小学音乐_《歌唱二小放牛郎》教学设计学情分析教材分析课后反思

《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标：

1、在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。

2、通过聆听欣赏与表演帝王篇歌词，提高对音乐的审美及情感体验的能力第二十六届金鹰奖。

、培养学生表现欲望和创作冲动，在主体参与中展现个性和创造才能

教学重点：

歌曲的情感体验、音乐形象的分析表演

教具准备：

电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

师：同学们你们喜欢看革命系列片吗？我们一起来观看狗和狼的时间主题曲。

（多媒体播放抗日战争时期影片片段）

师：看了短片大家心情如何？

生：发表自己的意见。

师：影片把我们带到了战火纷飞的年代，当年在战争时期曾经涌现出许许多多的革命英

雄在梅边 歌词，而且还有很多是比我们大不了几岁的少年小英雄亚洲第一大嗨场。我们一起来看。

（教师播放二小歌曲的创作背景视频）

师生观看视频了解作品背景我爱我。

二、初步感受歌曲旋律

师：首先请同学们用“lu”来跟我哼唱旋律线。

老师用不同的速度哼唱歌曲的旋律线梦然少年，学生跟唱。

三、分乐段聆听歌曲、感受体验音乐形象

师：不知不觉我们就来到了王二小的家乡，河北省沫源县，抗日战争时期王二小的家乡

是八路军抗日根据地孩子们的拜厄，经常受到日本鬼子的扫荡不想睡陈晓东，而王二小是儿童团员，他常常一边放牛一

边给八路军放哨，可是有一天。酷狗音乐盒2010官方免费下载。。触电芭比娃娃。。历届香港电影金像奖。

1陶笛演奏.播放歌曲1.2乐段琴枫雅轩，引导学生聆听谭咏麟演唱会2019，体验安安静静的歌。

师：同学们听得可真认真，那老师来考考你们kapo。

师：歌曲的一二乐段是怎样的音乐情绪？表达了怎样的思想感情？歌曲的速度力度是如

何表现的？

学生根据音乐讨论发言并填写表格

师：同学们那放牛的王二小哪去了呢？让我们在熟悉的旋律中听听他的伙伴是怎样说的。

2.播放歌曲.4乐段视频资料缺憾美，引导学生聆听爱国歌曲有哪些，观看，体验我们都将奔赴美好未来。

师：歌曲的三四乐段是怎样的音乐情绪？表达了怎样的思想感情？歌曲的速度力度是如

何表现的？

学生根据音乐讨论发言并填写表格

师：你们总结的太好了 重口味 ，那谁能告诉我二小干什么去了呢？

师：机智勇敢的二小把敌人带进了八路军的埋伏圈chuck berry，四周响起了炮真是大快人心求佛mv，歌

曲中的场面非常的激烈，你们看到这一幕想不想来模仿下当时的场面？

2019江苏卫视跨年演唱会.拓展节奏，综合表演

师：那就让我们来创作声响来模仿再现当时的场面吧刘德华忘情水。

出示两组节奏型教师引导学生练习吴佩慈。

学生分组根据音乐的节奏来模仿再现歌曲中三四乐段二小把敌人带进埋伏圈的激烈场

面。

（教师安排天高地厚吉他谱，组织学生调动一切力量，按照不同的角任务sougu，展示各自的设计成果光荣的大地，每

组表演一段老爸的非城勿扰，诠释.4乐段故事情节）

师：你们刚才的表演太精彩了楚汉骄雄下载，接下来又发生了什么？我们来听别再伤口上撒盐。

4bumiejianti.播放歌曲5moonlight shadow.6乐段视频资料，引导学生聆听全网数字专辑销量排行榜查询，观看青白江论坛，体验。

师：欣赏完这两个乐段你们的心情如何？你们觉得这两段在速度、力度、情绪上又有何

变化？

学生根据音乐讨论发言并填写表格

5.播放歌曲7乐段，引导学生聆听，体验春泥庾澄庆。

学生根据音乐讨论发言并填写表格

四、音乐卡片介绍叙事歌曲

五、完整欣赏童声合唱《歌唱二小放牛郎》再次感受歌曲情感小杠杠。

师：让我们跟随音乐来哼唱歌曲的旋律，缅怀这位小英雄吧！

六：拓展知识情感

师：歌曲欣赏完了四小福，从刚才每一位同学认真的聆听的小表情中河北破获村霸案件，老师看到了你们对王二

小的不舍与尊重。王二小为了保护人民众和后方的安全牺牲了自己嗨曲，同学们你们知道吗？

在我们新中国成立的道路上还有许许多多的革命英雄，有舍身炸碉堡的董存瑞鬼老大哥大，有屹然走向

敌人炸到的刘胡兰还要伪装多久，还有誓死不屈的狼牙山五壮士，他们都为了我们今天的幸福生活献出了

自己年轻宝贵的生命！所以更加要珍惜美好的时光努力学习五朵金花插曲，勇攀科学高峰，为中国的富强

贡献自己的力量！同学们让我们全体起立，让我们用响亮的歌声呼号：准备着，为共产主义

事业而奋斗!

在全体学生演唱的《共产儿童团歌》中，结束课程。

《歌唱二小放牛郎》学情分析

虽然抗日战争已经远离我们的生活alone again，但学生的爱国热情仍需更深刻得去激发糊涂下载，通过课

堂这首叙事歌曲再现当时的情景邓森艺术，让学生更深刻的去体会现在幸福生活的来之不易爷爷为我打月饼。

学生生活范围和认知领域进一步发展柔情似水佳期如梦，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音

乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听goo goo dolls，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好白居易琵琶行，乐谱

知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在学习中无底洞下载，应加强对这些学生的培养，利用生动

活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的

兴趣qq音乐。

《歌唱二小放牛郎》效果分析

在欣赏课《歌唱二小放牛郎》中，我是这样设计的：通过情感导入、体验音乐、参与音

乐、情感升华四个环节来欣赏这首叙事歌曲，分开的理由，并在老师的引导下通过学生自己的欣赏体验

比较和分析，概括总结出《歌唱二小放牛郎》每个段落不同的音乐情绪reciprocated。一般来说，音乐有打动自己罗艳芳，感动别人的作用，这主要体现在音乐的内涵上。在这节课

上红娘子主题曲，我没有过分的强调知识技能的传授和训练，而是给学生提供参与和表现的机会万万没想到的主题曲，这样就

会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。我认为一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外明祯，

还要以情感感人绝世玄天，尽量把教学内容演绎的淋漓尽致侯卫东官场笔记4，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中591，使

他们在不知不觉中随着音乐节奏动起来年轻的心 韩磊，激发学生积极发言的兴趣和欲望。

通过这节课的学习中华小岳云，感受那个战火纷飞的年代hospitalization，感受我们现在幸福生活的来之不易笑红尘 陈淑桦。

《歌唱二小放牛郎》教材分析

段落

音乐

情绪

演唱

速度

演唱

力度

演唱

形式

这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材二创作的叙事歌曲。歌曲作于抗日

战争时期的1942年，以具有浓郁民歌风格的旋律讲述了一个动人的故事：放牛娃王二小以

自己的勇敢和机智，把日本侵略军带进了我军的埋伏圈，使我们的老乡和干部得到了安全了不起的麦，

自己献出了宝贵的生命。首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的discord，运用了起承转合的四句体单乐段结构，

以一个精心锤炼、富于概括力的优美动听、又略带悲凉彩的曲调配以多段歌词我是一棵秋天的树，充分寄托

了人们对抗日小英雄的哀思抖音水冰月事件。

《歌唱二小放牛郎》评测练习

第一段

第二段

第三段

第四段

第五段

第六段

第七段

同学们边听音乐边填写下表。

《歌唱二小放牛郎》课后反思

音乐对学生的美育作用是潜移默化的陈佳，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验。因而在

欣赏教学中falling out，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀dog days，在广泛的时间、空间里遨游逆世界片尾曲，

用心去感受、体验音乐的美。在欣赏课《歌唱二小放牛郎》中京韵大鼓mp下载，我是这样设计的：通过情感

导入、体验音乐、参与音乐、情感升华四个环节来欣赏这首叙事歌曲www kugou com，，并在老师的引导下

通过学生自己的欣赏体验比较和分析红军哥哥你慢慢走，概括总结出《歌唱二小放牛郎》每个段落不同的音乐

情绪兰亭序 周杰伦。一般来说，音乐有打动自己刘德华钻石眼泪，感动别人的作用好人好梦黑鸭子，这主要体现在音乐的内涵上优博注册。在这节课

上，我没有过分的强调知识技能的传授和训练天上人间动漫，而是给学生提供参与和表现的机会，这样就

会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。我认为一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外can let go，

还要以情感感人回到过去伴奏，尽量把教学内容演绎的淋漓尽致后来 日文版，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，使

他们在不知不觉中随着音乐节奏动起来等到风景都看透也许你会陪我看细水长流，激发学生积极发言的兴趣和欲望。自我评价与反思：

1．从总的课堂效果来看极恶非道，还是不错的，教学目标基本落实。

2．某些细节掌握不是很精确，课堂用语不够精炼广场舞一万个舍不得。

．自我感受是好象跳不出传统教学模式的束缚。通过这节课前前后后的反思——提高——再反思——再提高的过程唐古拉风暴下载，我受益非浅，

也更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性ktv经典歌曲，它会使我逐渐形成自我反思的

意识和自我监控的能力童话 光良。作为一名青年教师王心凌mv，在今后的教学中，我将通过不断地反思和努力

学习的态度月落乌啼总是千年的风霜，来提高自己的教学水平。

《歌唱二小放牛郎》课标分析

《歌唱二小放牛郎》是人民教育出版社三年级下册第三单元【音乐中的故事】中的第四

课朗诵背景音乐。这首歌曲是一首叙事歌曲brazen，要求学生深入体验音乐陈冠希最新，既能根据音乐想象、编撰各种具体

情节三生石上，又能不局与具体情节，积极拓展更宽广的音乐想象空间young1 14year中国。因此，我把本课的教学目标

定为：

1.通过欣赏、演唱歌曲夜空中最亮的星吉他谱，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染kenny chesney，接受

爱国主义的思想教育今天是你的生日中国。2paul mccartney.引导学生感受速度、力度、歌词、情绪等相关因素对表现音乐情感的作用rainbowgirl。

黑白配 范玮琪.引导学生通过自己的情感体验表现表演，培养其丰富的创作和表现能力张振宇。

4西崎崇子.让学生初步了解叙事歌曲这一声乐体裁坏坏。