《歌唱二小放牛郎》第二学时

歌唱二小放牛郎

教学目标：1、认读本课的7个生字dora动画片，会写10个生字好汉。读准多音字“挑”的读音。2、正确、流利、有感情地朗读课文学测星。、读中领悟小英雄的行为，感知英雄的品质卡农钢琴曲谱，体会今天幸福生活的来之不易美国历届总统表。

4、教育学生热爱小英雄，学习小英雄。

课前准备：学生收集抗日战争的资料

教学过程：一、音乐激趣导入师：同学们朝花夕拾杯中酒，昨天我们了解了禁烟英雄林则徐，今天就让我们再一起来认识一位与你们

年龄相仿的小英雄。有一首歌唱得就是这个12岁的小英雄雪花神剑曲谱，想听这首歌吗？大家仔细听，

听后说一说你知道了什么凉凉张碧晨。（教师放《歌唱二小放牛郎》的磁带。）学生听歌曲，会唱的同学跟着轻声吟唱。

二、初读课文感知学生读文用我一生换你十年，感知文章主要讲了一件什么事我这样的男人。

三、品读课文师：这首歌歌唱了二小，那么人们为什么要歌唱王二小呢？大家认真读书，一定会有很

大收获的。组织学生再读课文，并思考歌词中歌唱的二小是个怎样的孩子那些最煽情的电影情节都说爱能超越生死离别，出理由。学生自读课文陶喆新专辑，边读边做出标注殷秀梅的歌。勾画相应语句欢乐圣诞佳音，并从中感悟。边读边提出不懂的问题

师：大家学习得很认真，下面就把你的学习成果向大家介绍一下吧窦靖童唱王菲歌。（并随机提出问题）

学生汇报：

（一）学习第5、6节双面伊人粤语。思考：1、王二小是怎么牺牲的呢？2、敌人为什么要杀死王二小？上了当的敌人高空飞行，恼羞成怒super11 timez，露出了凶残的本性，把王二小……（生说：杀死了）

你从哪里知道的？（生回答：挑在尖、摔死、睡在冰冷的山间……）1、通过体会“挑在尖”、“摔死”等词苏打绿最好听的歌，体会敌人的凶残，激起学生对敌人的仇恨。（1）抽生说说自己学了这两小节后的感受党徽矢量图。（2）指导读第5节：抽读——评价。2、理解为什么“含着微笑”兵哥哥广场舞，体会王二小为他人的安全勇于献身的精神小邋遢伴奏。（1）王二小已经牺牲了beal，他的脸上为什么还含着微笑？（2）抽学生说元首nobody2。（）指导读第6节幸福在哪里殷秀梅。（语速慢tornadoes。）、齐读第5、6节一刻逍遥。

（二）学习第4节。1、二小被敌人抓住金达莱花伴奏，给他们带路蕾安娜，二小此时心里会想些什么？又是怎么做的呢？2、从王二小的“顺从”你能体会到什么？板书：机智、勇敢、不怕牺牲。（生答：王

二小机智、勇敢、不怕牺牲……）、指导朗读第4节。抽读——评价——齐读all right。（对呀，这是个多么聪明、机智、勇敢

的王二小呀街舞网站，让我们一起来体会一下吧：齐读。）

（三）学习第2、节拿撒勒人耶稣。1、儿童团员的王二小韩琦杀庙，以放牛为名，在山坡上给八路军放哨。看见敌入扛着，来

到了山口。请看大屏幕爱情缘。（课件出示敌人来扫荡的画面。）2、此时王二小心里会怎么想？生答：着急、担心……、指导朗读第2、节突然的自我伴奏，体会情况十分危急，王二小心里十分担心着急，害怕敌人发

现老乡和后方机关的心情。（四）学习第7节我的青春谁做主插曲。1、引读。过渡：是啊，秋风在落泪想和你一起吹吹风，村庄在哭泣博斯普鲁斯大桥，人们都含着眼泪传扬着王二小的故事潘越云的歌。孩子

们古画，此时，你是怎样的心情？2、学生反复朗读第7节戏王之王主题曲。四、拓展延伸师：是呀，同学们已被二小的精神所感动张馨予资料，此时此刻，你最想对二小说些什么歌手张咪。学生根据自己的感受畅所欲言。师：下面就让我们带着对英雄的崇敬之情再读一读文章鹅卵石模型。1、学生自由读老婆有交代。2、（教师放音乐）学生跟着音乐读北极星的眼泪伴奏。（可以自己单独读，也可以几个人分节读chongchong。）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

师：抗日战争中像二小这样的小英雄还有许许多多xiah，课下courageous，请同学们通过上网查阅、读

书、观看影视、访问等形式搜集抗日小英雄的图片和资料，做好抗日小英雄手册与同学们交

流。

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歌唱二小放牛郎危急顺从牺牲（勇敢智慧）