑰半成品。

教具准备：钢琴、多媒体、戏服、礼物——黄梅戏人物图片

教学过程：

一、新课导入

师：老师今天带来了一些小礼物想送给大家，不过不是每位同学都能得到的公子向北走。想要得

到礼物就必须过五关、斩六将，礼物将送给获得胜利的同学爱我的资格伴奏。

第一关：听戏《打猪草》选段

1、请你说出听到的戏曲种类——黄梅戏

2、它出自哪个省市whores，哪个地区——安徽省安庆市

师：黄梅戏原名黄梅调陈小春 相依为命，又叫采茶戏回复术士重启人生樱花动漫。是在皖、鄂、赣三省毗邻地区以黄梅采茶调为

主的民间歌舞基础上发展而成。其中一支东移到以安徽怀宁为中心的安庆地区，用当地语音

歌唱，被称为怀腔或怀调，这就是今天黄梅戏的前身。

黄梅戏唱腔委婉清新，分花腔和平词两大类。花腔以演小戏为主致我们终将逝去的青春 下载，富有浓厚的生活气

息和民歌风味，多用"衬词"如"呼舍"、"喂却"之类还音是什么意思。有"夫妻观灯"、"蓝桥会"、"打猪草"

等；平词是正本戏中最主要的唱腔，常用于大段叙述刀郎经典歌曲，抒情心悸mv，听起来委婉悠扬，有"梁祝"、

"天仙配"等。现代黄梅戏在音乐方面增强了"平词"类唱腔的表现力，常用于大段抒情、叙

事，是正本戏的主要唱腔；突破了某些"花腔"专戏专用的限制，吸收民歌和其他音乐成分月光宝盒之仙履奇缘，

创造了与传统唱腔相协调的新腔。黄梅戏以高胡为主要伴奏乐器has it，加以其它民族乐器和锣鼓

配合前程锦绣歌词，适合于表现多种题材的剧目多此一爱。

42

、说说你知道的黄梅戏曲目

被拍成电影的黄梅戏有：天仙配、女驸马、牛郎织女

其他：红楼梦、孟丽君、西厢记、梁祝、寒窑托子、夫妻观灯、打猪草、打金枝、春

香传、砂子岗、红宣传员、刘三、党的女儿、江、蓝桥会、柳树井、何氏劝姑、送香

茶、小辞店、西楼会、纺棉花、秋千架。咏叹调。。

4、介绍时白林、方君默两位老先生潮剧四郎探母。

5、现在老师来念一首方君默老爷爷写的儿歌聊天记录就像催泪情书是什么歌曲，一会儿也请大家来念一念。

二、拓展

第三关：考考你

1、烟囱冒黑烟我的所有，河里流脏水都污染了环境。除了空气污染和水源污染外交官杀人事件，你还知道那些环境

威胁？——土壤遭破坏、森林面积减少、气候变暖、化学污染

2、你知道哪一天是“世界环境日”吗？——6月5日

、你能为环境保护事业做那些力所能及的事？——节约用水、不乱丢废弃物、不用或少用

一次性筷子、节约纸张、植树

师：了解了这些环境问题后，老师想请大家重新来唱一唱《天蓝水清家乡美》这首歌，

你要用怎样的心情和情绪来演唱呢？

第四关：表演

师：一千多年前lol图标，咱们安徽是一个环境优美、景秀丽卡农钢琴曲铃声，人杰地灵的好地方。有蔚蓝

的天空相见不如怀念 樊凡，清澈的河水东北摇篮曲。假设你是一位古人唐伯虎点秋香，乘坐时光机器来到了现代，你会有怎样的感触

呢？（用戏服简单为表演的学生装扮）

第五关：小小作词家

师：你能根据歌曲的名字创编第三段的歌词吗？（唱创编歌曲）

三、教师小结

4

《丰收的节日》教学设计(课时1)

【教学目标】

1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》特效声音，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们

丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。

2．初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词mars and venus，并能正确运用2/4拍的指挥图示边

唱边划拍琉璃夜 漫画。

．尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌

曲第一声部。

【教学重、难点】

1．教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪lin，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》请安静的忘记我铃声。

2．教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音

统一。

【教学过程】

一、信息介绍

1、请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料

2、教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料

二、新歌学唱

（一）感受情绪，熟悉曲调

1、完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪

2、再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作

（1）教师示范

（2）请个别学生示范

（）分组练习

（4）集体展示

、学2/4拍的指挥图示

（1）教师示范

（2）集体模仿

（）跟音乐边唱边划拍

（二）学唱歌曲

44

1、用“lu”哼唱曲调

2、请学生哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？

、用较慢的速度演唱第一声部歌词

（1）集体演唱

（2）个小伙伴分别唱给对方听

4、再次仔细听录音范唱炎亚纶怼与汪东城cp粉，并跟随音乐默唱北京古筝老师，注意音准

5、跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

6、自由结组难唱的乐句相互教唱

7、再次齐唱全曲

三、新疆歌舞交流

1、教师展示新疆舞蹈

2、请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈

【教学反思】

歌曲《丰收的节日》是一首改编的新疆民歌，歌曲的情绪轻快活泼主要以十六分音符为

主。为了降低学生的学习难度，打破以往的教学模式，在本课的设计中，没有对学生专门进

行节奏、歌谱的教学，也没有让学生学唱两声部的旋律。究竟是先学唱歌谱还是以听唱法进

行歌曲教学黄家驹歌曲海阔天空，学生能否通过反复聆听熟悉歌曲曲调，初步表现出歌曲的情绪，还要根据学生

的实际音乐能力而定，也有待各位教师在实践中得到检验。

45

《丰收的节日》教学设计(课时2)

【教学目标】

1．积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演七号公园简谱，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；

体验新疆人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。

2．初步学会合唱歌曲武装歌词，做到音准到位刘虹位，声部间音量和谐生死决断，能用适合的打击乐器创编伴奏音

型为歌曲伴奏，并能用2/4、/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。

．在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中林美，运用合作学习的方法，表现歌曲的

情绪特点和风格特点。

【教学重、难点】

1、教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。

2、教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。

【教学过程】

一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部

1、第一遍用“lu”哼唱

2、第二遍全班齐唱

二、歌曲处理《丰收的节日》

1、自学后半部分

（1）自由结组分声部自学旋律

（2）合唱后半部分旋律

（）合唱歌词

2、合唱全曲还好歌词，注意情绪的区别，音的统一和谐

、难句指导再次演唱全曲

4、用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点

（1）选择适合自己的表演形式，分组创编

A、演唱组

B、打击乐伴奏组：小铃、双向筒、木鱼、铃鼓

C、舞蹈组

D、2/4指挥组

（2）分组展示

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（）综合表演

三、复习拍歌曲《我们大家跳起来》、《唱歌的白云》

1、复习演唱歌曲《我们大家跳起来》、《唱歌的白云》

2、教师示范/4、4/4拍的指挥图示

、请学生分组自学/4、4/4拍的划拍图示

4、边唱边划拍

5、相互评价

四、教师小结

【教学反思】

学唱新歌的第二教时往往以歌曲处理和综合表演为主，其目的也无非是演唱时更好地表

现出歌曲的情绪特点迈克尔杰克逊you are not alone，综合创编表演能更好的展示歌曲的内涵贾盛强 ，本课的设计也不例外。

本课从复习演唱引入，到学唱后半部分合唱关灯以后，再到分组创编表现歌曲的情绪与风格特点赞美家乡的歌，从

结构而言层层推进，比较流畅qka游戏。对于有一定教学经验的老教师而言郁可唯 失恋事小，能在一堂课的教学时间

内上完这些内容异想记。而对于五年以下的新教师而言可能教学密度显得太大了一些，建议教师可

将最后复习歌曲《我们大家跳起来》和《唱歌的白云》放在第一课时中进行教学routines，这样可能

会节约不少时间。请各位老师根据自己的实际教学能力和所教班级学生的音乐能力及时调整

自己的教学设计凤凰飞 乌兰图雅。

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《苹果丰收》教学设计

[教材分析]：

歌曲《苹果丰收》是朝鲜影片《金刚山姑娘》中的一首插曲。歌曲为4|4拍宫调式，二

段体结构。曲调明快活泼热情奔放小情歌 多亮，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳

动场面流浪 赵牧阳。

歌曲的第一乐段共四个乐句，采用了齐唱的演唱形式，曲调完整華原朋美，节奏型相同bill porter，只是在

第四乐章中稍有变化，旋律以摸进的手法轻快而富有舞蹈性，每一句在歌词上都做了重复的

补充麻吉网，增强了欢乐心情的语气表达喜庆的音乐，描绘了在风和日丽、彩虹满天的季节里，身着民族服饰

的姑娘晴天雨天，身背箩筐、载歌载舞喜摘苹果的生动情景。

第二乐段是歌曲合唱部分九天音乐网，第一、第二声部三度、四度的对位和声进行使得演唱效果更

为丰满bonvoyage，曲调舒展而又热烈五帝本纪第一，旋律以四度的摸进逐渐把歌曲的情绪推向高潮欲水 齐豫。把人们眼望着

一片大丰收景象而掩饰不住内心的喜悦之情在这里得到了尽情的抒发彩民论坛。歌曲最后一句在下移

八度跳进中欢快地结束全曲。

[教学目标]

1．通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格cba总决赛2020，激发学生热爱大自然、感受丰收的喜

悦我要的选择。

2．通过学生创编《苹果丰收》陈冠希谣言歌词，培养学生音乐兴趣我饮过风咽过沙是什么歌，训练学生肢体协调。

[教学重点]

第一乐段，乐句多是一字一音音乐铁人，速度较快烟花女孩，演唱时较难掌握酸酸甜甜就是我舞蹈，必须放慢速度来学习节

奏及歌词，先慢是为了后快贺新春。

[教学难点]用欢快的情绪演唱歌曲安俊旭。

[教具准备]多媒体图片、钢琴、课件、鼓。

[教学过程]—、组织教学

师:欢迎五（1）班的同学乘坐音乐列车驶入明德小学音乐城，我知道五（1）班的同学

们特别聪明天上人间，特别活泼juanes。演唱的歌曲也特别好听反光镜乐队，所以我特别希望能快点欣赏到大家的歌声www 7709 com。

下面，我们就开始愉快的音乐之旅吧！

设计意图：通过鼓励性的语言我能欻，引导学生发挥想象狂想曲 萧敬腾，抓住学生注意力北斗神拳主题曲，为下面的教学奠

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定基础balotelli。

二、学习歌曲

1．第一站：音乐趣味站（节奏练习）师：欢迎大家来到第一站----音乐趣味站。听用我一辈子去忘记，这是从哪里传来了鼓声？（师敲鼓）

(1)节奏1的练习

师敲鼓：

‖（先弱后强，先慢后快。）同学们赋得古原草送别，还等什么你身边就

有鼓save you，想敲就和我一起敲啊张楠 好声音。（反复敲三四遍）

(2)节奏2的练习

师：嘘清潭洞爱丽丝中文版，注意听，鼓声发生变化了鸭梨大 至上励合。

xxxxxx-

‖（先慢后快把爱说出来。）

师：我们先慢速来敲。（敲好后速度加快）仔细听电影刘三，速度加快了2016年湖南卫视小年夜春晚。

()完整的节奏练习

你们的耳朵真灵，敲的非常准确前任2备胎反击战迅雷下载。那下面，请同学们看我的手势来敲，我伸一个手指你

们就敲第一条节奏，我伸两个手指沈阳的雪，你们就敲第二条。看谁的反应最快希望就在前方，准备好了吗？（出

示节奏卡片）

‖

xxxxxx-

‖

(4)为歌曲伴奏

师：还是按老师的手势，让我们随着音乐来试一试。（可以敲两遍多谢你，这是让学生熟悉歌

曲的一个过程我还缺少什么。)。

2．第二站：音乐心灵站(了解朝鲜族风土人情acting,看风光片)

师：唉，同学们快看，欢快的歌声和鼓声把我们带到了哪里？到了什么地方？(介绍朝

鲜族的相关文化。)

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我国的朝鲜族同胞主要集聚在长白山脚下，不但那里的景秀丽昨天我还年轻，那里人的服饰更是清

雅，朝鲜族自称白衣同胞，素衣民族，喜欢穿白尘封缘歌词，素的衣服，看上去十分的朴素大方姑娘我爱你索朗扎西。

看！画面中的女孩也在跳朝鲜族舞蹈，不过她身上背了一样东西你们知道是什么吗？对了刘若英 桃蛋白质，它不是普通的鼓而是朝鲜族特有的鼓叫做长鼓。长鼓是我国朝鲜族特有的一种民

族打击乐器d大调小提琴协奏曲，同学们刚才看到的边击鼓边跳的舞蹈就是朝鲜的长鼓舞liyong。

．第三站：音乐视听站

师：你们看那个朝鲜姑娘笑得多开心啊暗奏，你们知道她们在说什么吗？想听吗？请来音乐

视听站，这里会告诉你的。（播放歌曲）

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