人音社五年级上册(歌唱二小放牛郎)教学设计

《歌唱二小放牛郎》小学音乐教案设计

教学目标:

1、学习10个生字快手直播，认识8个生字刻晴大战史莱姆d视频，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

、体会到王二小是个机智、勇敢的人，是我们学习的小英雄铃声 可爱。我们要继

承先烈，珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习 十分爱 。

教学重点:

能写要求学会的10个生字，并能听写课文要求听写的8个词语badai。学会背诵课

文。

教学难点:

如何引导学生体会对敌人的恨中国古琴网，从而产生对小英雄的爱。

教学准备:

生字卡片，教学挂图，几个小黑板喻恩泰，磁带洪辰个人资料。

教学课时:

两课时。

第一课时

一、谈话导入。

(设计意图:通过谈话，拉近和学生的心理距离，同时也渗透对“老乡”一词的

感受实话实说 赵本山。)

二、范读课文阿部高和，整体感知爱的好累真的好苦。

(一)、了解课文特点。这篇课文和我们前面学过的课文结构有点相似，也是按

一节节来编排，也可以用来唱的?谁来唱一句好吗?《歌唱二小放牛郎》这一课

也是一首诗vivi栗儿，是讲了一个故事的诗卓依婷专辑，其实更准确地说左崴崴，是一首人们为了歌唱王

二小作的歌词。大家先来看看课文共有几节?并标上序号。

(设计意图:通过新旧知识的联系，了解课文特点李春华葫芦丝教程。也能激发学生学习的兴趣。)

(二)、范读课文打登州。

今天看到小朋友这么可爱梁博 因为，我很想把这个故事读给大家听，你们愿意听吗?不过

我有个小小的请求，你们能答应吗?“大家能特别认真听，怎么个特别认真呢，

也就是不放过每一个字。同时还能一边听一边想孙丽图片，课文讲了一个什么样的故

事?”

1、检查听读情况陶乐。

①、你听出课文讲了一个什么故事吗?

你觉得老师读得好吗?你喜欢像老师这样读吗?想知道老师是怎么读好的吗?看大

家那么认真祝你幸福简谱，那我就告诉你密绝啦!

A、我是按一节一节来读的，

B、读每一节的时候还把生字词画出来读一读擦身而过歌词，难读的字还多读几遍呢许巍好听的歌曲。

C、把课文读三遍后，我还把自己喜欢的词语，或者说不明白的词语作上记号呢

D、我还把课后“田”字格的字写一写修真神偷。

2、学生自学课文视频斗地主美女面对面。

(设计意图:范读激发兴趣，并巧妙地出示自学要求清明上河图 李玉刚，让学生从心理上自觉接受

这样的要求，并能运用到具体的自学过程中江河万古流简谱。)

三、小组合作学习。

出示合作要求:①组长分配每个人读一节放空，其他同学仔细听美少女梦工厂下载，看谁能听出同学读

得好王潇龙，或者不够的地方坏女孩，并帮助指正。②把你刚才作上记号的词语，和同学做

个交流。(比如，我还有哪些词语或哪些问题不太明白恭喜发财歌曲，请教同学;说说你都喜

欢哪些词语咋们结婚了吧，把它读出来让同学听听等等。)③告诉同学，你读了课文very love，知道了

什么?

(设计意图:改变学生的学习方式舍不得你的人是我，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，并

能根据不同的学情，进行有针对性地指导邓丽欣。)

四、交流合作学习情况。

1、出示词语。(老师准备的词语)

2、出示句子。敌人到山沟扫荡，走到山口迷失了方向，抓住王二小要他带路。

王二小假装顺从自有主张死了都要爱原唱，他把敌人领进八路军的埋伏圈aika。敌人发现上当受

骗，把王二小摔死在大石头上。周围响起了乒乒乓乓的声，战士将复仇的子

弹射向敌人的胸膛古剑奇谭桃花幻梦。王二小保护了后方机关和几千老乡end of watch，他的英雄故事到处传

扬!

2、请一到两个小组交流。(每个人读一节课文;谈谈对一些词语的理解;提出哪

些问题?)

(设计意图:检查词语的认读情况，并把把词语编成一段话superstar 2，一方面可以进行复

习巩固词语长相依，另一方面又能通过读句初步了解故事内容。同时也意在引导学生

学习积累词汇，并在梳理问题的过程中陈洁仪 心动，激发学生探究的兴趣痛快。)

五、写字指导与练习。

1、交流难记难写的字;2、学生练习描红。

(设计意图:扎实写的训练画壁主题曲歌词，培养学生良好的写字习惯沐奕杉，激发写字的兴趣祖国妈妈。)

六、听写词语

敌人迷失埋伏顺从战士机关主张传扬

(设计意图:这些词语是课后要求听写的，应该在课堂上得到落实。)

第二课时

一、学习课文十里埋伏。

(一)、引导感悟“勇敢”kasey chambers。

提出问题:读了课文蒲公英根抗癌，你们觉得王二小是个怎样的人?你从课文的哪些地方可以

看出来他很勇敢?请你读出来好吗?

(二)相机学习第四节。

1、指名读画画的baby是什么歌，想想:这个句子讲了王二小的什么事?

2、教师结合交流板书:

把领进

王二小--敌人----八路军的埋伏圈

、出示句式练习;()把()领进我们的埋伏圈边疆的泉水简谱。

()被()领进我们的埋伏圈青峰。

4、拓展练习:看教师做动作，把你看到的用“把”和“被”这样的句子说出

来。

5、谁还能说说像这样的句子

6、你们佩服他吗?那就把你的感受一起读出来吧。

(设计意图:让学生通过了解王二小给敌人带路这事金帅，体会他的勇敢。同时利用

这一节的第一句教材内容刘丽杰，进行“把”“被”句式训练。让学生初步了解这样

的表达方法。)

(三)、引导理解感悟“机智”10首最经典圣诞歌曲。

1、学习第三节我的新娘。

①、敌人为什么叫王二小带路?王二小不带路行吗?指名读出句子倍爽儿，并根据理解

回答。

②、敌人叫王二小带路黎明奏鸣曲，王二小就去带路贫民窟的百万富翁插曲，可以看出王二小怎样?谁能用课文中

的一个词语来回答?(顺从)例如北京欢迎您，妈妈叫你扫地，你就去扫地，说明你是个怎样

的孩子?(听话)，顺从的意思胡灵，就是听话的意思。板书:顺从--听话黄亮华。

③、王二小是真的听敌人的话吗?从哪个词语可以看出?他为什么要假装顺从?他

会想些什么?课文的哪个词语说出了这个意思?从这儿你感觉王二小又是个怎样

的人?

④、指读、全班读这一节课文你还爱我吗 张剑。

(设计意图:联系生活实际，理解体会词语意思liyugang。并从中感悟王二小的机智盛女的黄金时代歌曲。)

(四)、朗读感悟敌人的“残忍”强劲有力。

学习第5节夏日之恋。

1、指读第5节

2、自读推推猫，边读边想:你觉得敌人是怎样的人?还可以看看课文中的插图。

、交流理解:出示“挑”“摔”

4、听读不上你的当儿歌，闭眼想像这一情景北原山猫。

5、说说你听后的感受水性杨花下载。

6、你能把这种感受读出来吗?试试看苏三的歌。

过渡:同学们刚才在闭眼时仿佛看到了，王二小被敌人挑在尖信乐团演唱会高清，摔死在大石头

上的情景手牵手，心中有着无比的愤怒，而我们的八路军战士却是亲眼看到了这样的

情景一个人的歌词，你们想想八路军又会是一种什么样的心情呢?

7、谁能把八路军这时的心情读出来?指名读。

8、齐读这一句。

(设计意图:通过品词、观察、想像等让学生充分感悟到敌人的“残忍”激起对

敌人的仇恨，对英雄的热爱与怀念曹云金结婚。)

(五)说话练习请给我一面国旗。

过渡:是啊，一个年仅1岁的小孩子就这样被敌人残忍在杀害了鲁道夫鹿鼻子。

1、假如你是王二小的朋友，你会对他说什么?，

2、假如你是王二小的父母，你会对他说什么?

、假如你是王二小的乡亲paris hilton种子下载，你会对他说什么?为什么会这么说?

(设计意图:用不同的角和王二小对话，进行说话的训练，同时也在说中缅怀

先烈，珍惜今天这来之不易的生活功夫吉他。从而更加努力学习。渗透情感态度价值观

目标)

(六)学习第2节。

1、齐读第二节梁静茹什么歌好听。

2、交流的情况钢之炼金术师f尾曲。侧重理解“扫荡”“潜伏”“隐藏”伤恋。并分别了解“潜伏和隐

藏”两个词语的近义词逼上梁山传奇。“扫荡”一词为什么加上引号?你能想像出敌人是怎么

扫荡的吗?

王二小为了保护后方机关和几千老乡，牺牲了自己的生命，这样的人就是英雄!

这样动人的故事，人们怎么不到处传扬呢!

(设计意图:检查预习情况，养成良好的使用工具书进行学习的习惯爱我中华歌曲，同时引导

积累词汇。)

(七)小结

1、看板书或课文插图理故事经过。说说讲了一个什么故事?

2、齐读取2-6节课文xx dreams。

(设计意图:让学生对叙事过程有个完整的印象ringa linga mv。)

(八)、学习第一节课文。

1、看图，再读读课文第一节，想想:那放牛的是真的贪玩耍吗?那他到哪儿去

了?和同桌一起读读这一节课文。

过渡;刚才我们用朗读来传扬小英雄王二小的故事come rock，下面我们用歌声来传扬他的

故事吧lichen。

二、欣赏学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》

(设计意图:这篇课文本来就是一首歌词，和其他课文在语言表达上有一定的区

别。通过学唱歌曲，加深理解和背诵课文可惜不是你吉他谱，激发兴趣，实现多学科的融合。)

三、拓展阅读北京探戈舞。

1、我们不仅可以用朗读和歌唱来传扬王二小的故事，还可以看王二小的故事书

呢，下面请大家打开一年级课文《王二小》放逐下载。自己读读，也可以和同桌一起

读。

2、谈谈你读后的感受。

(设计意图:课标指出，努力建设开放而有活力的语文课程资源汤唯晚秋，实现课内外结

合，不同版本结合，扩大了学生知识面，又能让学生对王二小有一个比较立体

的印象。)

四、指导背诵。

五、课外作业。

1、把这个故事讲给别人听。2、把这首歌学会，并唱给大家听伙头仔昆布。、学看故事

《小英雄王二小》